打通任督二脉突破记叙文四度

江苏省常州市武进区洛阳初级中学 张美红

打通任督二脉突破记叙文四度

江苏省常州市武进区洛阳初级中学 张美红

抒情和议论好比是记叙文的任督二脉，运用好记叙文中的议论和抒情，就能使作文整体水平突飞猛进，成功突破记叙文四度。具体体现在以下方面：记叙与议论抒情的契合点是增强文章厚度的根基；记叙与议论抒情的融合度是拓展文章深度的关键；记叙与议论抒情的厚重感是提升文章高度的法宝。

记叙文 议论 抒情

近年来，从各地的中考试卷看，记叙文写作一直是出卷老师的香饽饽，《语文课程标准》对初中阶段学生写作能力的要求是“能写记叙文，简单的说明文、议论文和一般应用文”，一篇详略得当、有真情实感、情节有波澜、情景交融的记叙文，最容易打动阅卷老师的心而获得高分甚至满分。然而，学生如何写得出彩，令人回味，不至于成为流水账或大白话，那就需要学会在记叙中适当穿插抒情和议论。

一、记叙与议论抒情的契合点是增强文章厚度的根基

一份大餐，肯定有一定的主料。记叙文自然以写人记事为主，辅之以议论和抒情。但是如果运用不当，往往会导致立意肤浅，缺乏真情实感，反而变成了套话和俗话。记叙文中的议论和抒情是建立在叙述的基础上的，是对记叙的材料意蕴和情感的升华，是水到渠成之笔，而不是空谷回旋之风。因而必须使所议之题，所抒之情紧扣叙述内容，力求做到不突兀、不生硬、不虚假，使读者有情真意切之感。因此，契合点的优秀将直接决定这份大餐的品质。

如高尔基在《童年》一文的结尾处写到：“在她没来以前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方，用一根不断的线把我周围的一切连结起来，织成五光十色的花边，她马上成为我终身的朋友，成为最知心的人，成为我最了解、最珍贵的人，——是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活。”

高尔基幼年丧父、母亲改嫁，童年时的他跟随脾气暴躁的、日渐落破的小染坊主外公生活。外祖父吝啬贪婪、专横残暴、经常毒打外祖母和孩子们，狠心的剥削手下的工人。若说外祖父是灰暗的阴霾，那外祖母便成为那照透乌云的日光。

我们了解了这样的写作背景，就找到了叙事与议论和抒情的契合点，作者在对外祖母进行了整段的外貌、细节描写，如“说话好像用心地唱歌，字字句句都像鲜花一样温柔、鲜艳和丰润。”正是外祖母这种活泼的心态感染了童年的高尔基，于是作者在这时情感自然而然喷涌而出。

二、记叙与议论抒情的融合度是拓展文章深度的关键

一份大餐，同样的调料，不同的厨师烧出来味道却千差万别。食材的处理、火候的把控、勾芡的欠溢直接影响着味蕾。同样，找到了契合点，怎样将几种表达方式有机地融合，不至于产生游离或孤独之感，形成一张脸的两张皮，这也是需要下足功夫的。

魏巍的《我的老师》可以说是将记叙与议论抒情结合的不漏痕迹的典范了，这篇文章放在苏教版七年级下第一单元人物风采中，是一篇典型的值得初中生一学的范文。

在文章蔡老师为我解除纠纷的片段中，作者的父亲在军阀部队里，好几年没有回来，“我”的那些“小反对派”们就经常在“我”耳边猛喊：“哎哟哟，你爹回不来了哟，他吃了炮子了啰！”当时的境遇，小魏巍除了要担心父亲的安危，在母亲那里也得不到多少的慰藉，这时蔡老师不但批评了那些反对派，还写信安慰“我”，特别是“心清如水”的四字评价，让魏巍终生铭记。作者在结尾处写到：“一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常；可是回想起来，那时候我却觉得是给了我莫大的支持！在一个孩子的眼里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊。”这是一个孩子童年时代最宝贵的精神支柱，更成为了魏巍成年后视为珍宝的回忆！

文章记叙的都是作者和蔡老师相处的一些琐事，但是却是如此深刻地影响着魏巍，以至于老师的嘴角的痣、老师握笔的姿势、老师朗诵的语调，岁月荏苒，仍历历在目，作者在回忆那些往事的时候，对老师的思念、依恋之情自然而然地在文中不断喷涌而出。

三、记叙与议论抒情的厚重感是提升文章高度的法宝

一篇文章的厚重度与作者人生阅读的丰富度、认识世界的深浅度有紧密联系。在学生的习作中，常常会有一些空洞的抒情或议论的句子如：“啊，多美啊！”“这是多么叫人感动啊！”这些感叹句看似情感的宣泄，实则却对表达主旨毫无用处。在提升文章厚重度方面，鲁迅先生可以说是到达了一个高度，《故乡》最后，鲁迅先生用议论性的语言作结：“我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”如果人们都为了希望去奋斗，那么就能实现自己的希望，实现自己的理想，迎来美好幸福的新生活。作者此趟回乡之行，虽然对理想中的故乡产生了巨大的失落之感，但是有宏儿、水生，他们之间亲密无间，希望只要去积极探索，就在前方，正如眼前展开的“碧绿、深蓝、金黄”的理想中的故乡。结尾处的议论已经成为了格言，使文章的主题更加鲜明、深刻，警示着一代又一代人，反省自己，审视社会。

这些富有哲理、耐人寻味的句子，在文中不时闪现，它提示出了客观事物的本质，使感性的知识上升到理性，使文章变得厚重，也使文章上升到了一定的理性思辨的高度，因而鲁迅的每一个作品，都仿佛烙印一样深深印在每个人的心坎，需要反复品味和咀嚼。

综上所述，一篇优秀的文章在选定主要的食材后——记叙的事件，掌握适当的火候——找到议论抒情的契合点，勾芡到位——与抒情议论融为一体，有十足的嚼劲——增加文章的厚重度，你的这份大餐就一定能受到阅卷老师的青睐。