浅谈如何加强职高政治教育的德育效能

熊全高

（浙江省长兴县技师学院 浙江湖州 313100）

浅谈如何加强职高政治教育的德育效能

熊全高

（浙江省长兴县技师学院 浙江湖州 313100）

我国在政治教育方面，已经开始加大改革力度，并且在实际发展过程中，有效提升政治教育效率。尤其是职业高中的政治教育，能够提升学生思想道德品质，使学生向着更好的方向发展。

职高院校 政治教育 德育效能

在职业高中政治教学过程中，学生可以通过教师的课堂教学，学习到较多的德育知识。这就需要教师在课堂教学的时候，兵器传统教学方式，创新型教学模式，改变职业高中政治教学现状。在一定程度上，发挥职业高中的德育效能。

一、职业高中政治教育问题

目前，职业高中在政治教学过程中，存在较多影响学生学习的问题。不仅不能激发学生的学习兴趣，还无法发挥职业高中德育效能，对其发展造成较为不利的影响。

1.教学方式较为单一

在职业高中政治教学过程中，经常会出现教学方式单一的问题。主要因为职业高中教师在实际教学过程中，还在应用传统的教学方式，不能引进先进教学工具对学生进行政治教育。同时，职业高中政治教师对学生的学习兴趣较为忽视，无法根据学生实际学习情况设置教学内容，这对学生的思想政治素质的提升造成较为不利的影响［1］。

2.教学目标不明确

职业高中思想政治教学，就是为了国家培养下一代接班人，不仅包含学校德育教育，还包含着社会以及家庭的德育教育。但是，目前很多职业高中政治教师在实际教学过程中，无法设定科学、合理的教学目标，学生的爱国思想、团队协作精神等不能得到有效培养，不仅无法促进学生的素质发展，还对国家进步造成不良影响。另外，传统的职业高中政治教育不能受到学生的重视，教师没有做好思想政治的情感教育，一味地对学生进行思想政治知识的灌输。使学生在实际学习的时候，不能投入自身的真实情感，课堂教学枯燥乏味，对学生造成较为不利影响［2］。

3.缺乏正确教学观念

很多职业高中政治教师在教学过程中，还没有树立正确的教学观念，不能根据职业高中学生的具体需求实施教学工作，这对其发展造成较为不利的影响。同时，部分职业高中学生在教师不正确观念的影响之下，不能更好的学习政治知识，无法形成较为良好的纪律性以及团体性系统，对职业高中学生的素质发展造成较为不利的影响［3］。

4.不良风气的影响

随着国家的改革开放，国外思想理念不断的渗透到国民的思想中。尤其是职业高中学生，在受到不良风气影响的过程中，形成个人、拜金以及享乐主义，这对其发展造成较为不利的影响。同时，很多职业高中学生在学习思想政治知识的时候，缺乏良好的抵御能力，很容易受到不良风气的侵蚀。主要因为职业高中学生的心理年龄与生理年龄还没有成熟，不能正确的判断是非，很容易受到恶意引导，对其发展造成较为不利的影响。

二、职业高中政治教师德育效能发挥

职业高中政治教师要想更好的发挥德育效能，就要重视自身教学方式的创新与教学理念的树立。保证能够更好的提升教学质量，使职业高中学生专业素质得以有效提升，进而形成良好的学习习惯与生活习惯。具体方式包括以下几点：

1.明确教学目标、提升学生素养

职业高中思想政治教育与国家的发展产生直接联系，教师在实际教学过程中，不仅要重视学生的学校教育，还要对家庭以及社会教育加以重视。职业高中学生多数时间都是在学校或是家庭中，教师可以将学校作为学生思想政治教育的主体，充分的认识到职业高中学生思想政治教育的重要性，保证教学工作的效果。同时，职业高中教师还要注意到社会教育功能的薄弱性，将品德、纪律、政治、法律等教育作为教学目标，全面的实施教育工作，保证能够更好的提升学生社会道德。对于家庭政治教育，也要设定完善的教育目标，使学生在家庭生活中树立正确的人生观，在受到家庭熏染的同时，能够形成较为良好的品质，使其向着更好的方向发展。另外，职业高中教师在实际教学过程中，必须要重视教学方法与措施的研究，将职业高中思想政治教学落到实处，保证不会出现影响教学质量的问题［4］。

2.创新教学方式、激发学生学习兴趣

在职业高中思想政治教学过程中，教师必须要重视学生的学习兴趣，根据学生的实际需求创新教学方式。主要因为目前很多职业高中学校中的学生对思想政治知识的学习较为忽视，没有学习兴趣，导致职业高中思想政治教学出现长期性与反复性的现象，同时，教师不能应用灵活多变的教学方式，学生难以提升自身学习积极性，对其发展造成较为不利的影响。

因此，在职业高中思想政治教学过程中，教师必须要重视教学方式的创新，对于流于形式的思想政治教育，必须要对其进行严格的惩治，不可以出现影响学生发展的问题。同时，要引进先进教学工具，例如：职业高中思想政治教师在课堂教学过程中，应用多媒体教学工具为学生教学，向学生展示社会实际情况的图片、视频等，使学生在了解社会实际情况的基础上，更好的学习思想政治知识［5］。

3.树立正确的风气，树立正确人身观与价值观

在国家引进国外先进技术的同时，很多职业高中学生受到了不良风气的影响，甚至会出现违法乱纪的现象，如果职业高中政治教师不能对此类问题加以解决，将会出现影响学生日后发展的问题。因此，职业高中政治教师在教学过程中，要善于疏导学生，营造良好风气的教学环境，对学生进行鼓励与表扬，保证其能够在良好的学习风气下养成良好的学习习惯，树立正确的人生观与价值观，保证能够更好的提升学生自信心，在其实际发展的情况下，逐渐形成良好的学习习惯。同时，教师必须要善于发现学生的优点，制定完善的奖惩措施，使学生形成良好的自我管理能力，进而提升政治教育效率。

4.重视情感教育，提升学生心理素质

职业高中政治教学最为主要的就是情感教育，教师必须要摒弃传统教学方式，投入正确的教学情感，灵活的运用课堂教学新方式。对于职业高中思想政治教学，教师必须要重视学生与学生、教师与学生之间关系的协调，保证相互之间有着良好的协调与沟通，在此基础上，促进学生投入真实的学习情感，进而充分理解高中思想政治知识。同时，职业高中思想政治教师还要重视德育内容，要求学生形成文明的生活习惯，培养学生的毅力与耐力，使学生的思想品德素质得以有效提升，进而发挥职业高中德育效能。

结语

在职业高中实际发展过程中，教师必须要重视德育效能的发挥，在教授学生理论知识的基础上，对学生进行德育知识的教育，使学生可以根据素质发展需求形成正确的学习习惯，掌握良好的思想政治知识，使学生在实际发展的同时，能够成为思想素质较高的专业人才。

［1］高彦峰.如何加强职高政治教育的德育效能［J］.成功（教育版），2011（12）：237.

［2］庞利波.关于新时期职高学生思想政治教育的思考［J］.课程教育研究（新教师教学），2014（28）：116-116.

［3］许栋.论全员、全过程和全方位的“立德修身”德育系统工程［J］.教育与职业，2014（2）：54-56.

［4］杨小东.高职院校德育教学之思考［D］.河北师范大学，2013.

［5］唐新荣.如何加强职教德育课的实效性［J］.大观周刊，2012（16）：204-204.