形成性评价在中职英语教学中的应用分析

刘 颖

（天津市静海区成人职业教育中心 天津 301600）

形成性评价在中职英语教学中的应用分析

刘 颖

（天津市静海区成人职业教育中心 天津 301600）

对于学生进行评价是中职英语教师在进行英语课堂教学中必不可少的教学手段，采取适当的方法对于学生进行合理的评价是保证课堂成果的关键。但是在传统的应试教育理念中，对于学生的评价往往全部取决于学生成绩的好坏，学生在学习中的积极性、能力、情感、人生价值观则往往被忽略。这种片面的评价方式不符合教育改革的背景和方向，作为一名优秀的中职英语教师应当在教学过程考虑学生的全面发展，建立正确的评价方式，对于学生进行形成性评价，激发中职学生学习英语的积极主动性，从而获得更加良好的课堂效果。

形成性评价 中职英语教学 应用分析

引言

从客观的角度讲，中职学校的学习成绩普遍不够理想，文化课程的基础相对薄弱，而英语更是绝大多数中职学校学生的弱项。对于学生进行评价是教师进行教学时所需采用的必要的教学手段，良好的评价方式可以引导学生对于英语进行积极主动地学习［1］。摒弃传统的应试教育理念，从学习习惯、学习态度、学习方式等各个新角度对于学生的英语学习过程进行评价，将会取得更好的课堂效果。

一、形成性评价在中职英语教学中的应用的重要性

1.端正学生的学习态度以及完善学生的学习方法

绝大多数的中职学生的英语水平相对较为薄弱，这是由于自身的学习态度的不端正和学习方法的不正确等因素所导致的。只有引导学生端正学习态度并且掌握正确的学习方法，才能够保证学生真正获得良好的学习效果。因此中职教师必须利用形成性评价的教学方式对于学生进行有方向性的引导。使得学生能够积极向上的采取高效的学习方法进行英语的学习。形成性评价的应用，可以激发学生学习英语的积极主动性，在进行形成性评价的过程中不止是看学生的成绩，毕竟英语这一科目讲究的是积累性，成绩是不可能一朝一夕就可以提高的。根据学生的课堂表现和学习态度给予学生良好的鼓励，可以重新激发学生对于英语这一学科的乐趣。同时在课堂教学中对学生使用形成性评价这一教学方法，可以使得教师及时发现学生在学习过程中所遇到的问题和障碍，及时进行问题的解答和障碍的排除。如此利用形成性评价对于学生进行课堂教学，可以帮助中职学生有信心打好自身英语基础并且对自己的英语水平进行逐步的提高。

2.符合新课改的背景和方向

新的课程改革内容要求教师在对于学生的学习成绩进行关注的同时，更要关注学生的学习态度、学习方法和接受能力。形成性评价的利用可以促进教师根据学生的性格、基础、接受能力、学习态度等特点对学生进行综合性的评价，实现了因材施教。因此形成性评价在中职英语课堂中的应用符合教育改革的浪潮。

3.符合中职学校的教学大纲规定

中职英语学校的教学大纲明确规定：中职英语教师应当对学生进行多元化的评价，将形成性评价方式与结果性评价方式相结合［2］。由此可知，在中职课堂上，教师利用形成性评价的教学方式对于学生的学习成果进行评价，有助于学生在提升学习英语的兴趣的同时养成良好的学习习惯，为取得良好的英语成绩打下了坚实的基础。

二、形成性评价在中职英语教学中的应用方法

1.将形成性评价融入英语课堂的听力教学中

将形成性评价融入英语课堂的听力教学中听力这一试题类型十分考验学生的英语基础、反应速度和心理素质。很多学生在进行英语笔试考试的听力考试时，听到英语原文会十分紧张，思维一片空白，根本不知道自己听见的是什么。当时英语是一门应用性语言，所以“听得懂”对于学生进行英语这门语言学生的掌握应用至关重要。利用形成性评价对于学生进行英语听力水平的提高。由于中职学生的英语水平相对薄弱，因此中职教师在进行英语课堂听力教学前可以将听力原文中的重点词汇和较难词汇进行总结归纳，在进行听力播放之前要求学生们熟练记忆，这样可以帮助学生对于听力原文有更好的理解。鼓励学生在进行听力课堂之前的课下预习，对于所需要进行理解记忆的词汇进行查阅并且掌握。引导学生在课堂上积极地与老师进行互动，主动提出问题并且对于问题加以解决，教师也应随时注意学生的学习状态，对与遇到障碍的同学进行及时的帮助，通过学生们的课前预习程度和课堂表现的活跃性建立《英语听力评价表》。对于评价表上面所记录的对于学生的英语听力学习状况进行形成性的评价。这样可以促进学生在形成性评价中不断的提高自身的英语听力水平。

2.将形成性评价融入英语课堂的阅读教学中

在进行中职学生的英语课堂的阅读教学的过程中，中职英语教师应当按照学生的英语阅读基础将学生进行分组，根据每个小组的特点和程度的不同分给他们不同的阅读材料。对于基础相对较好的学生可以进行英语新闻、英语科技文的阅读训练，而为程度较差的学生可以引导他们进行小故事、小短片的英文阅读。在学生在规定的时间范围内完成阅读后，教师应当引导学生对于自己所阅读的文章进行总结和概括［3］。根据学生的课堂表现、阅读速度、对于阅读文章的理解掌握状况等学生的英语阅读课堂的表现建立《英语课堂阅读评价表》，对于学生的阅读课堂表现给以中肯的评价，并且根据学生的特点提出改进建议。这样可以促进学生在形成性评价中不断地提高自身的英语阅读水平。

结语

进行形成性评价在中职英语教学中的应用，明确形成性评价在中职英语教学中的应用的重要性，端正学生的学习态度以及完善学生的学习方法，教学内容符合新课改的背景和方向，教学模式符合中职学校的教学大纲规定；将形成性评价融入英语课堂的听力教学中，将形成性评价融入英语课堂的听力教学中。这样能够使得中职英语教师获得更好的教学成果和课堂效率，引导学生能够真正的提升自身英语水平和英语学习能力。

［1］李仁平. 终结性评价与形成性评价相结合的改革探索——以中职英语教学评价方式改革为例［J］. 英语教师，2010，06：37-39.

［2］祝洁. 形成性评价在高职院校公共英语教学中的应用研究［D］.内蒙古师范大学，2011.

［3］范桂芝. 中职英语教学中形成性评价研究［D］.鲁东大学，2015.