今朝，星光灿烂——班主任工作小议

邹亚杰

（吉林省吉林市丰满区第一实验小学 吉林丰满 132013）

今朝，星光灿烂
——班主任工作小议

邹亚杰

（吉林省吉林市丰满区第一实验小学 吉林丰满 132013）

晴朗的夜空，总能看见群星闪烁，这美丽的夜景，是那么让人神往，令人浮想联翩，这绮丽的景观，一度出现在我所教的五年二班，星光辉映的光环，萦绕在班级的上空，透过这星光，我发现了许许多多……

去年八月份，我服从学校领导的分配担任了五年二班的班主任。说句实话，当时我的压力特别大。学校的每一位老师和领导都清楚地知道曾经教过这个班的老师，个个都是教学的能手，有资质颇深的老教师，有年轻有为的新教师，就连代课老师都是鼎鼎大名的主任级教师。面对这样的班级我该怎么办呢？经过反复思考琢磨，我决定这样做：

一、“情”字化良缘

放假伊始，我采取了先下手为强的办法，在假期里冒着高温酷暑走访了每一位学生家长，深入了解学生的自然情况和学习情况，家长们都被我认真负责的精神所打动，主动让孩子给我带路，告诉我许多孩子在家里的一些情况，就连一些涉及家庭隐私的问题也会和我说说，我的这一做法得到了大多数家长的信任，拉近了和家长以及孩子的距离，把“情”放在首位。还向原来的班主任老师和教过这个班的科任教师了解学生在校情况。全方位的调查了解，我知道了怎样做才会改变班级现状，使之成为优秀班集体。

二、“思”字奠基础

有了深入的了解，我就结合学生实际和自己以往的班主任工作经验，制定了一系列班级管理方案，并在学生登校之日就把所有方案在班级公布于众，广泛征求学生的意见和建议，再三修改，全体学生一致通过，就等待实施了。

三、“践”字引实路

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”诸多方案之中最好的，也是我认为最成功的一个方案就是“夺星大战”。在学习上，每天留一篇数学作业，8—10道题，都对的要求家长签字，在学习栏上加一颗红星，这样基本上杜绝了不完成作业的情况。语文练习册和数学练习册一课一批，准确率达标、写得又工整的给一个笑脸，稍差的画一个平脸，再差的画个哭脸，5个笑脸加一颗红星，10个平脸也加一颗红星，这样，学生都会尽力把练习册写好，争取得笑脸。小学阶段除了要让学生养成良好的学习习惯，还要培养各种能力。在诸多能力的培养过程中，我着重对学生进行了背诵能力的培养。按要求背一篇课文得一颗红星，背五首古诗也得一颗红星。除此之外，我还让背诵能力极差的徐宏同学负责检查全班同学的古诗背诵，因为在家访时我了解到：这个孩子背一首七言古诗要花费一天的时间也不一定全背下来，我的这个看似无心的举动，改变了他的学习态度，得到了意想不到的效果，在班级里掀起了背诵古诗的热潮，每一次上级领导来校检查古诗背诵情况，我班都代表全校接受检查并取得佳绩。综合能力和读书能力的培养也不容忽视，做一份全班学生一致好评的手抄报或“读书报告单”也得一颗红星······所有这些充分调动了学生的积极性。虽然许多学生是为了得红星而去做的，那也是进步，我相信量变最终会演变成质变，久而久之他们会养成好的学习习惯的。正如培根所说“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种好的习惯。”我不敢说自己的教育是完美的，但我会尽力使之变得接近完美。

班级的学生整体素质好，这都是前几位老师的功劳。但是，任何一位老师都百密也有一疏，他们存在的问题除了部分学生不爱写作业之外，就是不喜欢值日，随着“下课！”“老师再见！”的欢呼声，他们像一群快乐的小鸟飞出教室，而我只能派人到操场找当天的每一名值日生回到教室来进行值日，如何才能让学生主动自觉地做好值好日呢？我先组织召开班级干部会进行研究讨论决定，把值日工作也纳入“夺星大战”评比中，优秀的值日生也积累红星，这样在班主任、学生干部、值日组长的三级管理下，我班值日难的问题也轻松解决了。班级不但因此多次获得了卫生标兵班，更主要的是让学生养成了良好的劳动和卫生习惯，并使他们的责任心和集体荣誉感日益增强。

记得我小学时的班主任老师说过这样一句话：“军队要想打胜仗必须有铁的纪律，你们要想学习好也要有铁的纪律。”当时只是一知半解，自从走上三尺台我透彻的理解了这句话的深刻含义。管理班级，纪律不容忽视。因此课内外纪律每周一评，全班同学公认表现好的同学加两颗星，过半数的加一颗星，看着同学们不亚于参加总统竞选的严肃表情，希望他们可以从这种形式中体会到什么叫做公平、公正、公开。

四、“散”字百花开

我们班的“夺星大战”也充分感染了其他老师，有很多老师也采取了这一做法，使得学生学习的态度变得更加认真，学习兴趣有所提高，学习主动性更强了，同时课堂纪律也有所加强，真是一举多得！每位任课教师都在再此活动中受益匪浅。

五、“激”字带全班

与此同时，我也给进步比较明显的学生加星，不单单依靠成绩排名，让学习成绩普通的孩子也一样有向上进取的精神动力。袁帅同学是属于那种既学不好。也不守纪律的孩子，每次测查学习成绩都在及格或不及格的等级里徘徊，我拉着他的手，看着他那调皮的眼神真诚地鼓励他······两周之后他在纪律和学习上都有了些许进步，这使我信心倍增，班里所有学生都互相比着，争取得到更多的红星，一个月后，每个学生都有不同程度上提高。

六、“恒”字结硕果

我经常看到学生们站在“夺星大战”榜单的下面，仰着一张张期待而又略带忐忑的小脸，认真数着自己星星的情景，那陶醉的神态，那羡慕的表情，那真挚的话语都让我觉得欣慰。

五颗红星获得一朵小红花，“夺星大战”榜上一张张照片是孩子们天真活泼或充满稚气的小脸，是朵朵如朝阳般灿烂的小红花。

星星汇集一处，其光芒之灿烂，不亚于太阳光之强烈；红花集于一地，其色彩之绚丽不亚于争春花之迷人。星光与红花相互交映，在我们班级形成了一种无声的号角，这种号角催人奋进，在星光的照耀下许多孩子品尝到了收获的喜悦，在红花编织成的花环的环绕下许多孩子感受了成功的欢乐。为此，我真诚地付出，不但使孩子们学习成绩提高，自觉遵守纪律，主动值日，互相关心互相帮助，共同进步，还获得了市“三好班级”的殊荣。这些对我来说就是莫大的欣慰。我的小小“计谋”跟上了时代教育的节拍，愿星光永远照耀着我的每一名学生，愿鲜艳的红花与我的学生一生相伴，愿美好的一切永远属于我的这群孩子。

正如毛主席在《水调歌头·游泳》的词里所写：“一桥飞架南北，天堑变通途。”“夺星大战”贯彻始终，班级项项争上峰。