对中职电气自动化技术专业模块化教学的研究

郭东江

（唐山劳动技师学院 河北唐山 063300）

对中职电气自动化技术专业模块化教学的研究

郭东江

（唐山劳动技师学院 河北唐山 063300）

中职院校在进行电气自动化技术专业教学的过程中，为了提升学生对于相关岗位的适应能力，并且有效提升教学效果，通常会应用模块化的教学方式。因此，本文主要探究了当前中职电气自动化技术专业模块化教学的概念以及结构体系，并且研究了模块化教学的有效策略，希望为相关教育人士提供有益借鉴。

中职电气自动化 模块化教学 研究

引言

为了提升实际教学效果，中职院校在开展电气自动化技术专业教学过程中，广泛的应用了模块化教学的方式，模块化教学以课文内容为主体来组织教学活动。一般来说，每个教学内容都可以划分成一个教学模块，所谓的模块中包括了相应的教学内容，并且具有检测学习成果的作用，是由具体的教学活动内容组合而成。

一、模块化教学的概括

模块化教学是以中心教学内容为主体的教学活动组织形式。一个教学模块代表一种教学内容，由不同的教学活动构成。模块化教学的初衷是更好的解决教学实践中的实际问题，所以，教师在应用模块化教学的过程中，需要增加实践课程的内容，适当的增加实践教学时间，促使学生把掌握的理论内容和事件中的就业岗位相连接。模块化教学的课程布置和传统的教学课程布置不相同，其中包括专业课程、基础课程、兴趣课程和业余课程等。相关的教育方案是依据学生的实际学习能力而定的，其中包含符合学生实际能力的学习目标，其中需要合理分配理论和实践课程的比例，并且要包括学习任务内容要求以及相应的学习评价标准等等。

二、电气自动化技术专业实践教学模块的结构体系分析

在应用模块化教学的过程中，需要在教学模块中加入提升学生基本专业素质的内容，对于电气自动化技术专业的学生，需要明确电路原理和电子技术基础是基本内容。教师在教学活动中需要加入相关教学实践内容［1］。

1.明确就业职位，优化课程思路

中职院校为了提升电气自动化自动化技术专业的实际教学质量，需要不断的完善当前的教育体系，加强对于科学有效的教育教学体系的构建，数量模块化教学的目标，让学生明确自己的就业目标，同时还需要关注这几个方面：第一，学生需要明确相关工作岗位的职位内容。第二，还需要明确课程的发展阶段要求。第三，明确模块化教学对于人才的规范化要求。中职电气自动化技术专业在设置教学模块的过程中，需要深入研究相关就业职位，并且持续的调整课程教学思路，在较快的时间内实现人才培养目标。

2.探究就业工作流程，建立完整的课程构成

中职院校需要具备先进的教学观念，并且坚持遵循实践和理论的指导，根据岗位工作的实际刷球，带来设置针对性的教学模块内容，同时还需要深入分析相关就业职位的工作领域和工作内容，充分了解学生的实际学校状况，进而开发出合理的课程。同时，还需要应用逆向思维的分析思路，设置科学的模块化教学无内容，研究所制定的课程体系的效果［2］。

三、电气自动化技术专业模块化教学的实际应用

1.明确专业人才培养思路

首先需要明确中职电气自动化专业人才培养路线，可以利用工学结合的方法，持续的探究、创新和开发电气自动化技术方面的专业人才培养策略。为了让学生明确对于自我发展规划以及就业能力的认识，需要重点培养学生的实际工作能力，不断的提升其个人素养，使其树立个人发展目标，提升专业人才的规范性和职业性。把校外和校内的实习培训经验相结合，在实际教学中，让现场训练和模拟训练相结合，实现工作和学习之间的交替，进而确保教学的内容的实践性。通过培养电气自动化技术专业人才，建立和模块化教学相符的教学评价方式。以学校为主体，跟随国家相关行政机构的领导，对教学中的各个环节采用动态监控的方式，进而得到相应的反馈意见，这对于专业化人才的培养来说意义重大。

2.建立模块化教学体系

在中职电气自动化技术专业教学中，需要根据不同的专项能力来划分相应的教学模块，并且明确每个独立模块的教学方法、教学目的、教学内容以及教学评价方式，根据实际的社会需求来选择合适的教材，提升理论知识教学效率，让学生更好的掌握专业知识并且发展实践操作能力。确保相应的模块化教学课程体系的专业课程设置具有较高的水平，在设计教学课程的过程中，做好对于知识技能、服务态度以及专业知识的协调。科学有效的课程体系可以显著的提升学生对于知识的理解程度和掌握程度，促进教学质量的提升。

3.提升教师的职业素养

通过模块化教学的应用，教师获得了一定的空间性和独立性。不论是在开发模块化教学的过程中，还是在应用模块化思路进行教学的过程中，教师都能够认真的完成相关教学任务。每一个模块化教学都包含着特定的专业技能，学生所掌握的综合专业技能就是模块化教学中所包含的综合内容，可以直接了解到学生那个方面掌握的比较好，那个方面掌握的比较扎实，这有利于教师的教学内容的选择，并且有利于教师责任心、责任感和职业道德的提高。模块化教学一方面提升了教师的教学水平，另一方面的促进了教学效率的提升，实现了自我价值的提升。为了拓展学生的眼界，扩大学生的知识面，教师需要利用假期或者其它时间来进行现场调研或者课程实践操作，以此来提升自身专业知识水平，扩充知识储备，更好的培养专业人才。在模块化教学中需要重视其实践体验教学、基础知识课程以及理论化课程的相互结合，并且合理把握基础理论知识课程的尺度。教师需要明确在基础知识理论课程中，哪些必要的内容，哪些是需要剔除掉的内容，以此来提升教学的实效性。教师需要根据模块化教学的思路来规划教学内容，让学生具备良好的学习环境以及学习空间，在实施模块化教学的过程中，学生的学习压力更小，他们只需要合理安排好自己的课程表，进而根据自己的实际情况来选择课程即可。

结语

综上，教师在模块化教学中需要明确教材中的知识内容，哪些具有一定的价值，哪些价值较低，教师需要合理的选取教学内容，避免没有价值的内容占用宝贵的教学时间。教师需要尽可能的为学生创建良好的学习氛围，通过模块化教学方案的应用，让学生结合自身发展状况，来合理的分析自己的就业走向，选择适合自己的教学模块。

［1］ 周凤鸣.中职电气自动化技术专业模块化教学［J］.中国教育技术装备. 2012（29） ：12-13.

［2］ 张慧坤.高职电气自动化技术专业模块化教学研究［J］.当代职业教育. 2012（06） ：96-97.