博物馆教育功能的延伸发展探讨

马娟娟

（南阳知府衙门博物馆 河南南阳 473000）

博物馆教育功能的延伸发展探讨

马娟娟

（南阳知府衙门博物馆 河南南阳 473000）

博物馆自身具备了保护、收藏和研究的功能，但是在博物馆众多的功能中，最重要的莫过于是它的教育功能了。本文就主要分析博物馆教育的重要性以及实现它功能延伸的途径和方法。

博物馆 教育功能 延伸发展

当今的人们不再只追求物质生活，也更加重视精神方面的追求，而博物馆的社会教育功能正好可以起到弘扬中华文化的作用，对于提高人们的素质起到了积极的作用，尤其是对未成年人的教育中更是发挥着至关重要的作用。因此想要加强青少年的思想道德建设，培养他们的创新能力，就必须要充分发挥博物馆的教育延伸和补充作用，把博物馆的社会教育纳入到整个教育体系中。

一、博物馆教育功能的重要性

只有通过对比才能够体现出博物馆的独特价值。博物馆自身是属于社会文化的教育机构，博物馆教育也是和其他的教育有着很大的不同的。比如说博物馆所教育的对象包含了各个层次的人群，它没有固定的服务对象；它具有很强的直接性，博物馆的教育功能主要是通过展览和展品等，它和只以文字和图片作为传播途径的教科书不一样，也和抽象的艺术创作不同，它呈现给观众的往往是特别真实的、第一手的资料；博物馆它所传递的内容具备了很强的科学性，因为它最终的目的就是把知识传递给观众，所以必须把科学性放在很重要的位置上。

和传统的学校教育相比，博物馆教育的外延和内涵都要更丰富一些［1］。虽然博物馆教育具备了一些正式教育的内容，但是它不属于正式教育。博物馆教育主要面向的是整个社会，所服务的对象也是各种各样。就博物馆的教育内容而言，它主要就是通过馆藏文物来反映出丰富的文化底蕴和历史内涵，是以藏品的研究为主要的目的。也正是因为藏品自身的丰富，所以博物馆教育的内容也变得十分的多样化。就博物馆教育的形式而言，主要是通过一系列的展览、讲解、体验、表演和陈列等活动来进行教育。和学校传统的教育方式相比，博物馆教育的趣味性和自主性更加明显，而且博物馆还可以通过网络来进行教育，更加注重整个教育的过程，它具备着其他教育方式无法替代的优势。

二、实现博物馆教育功能延伸发展的途径

新课标对于学生的培养提出了新的要求，旨在培养具有综合素质的学生。所以博物馆的教育功能被逐渐的重视起来，它自身的特殊性就决定了它可以很好的作为校外教育的补充。博物馆是一个对学生进行爱国主义教育的良好基地，也是博物馆最大的观众群，所以说想要充分的发挥好博物馆教育功能的延伸作用，就必须要做好以下几个方面：

1.做到博物馆教育和国民教育的结合

博物馆工作中很重要的一点就是要服务于青少年。具体要服务的内容包含给他们讲解文物知识、互动服务等等，当然这些都是需要跟青少年的心理特征相符合的。他们还处于比较不成熟的时期，人生观、价值观和世界观等都还没有正式形成。因此博物馆在对他们进行教育的时候不仅要让他们学习到历史知识，还要充分的发挥传统文化潜移默化的作用。这就需要博物馆在提供教育的时候要准备合适的教材，不仅通俗易懂而且还要显得生动形象，提高学生们的学习兴趣［2］。我们完全可以把国民教育和博物馆理解成为两个主题，在以后的交付过程中就需要充分的发挥好博物馆对于青少年的教育功能，让他们对图书馆形成新的认识。

2.开展多种形式的博物馆活动

现在不管是哪方面的工作都在着重的强调以人为本，博物馆工作也在极力的追求这个目标，和过去相比，现在它更加关注未成年人参观的质量和需求了，也更加重视未成年人参观的感受了。尽最大可能把博物馆变成是未成年人娱乐身心的地方。因此博物馆的教育工作必须满足青少年的需求。首先可以让青少年在寒暑假的时候到博物馆参加志愿者工作，这样不仅可以他们学习知识，而且也可以锻炼各方面的能力，这种做法已经得到了学生和家长们的支持。其次博物馆需要积极的走进校园。青少年可以通过学校教育、生活体验和博物馆教育来学习历史和文化，但是课本上的知识往往是比较枯燥乏味的，如果可以把历史课搬到博物馆去具体的进行，那么必然会提高学生们的学习积极性的，而且也能使学生愿意参与到学习中来。再次是充分的利用网络，网络已经渗入到人们生活中的各个方面了，所以需要充分的利用好网络技术，建设好“网络博物馆”。网络最主要的使用群体就是青少年，所以通过网络博物馆可以引起青少年的学习兴趣，也在一定程度上弥补了传统博物馆教育形式的缺点。最后可以在图片实物展览的基础上增加相应的表演活动，或者是刺绣、剪纸等活动，使得青少年对于学习的整个过程产生更深刻的印象。

结语

博物馆自身具备了很多的功能，但是可以说教育功能是其中最重要的功能。尤其是作为学校教育的补充和延伸，它可以通过形式多样的活动来对青少年进行爱国主义教育，充分的实现以人为本的价值理念。当然想要充分发挥博物馆的教育功能就必须要意识到它是国民教育的一种延伸和发展，只有这样才能够最大限度的发挥博物馆教育的积极作用。

［1］李秀琴. 博物馆教育功能的延伸［J］. 中小企业管理与科技（上旬刊），2013，12：130-131.

［2］郭琳娜. 博物馆青少年教育功能的延伸分析［J］. 才智，2015，29：222.