体育教师需要全面发展

山东省高青县第一中学 张 红

体育教师需要全面发展

山东省高青县第一中学 张 红

体育课 体育教师 全面发展每次上体育课的时候都会觉得很无奈，站在队伍中的学生讲话不断，打闹不停。一节课下来疲惫不堪，教学效果一塌糊涂。分析其中的原因有三点是最重要的：一、教师语文素养低，语言简单枯燥不能引起学生的共鸣；二、教学方式太单一，单纯的讲练不能符合学生学习的需求；三、平时教学中忽略了要培养学生遵守课堂纪律的习惯。作为体育老师，除了做好本职工作精通教材、熟知教学动态、掌握必要的体育技能之外，应该从多方面进行改进。

努力成为语文老师。对于教师来说语言是最重要的教育工具，教师讲得生动学生方能听得入神。如果课堂上除了单调的口令，就是抽象的技能讲解，或是厉声的呵斥，学生怎会被吸引？作为一名体育教师只有努力提高自己的语言修养，广泛涉猎各种有益书籍，不断提高自己的文化底蕴，丰富语言词汇，才能在课堂上说得精彩，说得生动。

可以成为历史老师。体育老师应该掌握体育历史知识，在教学时根据教学内容向同学们介绍项目的起源与发展，会收到好的教学效果。如教师在教授足球这一项目的时候就可以讲述足球的起源：足球在我国古代称为“蹴鞠”或“蹋鞠”。当时球是用两块皮子缝制而成的，中间塞一些毛发之类的，后来到了唐朝，球就改成了由八块尖皮缝制而成，比原来的更圆了，而且里边的毛发也改成了动物的尿泡了，可以充气。这足以见我们的祖先是多么的智慧！简简单单几句话，就能让学生静下心来听。

当好体育记者。学生不看新闻对于现代体育了解就知之甚少，体育教师就要充当这样一个传话器，在体育课给学生讲解体育赛事、介绍体育名人。通过了解，学生就会对他们所从事的项目有兴趣，有尝试的欲望，教师再抓住时机进行教学就有说服力了。

要像个主持人。体育老师要有掌控课堂的能力，课堂设计的每一个环节，要有一定的弹性，有时要放慢速度等一等，有时则要适当加快节奏。这样学生的活动有张有弛，学生的思维和身体才能得到喘息。另外，教师在教学时不要拿真理对学生进行说教，那样学生会反感，教师上课时要像在与学生谈心，教师提出需要解决的问题，吸引他们一起进行思考，讨论练习的方法。在自我揣摩的过程中，他就掌握了技能，这种无痕的教学方式效果是最好的。

学做“法官”。由于体育课的特殊性，学生的自觉性、行为的自制力、情绪的自控力都会较差，说说笑笑、打打闹闹是性格使然。教师要在课堂上建立严格的课堂纪律，只有用规范化的纪律来要求学生才能保证体育教学的正常开展。在建立纪律的过程中，教师一定要做一个严格的执法者，不能有一刻的松懈，否则将前功尽弃。