好一个工会干部培训的“活”样本！

◎ 董柏云

好一个工会干部培训的“活”样本！

◎ 董柏云

董柏云 漫画

6月16日《工人日报》头版头条刊发消息，浙江省衢州市衢江区总工会从2009年开始开展“工会主席大讲堂”活动，讲课地点设在企业，事先拟定主题，既解惑又解渴。据报道，“工会主席大讲堂”开设的主题活动有职代会制度、企业规范化建设、工资集体协商、企业工会怎样为职工科学维权、企业工会怎样做好职工后勤保障工作、企业工会怎样唱响企业之歌、怎样当好一名企业工会主席，等等。

工会干部培训是各级工会组织传统的“保留节目”，衢州市衢江区总工会顺势而为，把流动大课堂建在企业，变灌输式培训为互动式，且经久不衰，原因何在？依笔者之见，最重要的是在“活”字上下了苦功夫、实功夫，他们所创的“活”样本，值得各地学习借鉴。

据笔者了解，目前工会培训工作存在三个方面的问题：一是培训形式单一，机制不活；二是培训内容理论大于实际，有些工会舍近求远，“听起来激动一阵子，课后全忘记”，收效甚微；三是培训导向和内容设置没有能够紧密结合工会干部实际需求，没跟上信息化、网络化的时代步伐等等。工会干部培训要取得实效，这是新的历史时期一项非常重要的课题。应该充分认识，工会干部培训工作是一项长期的战略性任务，如何使培训工作适应新形势、新常态，值得我们认真研究。

浙江省衢州市衢江区总工会历时8年、先后举行主题活动30余次，这流动的大讲堂特点明显：

首先是主题鲜活。毛泽东同志在《反对党八股》一文中指出：“‘看菜吃饭，量体裁衣’。我们无论做什么事都要看情形办事。”工会干部培训的主题教学活动适用性强不强、活不活，直接关系培训质量和效果。“工会主席大讲堂”之所以受到工会干部欢迎，重要原因之一是主题鲜活、接地气。这些主题大多是一事一议，一题一议，力求办一个班解决一个问题。学员可以根据实际需求有选择地学，实现各取所需。

其次是教材灵活。教案大都就地取材，根据需要灵活多变，学用结合。教材坚持因时而选、因人而定，新任工会干部与老工会干部之间，此专题与彼专题之间都有所区别、有差异。依据党的中心工作和工会重点工作，以及不同时期、不同教学对象进行因材施教。

再次是形式活泼。坚持形式创新，是衢州市衢江区总工会“工会主席大讲堂”的亮点之一。工会培训的主办方创新教学形式，改进教学管理和方法，积极探索工会干部差异性、人性化的培训新模式。根据不同培训内容，灵活运用研讨式、互动式、案例式、体验式、模拟式等多种方法，使培训教学更加直观、形象，更容易让学员学习和应用，增加了教学的吸引力和感染力。

总之，发展工会干部培训事业，应坚持一切从实际出发，采取“学什么，教什么；缺什么，补什么”分类施教的办法 ，形成全方位、多渠道、多层面、多门类的培训大格局，使培训工作更具科学性、针对性和实用性。■