浅谈班级管理之班魂塑造

尹思刚

（重庆市接龙中学校 重庆巴南 401344）



浅谈班级管理之班魂塑造

尹思刚

（重庆市接龙中学校 重庆巴南 401344）

摘 要：德育教育是我们作为教育者探讨的一个永恒话题，而德育教育永远离不开班级管理，尤其是初一年级的班级德育管理，初一年级一个班几十个学生，来自不同的地方、不同的学校、不同的家庭背景和生活环境，以及生活阅历和经历各自不同，那么作为班主任的我们首先应该思考的是：如何才能把这些不同个体的学生团结在一起，让他们树立远大的人生目标，确立自己的学习方向，塑造自己正确的人生观和价值观。那么归结起来：一个班的班级灵魂当之无愧是最重要的，也是最首要的。

关键词：班级管理 德育教育

一、打造仁爱班级 创造和谐环境

我们学校的理念是：仁者爱人，幸福人生，所以在开学初我就告诉同学们，我们班的理念是打造仁爱班级；我们的目标是：“创最后班级，做最好自我”；我们的班训是：“志存高远，脚踏实地，青春飞扬，永不言弃”；班级宣言是：“既然确定更远的飞翔，就别再收回张开的翅膀，永不言弃，突破黑暗，就会看到黎明的曙光”！班级行动口号是：“我要改变，我要学习”；同时告诉同学们，我们不但应该在生活是团结互助，而且在学习上也应该是互相帮助，把学校的理念文化系统让班上的学生学习、理解，让大家都明白，我们从进校到一个班开始，我们大家就是一个永远不能分割的整体，一荣俱荣，一损俱损，我们的一言一行都是代表我们整个班集体。

二、注重班级文化建设-创班徽命班名

我们的班徽是由六芒星组成，一个六芒星分别代表：“健康、爱心、博学、勇气、意志、智慧”，我之所以把健康放在首位，我是为了让孩子们知道，我们的健康包括两方面，一方面是身体的健康，身体乃革命的本钱，如果没有身体的健康那么其他的一切都是虚幻的，另一方面的健康是指心理的健康，让孩子们有一个健康向上、向善的心理，也就是常说的德育不合格，将来一定是个国家和社会的危险品；在这个六芒星上还有一双翅膀，代表着无论前方有多少苦难与险阻都有一双隐形的翅膀在保护着我们，我告诉孩子们：“他们没一个都是天使，只不过是折了翅膀的天使，那么怎样才能让我们的翅膀从新长起来，变成真正的天使呢，那就只有不断的学习，学知识文化，学习如何做人的道理”；龙的意思当然就是重庆市接龙中学托着我们成长，同时告诉孩子们，我们初一、1班和重庆市接龙中学校，无论他们在什么地方，永远都是他们最坚强的后盾，不管是生活上还是学习上，我们永远都支持他们。

我们班的名称是：龙腾虎跃171；因为我们是学校的文化理念是：＂龙文化＂我们都是龙的传人，我们要发扬东方巨龙的精神，我们每一个人都有传承重庆市接龙中学校优良传统和作风的责任和义务。我们班是初2017级1班，所以我班的名字就叫做“龙腾虎跃171”；

为了让学生时刻记住和懂得这些道理，我还为我们班做了标识图案，把它打印在我们班级张贴文化图片上方，同时运用到小组文化建设的组牌上方，让孩子们时刻谨记我们是重庆市接龙中学校的光荣的一员。

三、三权分立、民主和谐——培养管理能力

在班级日常事务中，我采取的是西方民主国家的基本政治制度管理方法，立法权，首先是班主任和我的副班主任是我们班的立法院，拟定好班级管理制度；司法权，指的是值周班长，由班委组成，每一个人值一周的班级管理事务，负责日常学习和纪律的管理和记录，在每天的教育课上，进行宣布和处理班上发生的好事和违纪事件；行政权，由每一个小组的学习组织和纪律组长组成，负责讨论解决班上的大事情，和及时调整班上的管理方法，弥补班上的管理制度漏洞；

在开学两周过后，大家都有了一定的了解，进行内阁、法改委员的选举，选举方式：无记名投票；

四、有效课堂、卓越课堂-推进小组文化建设

1.小组合作精神的重要性

我们处在经济、文化等各方面发展日新月异的二十一世纪，所以团结进取精神非常重要，结合我们学校的学风：自主合作，学以致用，大力加强班上的小组合作文化建设。

（1）团队大于个人。一个团队的力量远大于一个人的力量。团队不仅强调个人的工作成果，更强调团队的整体业绩。团队所依赖的不仅是集体讨论和决策，它同时也强调成员的共同贡献。但是，团队大于各部分之和。让大家都知道一根筷子轻轻被折断，十根筷子牢牢抱成团的道理。

（2）团队协作的本质是共同奉献。这种共同奉献需要一个切实可行、具有挑战意义且让成员能够为之信服的目标。只有这样，才能激发团队的工作动力和奉献精神，不分彼此，共同奉献。在一个团队里面，只有大家不断地分享自己的长处优点，不断吸取其它成员的长处优点，遇到问题都及时交流，才能让团队的力量发挥得淋漓尽致。

（3）团队合作与个人的潜力。

当团队的每一个人都坦诚相待，都有一份奉献精神时，取长补短，个人的能力肯定会得到大大的提升，三人行，必有我师焉。如果大家把团队里面每一份子的优点长处都变为自己的长处优点，灵活运用，不仅团队的力量日益强大，自己的能力，潜力也慢慢得到升华。

（4）团队精神的核心就是协同合作。协同合作是任何一个团队不可或缺的精髓，是建立以相互信任基础上的无私奉献，团队成员因此而互补互助。

2.班级小组——规范管理

首先小组里面大家共同给团队命一个响亮，有积极意义的小组名称，和团结进取的口号，组牌两面，上方打上我们班级的标识图标，下发打上学习祥云图案，一面是小组管理人员职责和任务，背面是小组成员的学科成绩目标和挑战对手的资料，让每个成员知道自己的任务和计划打算和方向。小组的组成，每组六人，首先确定学习组长和纪律组长，学习组长由前六名组成，纪律组长由班上纪律性强的同学，同时在班上有一定威信的同学担任，每一个学科设置一个学科组长，同时每天一个值日组长，负责当天的常规管理工作。

3.考核、评比、表扬——张贴上榜

（1）考核、评比、奖惩，每天有值周班长在教育课上进行，每周由值周班长负责总结本周的各项评比情况，总统负责记录在案，每月进行一次小组的评比，评比项目分为：优秀管理干部；优秀小老师；学习成绩优秀奖；最佳进步奖；同时结合学校的星级学生进行评比表彰。

（2）注重学习积极性的培养，每月进行给学生授军衔的形式；根据学生的成绩和相应的表现封上对应的军衔，

总之，身教重于言教，所以在平常的教育教学工作中和生活中，注意自己的穿着打扮，自己的一言一行，给学生树立榜样；平时注意观摩学习其他老师和其他班级的一些先进管理方法，不断改进，不断提高，活动老，学到老，注重终身学习。