探讨高中班主任管理工作的策略

广东省深圳市西乡中学　易华丽　韩元彬

探讨高中班主任管理工作的策略

广东省深圳市西乡中学易华丽韩元彬

随着教育时代的进步，新时代对人才也是愈来愈广泛重视，这就对当前中国的教育产生了严峻的考验。在高中教育环境中高中班主任在很大程度上影响着学生的正常发展，因为高中班主任不仅要指导学生的学习工作还要对学生价值观和世界观的养成起一定的作用。同时要以学生的进步和发展为宗旨，将具有一切为学生发展的行为、思想，运用到科学的管理班级中去，促进学生的全面发展、主动发展，充分发挥班主任管理工作的教育价值。

培养教育管理组织

随着课程改革的推广，要求学校老师对教学方法进行新的改革，以适应时代的发展，为中国培养全面型人才。新的教学环境，对高中班主任对班级内部的管理提出了新的要求，所以，如何良好地开展班主任对班级的管理活动成为了当下一个热点话题。

一、高中班主任在课堂中的重要作用

高中班主任与其他的任课老师不同，不仅要负责学生的教学工作，还要负责班级学生的日常生活，更要关注学生身心的培养。要求学生能够在日常生活中树立正确的价值观、人生观。所以高中班主任对于高中班级来说有很大的作用。

1.权利方面。

高中班主任在班级中充当了“组织者”“引导者”“培养人”和“家庭与学校间沟通员”等多种职位。其中，高中班主任需要在班级中挑选一批学习品德兼优、又有能力的同学组成班级中的管理人员，帮助班主任管理学生日常生活。其次，班主任还要在学生的课余时间组织一些放松性的活动，帮助学生放松学习的压力。或者对学生进行心理教育，引导学生向着正确的人生道路前进。这主要是因为，高中生虽然成长、发展得已比较成熟，但是在很多事情上其身心依然处于一种幼稚不成熟的状态，不能理性冷静地分析问题。这个时候班主任需要及时发现，并及时与学生进行心理沟通，真正实现学生的学习与品德共同进步。

班主任通过在学习上的合理引导，将会激发学生的主观能动性，激发学生自我学习的积极性，让学生在自己行动的过程中逐步养成良好的品格，学会自我管理，自我教育，自我批评认知等。

学生的健康发展离不开学校与家庭的及时沟通，班主任在这个过程中充当了一个中间调剂人的角色，通过班主任的各方沟通联系，才能使学生家长与学校能够共同协作，一同促进学生的全面发展。

2.非权利方面。

其实班主任对学生的影响不仅体现在权利的行使方面。通过与学生的朝夕相处，班主任会在多个方面为学生树立生活和学习上的榜样，引导学生们进步。

班主任可以通过他的一言一行来激发学生的学习欲望。因为高中生都具有很强的独立思维，通过班主任对他们的激励就可以让学生敢于打破陈条的束缚，拥有新的思维和新的内容。

二、加强班主任管理工作的措施

新课改开展以后，对教师的教学方法以及班主任的管理班级的方法都提出了更高的要求。所以通过总结很多重点高中班主任多年的管理班级的经验得到如下方法：

1.明确管理目标。

新课程改革对学生教育提出了新的要求，要求一个优秀的学生不单单是要成绩好，而且要全面发展，有很强的独立意识，而且在拥有自己的特性的同时，去除自身的不良习惯。所以班主任需要对自己班上的学生进行全面深入的了解，能够在以后学习和生活的过程中真正的做到根据学生的特点因材施教，健全学生的人格，培养学生积极、健康、向上的价值观、思想观。在管理工作开展的过程中，班主任一定要以尊重学生为前提，并对学生进行深入的心理了解之后再实行相应的管理措施。

2.加强学生创新能力和意识的培养。

在新课改以后，教育要面向市场，培养有职业意识、人生规划能力以及创业精神的优秀青年。班主任在管理班级的过程中应该有意识地根据学生的特点，有针对地进行教育，来提高学生的创新能力和创新意识。

所以，为了培养出符合社会需求的优秀人才，班主任需要在日常班级管理过程中多多地鼓励学生拥有大胆的想法，提高学生的创新意识和创新能力。这将会帮助学生在未来的工作和学习的道路上走得更远。

3.创建良好的班集体。

创建良好班集体应从两方面入手，分别为班级文化建设和道德教育。首先，进行班级文化建设。在一个班级新成立之初班主任就应重视班级文化建设。班主任应合理布置班级。班主任应和学生一起将一些富有哲理和教育意义的名言警句悬挂在班级各处，让学生随时可以看得到，这样有助于改善班级风气。同时为了更好地管理班级，班主任应在充分听取学生意见的基础上制定班级管理条例，规范学生的行为，为学生学习提供一个良好的环境。其次，班主任还应定期写班级日记，对班级学生管理工作进行归纳和总结，以便更好地开展班级管理工作。此外，班主任应加强对学生德育教育的重视。随着信息网络的不断发展，学生接触到的信息越来越多，学生的思想也受到了一定的影响，越来越重视个性，这在一定程度上增加了班主任班级管理的难度，学生出现旷课、早退的现象比较频繁。为了更好地管理学生，班主任必须要加强对德育教育的重视，从源头上改变学生的思想。

目前，全国高中课改已经全面地展开，为了适应课改的需求，同时也是为了能够培养符合当代社会需求的优秀青年，高中班主任需要强化自己对班级的管理。通过与学生的朝夕相处来成为学生的榜样，用自己的一言一行来从根本上激励学生。

[1]褚海燕.合作学习意识下学生问题意识的培养[J].学苑教育.2015(11)

[2]梁振安.班主任应注意提升学生的心理素质[J].学苑教育.2015(1)