小学教学管理工作中存在的问题及解决策略

何廷元

（重庆市綦江区篆塘小学）

小学教学管理工作中存在的问题及解决策略

何廷元

（重庆市綦江区篆塘小学）

教育是一个国家的大事，教育水平的高低影响着社会以后发展的快慢，所以作为教育管理者，一定要跟上时代的步伐，了解国家和社会对人才的需求，努力将每一个学生都培养成才。

小学教学管理；素质教育；问题及策略

小学是学生学习生活的开始，对于学生来说一切都是新的，所以在教学过程中教师要在第一时间里让学生养成良好的学习习惯，提高自身的素质，这样在以后的学习中学生才能更加轻松、快乐。在我国小学教学管理工作中还存在着不少问题，不仅影响着学生学习效率的提高，还影响着学生素质和能力的提升，因此管理者要发现问题、解决问题。

一、管理思想、模式方面

小学是我国素质教育的开始，很多教师因为小学教学任务相对比较轻松就觉得小学教学是一件很简单的事情，导致很多管理者也不重视小学教学的管理，仍然使用传统的管理制度进行管理。要提高小学阶段的整体教学水平，就要跟上时代进步和课程改革的步伐，启用新的管理机制，让教师使用新的教学模式进行教学，这样小学教学水平才能不断地提高和发展。首先，在教学的时候，管理者要要求教师制订严格的教学计划，在制订教学计划的过程中要改变传统的教学模式，让学生都参与到课堂中，这样学生才能全身心地投入学习，达到提高学生学习质量的目标。其次，就是提高教师的专业素养，在这方面管理的时候教师可以从两个方面入手：（1）要定期安排教师进行培训和学习，让教师接触更多、更好地教学模式，跟上教育进步的步伐，将学到的教学模式运用在自己的教学中；（2）组织教师和管理者进行听课，使教师在互相听课的过程中发现自己在教学中的缺点，发现其他教师的优点，然后互相指出缺点，互相帮助，提高教师的教学素养。

二、学生的全面发展方面

我国处于应试教育的环境中，所以在教学的时候教师往往会非常重视学生对于学科的学习而忽视了学生的全面发展。在现在的社会发展中，社会越来越需要有能力的人才，知识固然重要，但是知识的应用和人才各方面的能力更加重要，如果一个是学识渊博但只会学习的书呆子，另一个是学习平平但各方面能力都很强的人，相信社会一定会选择第二个人，因此教学管理者一定要将学生知识和学生能力培养都重视起来，让学生在学习知识的同时也培养自己的能力，得到全面发展。还可以在学校开展一些演讲比赛或是书法大赛，让学生在学校竞争中树立竞争意识和全面发展、提升自己的意识。同时，学校还可以组织学生进行晨练，让学生养成锻炼身体的习惯，这样不仅能让学生有一个好的身体，提升了身体素质，还可以帮助学生树立终身体育的意识。在教学管理的过程中，还可以在学校创设奥数社或是科技社，让学生在这些社团中培养自己的创新能力和动手实践等能力，在这些社团的活动中可以激发学生的学习欲望，让学生在课堂上更加积极地学习，同时也丰富了学生的学习生活，让学生在学校里不仅要学习，还要参加有意义的活动，让学生在快乐中发展。

学校是一个培养学生综合素质的地方，教师不仅要重视知识教学，还要重视道德和能力的教学，这样将来学生走到社会上才能为社会奉献自己的力量，在教学管理的工作中一定要善于发现问题，然后及时补救，使学生在学校学习中得到德、智、体、美、劳的全面发展。

［1］汤诗颖.因材施教在小学教学中的应用探讨［J］.无线互联科技，2014（03）.

［2］张俭民，欧小松.教学管理要成为“质量工程”建设的有力保障［J］.内蒙古师范大学学报：教育科学版，2010（01）.

［3］朱春来.浅析教学管理中“真”的魅力［J］.成功：教育，2010 （02）.

·编辑韩晓