浅议小学数学路程方面应用题解法

苏敏华

（吉林省柳河县胜利小学）

浅议小学数学路程方面应用题解法

苏敏华

（吉林省柳河县胜利小学）

小学阶段数学应用题对多数学生来说是数学学习的难点，这也是教师数学教学的重点所在，教师在此方面都有各自的探索与研究，但对一些学生的学习提高往往收效不大，反而让个别学生产生了畏难情绪，导致其成绩逐步下滑。

小学数学；应用题；路程方面

小学数学教学中路程问题应用题是比较多见的，也是经常出现在学生生活实际当中的问题，对小学生未来解决实际问题将有很大帮助，为此我在教学路程问题方面的应用题时得出以下结论：

一、由易到难，激发兴趣

小学生的学习兴趣对于其学习效果来说是十分关键的，所以，作为一名称职的教师必须会激发学生的学习兴趣，了解每个学生的特点与兴趣爱好，在教学过程中挖掘他们的优点，促进其学习积极性，有了学习兴趣，学习效果将不是问题。在教学路程问题应用题时，教师可以先让学生熟练地掌握路程问题的计算公式：路程=时间×速度。尤其对那些学习困难的学生，只要能记住这个公式就提出表扬，给予鼓励，告诉他们：只要记住了公式，所有关于路程问题的应用题就基本能够解决，从而增强他们的自信心。有了自信心和学习的积极性，再加上老师的循序渐进的辅助教学，相信学生在学习上将会收获颇丰。

二、细心审题，注重已知

在小学数学学习活动中，应用题是很难的，它不仅有数字，还有大量的汉字说明，有的是有用的，有些是迷惑学生的，来干扰学生的思维判断，如果不认真审题很容易就被影响搅乱，导致做题出现错误，这时教师就应该教会学生细心审题，能够准确判断已知条件中有用的与无用的，把有用的已知条件筛选出来后，逐一利用，反复思考，找到已知条件中的数量关系及公式定义中的路程、时间、速度三者之间的有机联系，这样问题自然而然地会得到解决。如果不能将无用的条件去除，那么很可能导致我们把没有用处的条件也运用到列式或计算当中，这样做的话整道题就几乎错误了，无分数可得。可见审题的重要性，提醒学生注意，千万不能粗心大意，被无用的条件所干扰，我们应做到细心、细致、准确筛选条件、利用公式串联起来解决问题。

三、联系实际，化难为易

其实很多问题都是来源于生活实际的，当你把一个问题的分析、解决的过程看作生活的一部分时，那么许多问题都会迎刃而解、柳暗花明的。教师的数学教学是否成功很大的因素是教师联系实际生活的能力与水平，因此，教师在教学中要善于将问题的提出与分析解决联系到生活实际当中去。比如说，路程问题的应用题，这就是应该发生在生活实际中的，也应该在实际生活中解决的，脱离了实际，一切都是空谈。当路程、时间、速度都很好地融入生活当中，学生理解起来容易许多，直观许多，当学生理解了问题所在，那么利用路程当中的数量关系自然能够解决相应的问题。把语言文字转换成生活实际，这是教师的教学能力体现，也是学生解决问题的关键点，化难为易的最好体现。

如果教师能够很好地解决学生数学应用题的学习难点时，那么，对教师、对学生来说都是数学教学的一大收获。

·编辑谢尾合