幼儿园游戏化主题教学活动多媒体技术应用研究

江苏省南通市竹行中心幼儿园 龚 艳

幼儿园游戏化主题教学活动多媒体技术应用研究

江苏省南通市竹行中心幼儿园 龚 艳

进入21世纪以来，我们国家网络信息技术发展日新月异，并且已经渗透进人类生活的方方面面，学前教育界一些传统的思想观念也因此受到影响，当然幼儿园作为学前教育界的一部分其教学环境、教学方式方法也正在逐步改变，特别是对于幼儿园的教学活动影响较大，对于我们学前儿童教育的发展产生了较为深远的影响。

幼儿园游戏化主题教学活动多媒体技术应用

近些年来，我们的幼儿教育事业因为国家经济和网络信息技术的飞速发展而得到了空前的发展，相关的幼儿教育资源也越来越丰富，多媒体技术就作为幼儿教育资源的一种而被广泛应用到幼儿教学中，这大大改善了幼儿教育的现状，对于我们的幼儿教育事业的发展可谓是功不可没。基于此，本文专就幼儿园游戏化主题教学活动多媒体技术应用进行探究，旨在给从事相关研究人员提供一点参考价值。

一、幼儿园游戏化主题教学活动多媒体技术应用现状

1.幼儿园游戏化主题教学与多媒体技术结合存在缺陷。

笔者长期从事幼儿教育工作深知，进行多媒体教学，需要有比较高的多媒体技术操作水平，但是目前的情况是，我们园里的很多幼师，从事幼儿教育已经很多年，在他们学习的那个时代从未接触过计算机，甚至闻所未闻，计算机普及以后，他们由于工作或者多方面的原因，并没有接受系统化的多媒体技术操作培训，现在由于工作的需要，他们也进行了适当的探索，但对很多多媒体技术操作很不得要领，换句话说，我们的幼师还在多媒体技术的摸索道路上，根本无法应用多媒体技术进行幼儿园游戏化主题教学，更别提将幼儿园游戏化主体教育与多媒体技术无缝结合了。通常他们会在多媒体技术的适用性方面出现问题，比如说，在选择采取何种多媒体技术进行教学时，他们会踌躇不前，对各种多媒体技术掌握得不过关；或者说，他们在多媒体具体应用方面也会出现问题，他们不能确保他们所选取的多媒体教育软件对幼童进行教学时，教育软件本身对儿童发展的有益作用是否得到充分有效的发挥。有时候，教育软件的选择，很可能会决定多媒体技术应用的成败。

2.幼儿园游戏化主题教学缺乏科学的理论指导。

实际教学中，尽管我们采用了多媒体技术进行游戏化教学，但多种情况下我们看到的是很多老师由于缺乏系统科学的教育理论指导，在教学实践中，完全依靠自己从事幼儿教育的教学经验进行教学，可以想象，全凭教学经验进行教学，很可能会掺入个人经验主义色彩，必然夹杂着个人的主观看法，教学质量无法保证。

3.多媒体技术应用实践深度不足。

多媒体技术应用于幼儿园幼儿教育的年头还短，技术还不够成熟，目前仍处于发展阶段。对于很多幼师来说，多媒体技术是一个全新的环境，对于如何运用好这个平台，开发自己独特的游戏化主题教学模式尚且需要时间磨合，离真正发挥幼儿园游戏化主题教学的作用仍相距甚远。

二、对幼儿园游戏化主题教学活动多媒体技术应用的对策建议

1.促进幼儿园游戏化主题教学与多媒体技术紧密结合。

首先为了保证进行多媒体教学时，老师们能够具备较高的多媒体技术水平，笔者认为幼儿园可以对在教教师专门组织系统化的多媒体技术培训，提高他们的多媒体技术水平，还可以对外招聘那些多媒体技术水平较高的幼师执教。

其次，幼师可以根据幼儿教育的学习特点、发展规律等因素合理选择教育游戏软件，对软件的潜在应用价值做充分恰当的了解，并结合实际应用情况，发现使用过程中出现的有关问题，按照对幼儿有利的教育原则因势利导并加以调整。最后，幼师应在平时注意游戏化主题教学与多媒体技术的紧密结合，善于利用多媒体技术的游戏对幼儿进行教育，调动孩子们通过游戏进行学习的热情，让他们在游戏的嬉戏中能够真正学到有用的知识。

2.完善多媒体技术游戏化主题教学相关理论。

既然多媒体技术已经被应用到幼儿园游戏化主题教学中去了，那么就需要完善相关的教育理论，对老师们的幼儿教学予以理论指导，让幼师知道如何利用多媒体技术游戏对幼童进行教育是合适的，如何把握利用度，如何选择合适的游戏，可以让他们在教学实践中不再使用教学质量没有保障的经验主义教学，转而进行有着完善理论支撑的多媒体技术游戏化主题教学。

3.深入多媒体技术游戏化主题教学实践。

前面提到，多媒体技术游戏化主题教学开展的年头不是太长，幼师们对于用好这个平台还需要相当长的时间进行磨合，因此，笔者建议幼师们应该多进行课程实践，在实践中摸索，归纳总结，而不是盲目地模仿拷贝他人的教学模式，只有幼师们自己多深入媒体技术游戏化主题教学实践，找到有效的适合自己的教学方式，方能发挥好幼儿园游戏化主题教学的作用。

综上所述，将多媒体技术应用到幼儿教学中去，不仅是符合现实教学需求的，而且是当前幼儿教育事业发展的大势所趋。应用多媒体进行游戏化主题教学，可以提高幼儿教育课堂教学效率，这对于幼儿健康成长是至关重要的。

［1］许亚云.基于多媒体技术的幼儿园游戏化主题教学活动分析［J］.新教育时代电子杂志：教师版.2015（36）

［2］魏卿.多媒体技术对幼儿语言教学活动成效的优化作用［J］.读写算：教育教学研究.2015（46）

［3］蒋月.多媒体技术环境下幼儿园游戏化主题教学活动研究［J］.读与写：教育教学刊.2016.13（1）：242-242