浅谈微课在小学美术课堂教学中的运用

江苏省苏州市相城经济开发区澄阳小学　陆　婷

浅谈微课在小学美术课堂教学中的运用

江苏省苏州市相城经济开发区澄阳小学陆婷

微课教学以视频作为主要载体，具有教学时间短、内容少、结构情境化、针对性强等突出特点，凭借其富有感染力的音效和生动形象的图像，在传统的教学模式中脱颖而出，成为当下新型的教学手段和学习方式。小学美术的教学目标在于培养学生的感受力、表现力、审美力和创造力，有效地结合微课的特点和优势，发挥它在提高美术教学效率中的作用。

微课教学美术课堂教学效率

微课作为一种新型的教学模式和学习方式，既有别于传统单一资源类型的教学课例、教学设计、教学反思等教学资源，又是在其基础上继承和发展起来的一种新型教学资源。它已经打破了小学美术课堂教学的时空限制，创设更为客观真实的、有效的教学情境，通过课内微小视频的播放学习，能有效帮助学生理解美术教学内容、丰富情感体验、解决课堂疑难、培养小学生的美术兴趣、提高学生的审美能力、理解美术发展历史与相关文化知识等，能充分发挥学生的主体性、教师的主导性，提高教师的教学水平和学生的学习效率。

小学美术课是审美的教育，也是视觉的感受。学生渴望得到新颖、有趣的课堂体验。这就需要教师在课下多下功夫，收集图片、视频等直观的信息。但很多时候大量的图片、视频展示又会占据太多课堂时间，让学生实践的时间减少，出现的结果就是作业完不成，课堂效果减半。如果把美术课堂与微课结合起来，让学生先看微课，在简短的微课视频讲解中解决手工操作的技术问题、欣赏的背景问题、绘画的构图及素材问题等，一定会让课堂效率提高到一个新的高度。

微课在提高美术课堂教学效率中的运用主要总结为以下几点：

一、微课能激发学生对美术的学习兴趣

学生喜欢生动有趣的课堂教学。一成不变的课堂教学是得不到学生的喜爱的，而微课形式新颖，配上大量精美的图片、音乐和视频资料，首先会给学生耳目一新的感觉，带给学生美的享受，自然也会吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。例如，我在上一年级美术《出壳了》一课中，课前我利用录屏软件录制了一段小鸭子孵化出壳的视频，但这是一个相对漫长的过程，学生需要花大约十五分钟的时间来观看，这样的课堂导入，有点延误整堂课的教学设计。但是我利用微课这一软件的剪辑，最终得到了一段5分钟左右的微视频，里面我编辑了文字的简介，又加入了背景音乐，小鸭子孵化的过程一清二楚，学生都看得津津有味，兴趣盎然。在艺术实践中把小动物出壳的情景表现得非常生动有趣。

二、微课能轻松解决教学重难点

美术课堂需要教师大量的示范，而传统的示范形式，教师演示中我们一贯使用实物投影仪，但是由于使用年数较长，投影仪对于色彩的辨别已经不是那么清楚，有较严重的色差，只有前面的同学能够看得清楚，这样的话会对色彩知识的教学有影响。而通过微课播放图片或者视频，所有的同学都能看得清楚，对于不明白的地方也可以重复播放，反复揣摩。例如，在教学四年级《娇艳的花》一课中，要求学生利用国画的表现技法来画花卉，学生学习这一课，不仅仅是绘画技法的掌握、对花朵造型的把握，对他们来说更难的是国画色彩的调配，花朵深浅不一的红色怎么调，叶子的绿色是由哪两种颜色调配而出，墨色的浓淡怎么变化。而微课就很好地解决了这个难点，大屏看技法演示过程，同时在视频中用文字编辑绘画步骤，小屏看调配色彩。学生能够很清楚老师如何起笔、运笔，如何调色，如何用墨，教学效果非常不错。

以往要上好美术欣赏课，需要搜集大量的图片，搜集有关的幻灯片、录像带，在讲课时需要大量的口头讲解，不少教师把上好欣赏课视为畏途，学生对乏味的欣赏课持不欢迎的态度。采用微课程的方式，在图片中配以文字或旁白，以故事的形态播放给学生看，美术欣赏课的效果则大为改观。

三、微课可以引导学生自主学习

微课不仅在美术课堂中起着重要的作用，在课堂之外的课余时间，同样也发挥着它特有的作用。现在网络通讯的发展和微机的普及已经使自主学习成为可能，教师把学习中的重点和疑难问题制作成微课，上传到网上，学生便可以随时点播学习。例如，在学习五年级《绘画中的透视现象》这一课前，我用手机将人、车快速行走时道路附近的变化过程拍摄下来，还加入了一些路的尽头、道路两旁的树的照片，在观看时学生会发现近处的物体大远处的物体小的现象，激发了学生主动思考，去亲身看一看，探索一下生活中是不是存在着这样的现象。这样就达到了课前预习的学习效果，学生对将要上的美术课的知识点有了大致的概念。在具体上这节课时，学生对于近大远小的透视规律会有更深的体会。这就是微课的魅力，让学生能自主学习，去探索与发现。

微课教学是一个以学生的认知、实践、发展为主体的特殊认知过程，同时也是教师与学生，学生与学生之间的交流沟通过程。所以让学生主动参与，师生互动显得尤为重要。微课教学在小学美术教育中起到了非常积极的作用，它激发学生的学习兴趣，课堂上有效解决重难点，课后引导学生自主学习等。微课在美术教学中对我们的帮助还有多少？相信在今后的运用中我们会得到更多。

美术课堂教学中微课的运用，不仅培养了学生的审美感知，丰富审美情感，也发展了审美想象，深化了审美理解，有效地提高学生的美术素养，有效吸收和感受艺术的内涵，让学生真正受到美术作品情感的熏陶，从而促进小学美术课堂教学的优化。

[1]李玉平.微课程：让学习变的简单有趣[N].中国教师报.2012-10-10

[2]胡铁生.微课：区域教育信息资源发展新趋势[J].电化教育研究.2011年第10期