让“德育之种”在中职语文课堂上播撒

张丽燕

（广东省岭南工商第一技师学院）

让“德育之种”在中职语文课堂上播撒

张丽燕

（广东省岭南工商第一技师学院）

当前，中职学生的思想道德素质普遍不高，不利于高校教学的顺利开展以及学生的健康成长，因此，结合实际的教学经验，分析将“德育之种”播撒在中职语文课堂上的办法与措施，希望可以提高中职学生的思想道德素养，为以后的生活、学习打下坚实的思想道德基础，从而取得更大的发展。

德育之种；解析词句；朗读；讨论

语文教师不仅要求帮助学生掌握基础文化知识，而且承担着弘扬爱国精神、培养学生思想道德素养的责任。由于中职学生年龄较小、学习压力大等，很多学生对德育重视度不足，不利于其身心健康发展。同时，加强学生德育的培养与素质教育的要求也是不谋而合的。因此，本文结合实际的教学经验，对德育在中职语文教学中的渗透进行深入的分析与研究。

一、语文教师需要提高自身素养

师者，传道授业解惑也！在中职语文课堂上，要播撒德育的种子，首先应该提高教师自身的思想道德素养。优秀的教师除了具备扎实的专业基础知识，还应该以高尚的人格魅力赢得学生的信服。在教学中能够做到一视同仁，真正关心、爱护学生的教师往往更受欢迎。因此，教师除了日常的教学工作外，应该积极地与学生沟通，为他们解决学习或者生活中面临的困难，将全部的热情投入到教育事业中，这样才能不断提高自身的道德素养，从而在语文课堂教学中感化学生，为德育打好基础。

二、创新教学手段与方法，播撒“德育之种”

实践证明，在教学中采用单纯的说教方式，不仅无法调动学生的积极性，而且教学效果甚微。因此，要在中职语文课堂中播撒“德育之种”，必须根据教材内容与学生的个性特点，不断创新教学方法与手段。

1.在解析词句中播撒“德育之种”

在中职语文教学中，教师可以在解析课文中的词语、句子以及经典段落时，播撒德育的种子，学生不仅在有意义的教学情境下掌握了课文的知识，而且收获到了更多情感方面的快乐。当前，大部分中职学生为“90后”，由于家长过分溺爱，往往在生活中以自我为中心，很少考虑父母的艰辛与不易。在这种情况下，很多学生走上社会后，不但不能与父母融洽相处，有的学生甚至认为父母是自己的仇人。这种现象引起了学校、社会以及家庭的担忧。比如，在学习朱自清的《背影》时，可以对文章中描写父亲过铁道买橘子的句子进行分析。原文这样写道：“他用两手攀着上面，两脚再向上缩，他肥胖的身体向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，泪很快流下来了。”教师在对这句话进行分析时，主要让学生体会文中父亲对儿子真诚朴素而又深沉的爱。然后，可以让学生联想自己的父母，讲述他们对自己的付出与影响。这样就会自然唤起学生对家人的情感，从而起到感恩教育的作用。

2.在朗读中播撒“德育之种”

很多中职生由于家庭条件好，从小没有吃过苦，往往不懂得珍视生命。与此同时，经常发生违法违纪等不良行为。比如，与同学发生口角后，用打架的方式来解决问题。除此之外，中职生在心理上还很不成熟，一旦受到打击或者挫折，就会自暴自弃。严重时甚至会选择轻生，产生的影响非常恶劣。常言道：“书读百遍，其义自见。”在中职语文教学中，教师可以让学生有感情、抑扬顿挫地朗读课文，这样有利于学生进入感情角色，从而在朗读的过程中，与作者产生感情上的共鸣。比如：在学习《我很重要》这篇课文时，可以采取教师泛读、集体朗读、听录音等多种朗读方式。学生在诵读的过程中会被文中的句子打动，从而认识到自己对于父母、朋友以及他人的重要性。在此基础上，可以让他们明白生命的短暂与可贵，从而更加珍惜时间、珍爱生命。由此可见，朗诵在培养学生德育中起着潜移默化的作用。

3.在讨论中播撒“德育之种”

在素质教育理念下，倡导互动式、探究式学习方法，不断发挥学生在教学中的积极性与主动性，最终培养学生的思维能力。在中职语文教育中，采用互动的教学方式，不但加深了学生对课文知识的理解，而且在讨论的过程中，引起了思想上的碰撞。比如，在学习《一碗清汤荞麦面》时，教师可以提出这样的问题：学生，你们认为文中的老夫妇加了面，是亏了还是赚了？有的学生认为加了面就增加了成本，自然是亏了。有的同学认为老夫妇虽然增加了成本，但是由于他们的职业操守让人敬佩，因此不但不会亏损，反而会将生意做大。通过以上讨论，激发了学生内心深处的职业道德感，从而在未来的人生道路上走得更远。

德育是中华民族的传统美德，对学生的健康发展有着重要的作用。当前，由于各种原因，中职学生的思想道德素质普遍不高，不利于人才的培养与发展。因此，本文结合实际的教学经验，分析了在中职语文教学中播撒“德育之种”的办法与措施，如，提高中职语文教师的思想道德素养，创新教学的方法与手段等，希望可以在该方面起到参考的作用。

［1］李春霞.将德育融入中职语文课堂教学浅议［J］.职业教育：中旬刊，2015.

［2］陈侃东.浅谈中职语文教学中的德育培养［J］.学周刊，2014.

·编辑温雪莲