以进取心培养促进学生的融和品性

⎰江苏省苏州市吴江区北门小学王真



以进取心培养促进学生的融和品性

⎰江苏省苏州市吴江区北门小学王真

我校地处老城区，70%以上的学生都是外迁子女，生活背景各不相同；家长的文化素质较低，家教观念比较落后，对孩子的教育松散，期望值不高，导致孩子学习成绩不理想，行为习惯差，没有奋斗目标，缺乏上进心。针对这一特殊现象，我校以“培养融和品性的美美娃”这一理念为引领，通过体验式教育，开展一系列有意义的德育活动，让学生、家长互相尊重、彼此悦纳，在活动中提升进取心，树立奋斗目标。

一、人人争当好榜样要要要相互悦纳

在学校，学生以同龄人中各方面优异者为榜样，成立互帮互助小组，调动全班学生的积极性，使之成为学生敬佩和效法的榜样。引导学生学习榜样人物的鲜明事例，把抽象的道理形象化，使他们在形象性和现实性的活动中受到教育，在与榜样的学习中发现自己的不足与闪光点，从而互相帮助，取长补短，共同成长，获得进取的快乐。

1.我来找榜样。各班开展“寻找身边的榜样”主题班会，班会前2周布置学生在学习中、生活中注意观察身边的同学，寻找同学身上的闪光点（如学习认真、热爱劳动、关心集体、乐于助人、热爱阅读、体育优秀等），在寻找的过程中每位学生下发一张由学校设计制作的“榜样事迹记录卡”，注意做好榜样事迹记录，以便在班会课上介绍。

两周后的班会课上，同学们可以畅所欲言，推荐自己找到的“身边的好榜样”。每位同学身上或多或少会有一些值得称赞的闪光之处。在班会课上，当别的同学说出自己的优点的时候，一种自豪感和自我认同的喜悦会油然而生，能激发孩子向上的动力。在此基础上，全班评议共同产生“班级榜样之星”若干名。将同学们搜集的“榜样事迹记录卡”编订成册，在班中传阅，这样做是为了把孩子们的闪光点放大，让他们产生自我认同，懂得互相悦纳。

2.结队共成长。在班里利用晨会、班会课营造“人人争当好榜样”的氛围。在全班评议推荐出来的“班级榜样之星”中，你最想和谁结对，请学生自己填写好“结对意愿卡”，班主任根据学生上交的“结对意愿卡”统筹安排，在班里形成多个互帮互助小组。小组形成后，让组内同学一起合作出主意，给自己的小组取一个响亮有趣的名字，形成小组的初步凝聚力。接下来由各组的小榜样制定一系列有意义的活动，在活动中学会合作，互相尊重，互相学习，共同进步。

二、家教故事漂流记要要要共同进步

孩子的教育离不开家长的参与。如何充分调动家长的积极性，提高家长的家庭教育水品，引起其对教育的重视，形成家校合力共同培养孩子的常态，我们一直在探索。虽然我们学校家长的文化水平不一，但爱孩子的心是一样的。这学期我们鼓励每个家长写写自己的家庭教育小故事，通过班级家教故事集的漂流，让家长有耐心、有恒心地参与到对孩子的教育中来。家长之间通过班级家教故事集的循环记录，看看别人的家教小故事，学习其他家庭好的教育方法，取长补短，落实优秀的教育经验，有利于帮助孩子树立良好的习惯，培养积极向上的人生态度。具体落实为以下几个步骤：

1.写一写。利用多种渠道告知家长学校开展“家教故事漂流记”活动的目的、意义与方法，并通过孩子将《我们的家教故事》漂流本带回家中由家长循环记录家教小故事。在记录自己的家教故事的同时认真学习班上其他家长所写的家教故事，这是一种合作学习家庭教育经验的好方法。

2.讲一讲。各班以主题班会的形式举行“亲子小小故事会”。家长说说孩子的进步，孩子说说家长的变化，为家长与孩子提供交流和展示的舞台，让他们共同演绎生活中的点滴进步，增进了亲子间的浓浓情意。

3.夸一夸。开展“夸夸我的好父母”亲子征文活动。学生通过浏览自己父母写的家教故事，能体会父母对自己的付出和关爱，让学生写一写自己的感受和体会，学会感恩，学会理解，从而激发进取心。

4.晒一晒。在各班评比的基础上学校择优选取优秀家教故事，并将这些故事编印成书发到每位家长手中，使全体家长能学习到各年级段家长优秀的家教经验，并将这些经验落实到教育自己孩子的过程中去，从而带动孩子的成长。

三、野艰辛窑希望冶家长讲堂要要要树立目标

我们学校的家长来自五湖四海，他们能在吴江安家立业，必然是经过一番艰辛的。家长身上这种为了创造美好生活艰苦奋斗的品质是值得孩子们去学习的。因此，我们充分挖掘这方面的家长资源，成立了“艰辛·希望”家长讲堂。

我校的“艰辛·希望”家长讲堂定期邀请事业有成的家长来给孩子们做讲座。让他们谈谈自己的奋斗之路，通过亲身经历告诉孩子们只有通过自己的努力才能创造美好的生活；并站在家长的立场说说对孩子们的期望。

这样的讲座很有说服力，让孩子们深有感触。通过家长代表的奋斗故事使孩子们了解了父母的不易、创业的艰辛；明白父母为生活的努力打拼，全都是为了自己，为了不辜负父母的期望所以更应该珍惜求学时光，好好学习。“艰辛·希望”家长讲堂为孩子树立了一个奋斗目标，进一步激发了他们为将来的美好生活从小立志努力的进取心。

以上的三类活动是以进取心为切入点，以丰富的活动为载体，让孩子们在活动中体验。通过学习身边的榜样，感受父母对自己的关爱与付出，理解父母工作的艰辛，每一个孩子都得到了成长。他们从同伴身上学会了互相尊重，互相悦纳，互相学习；从父母身上懂得了艰苦奋斗是必须的品质……在活动和体验中孩子们感受到了积极进取带来的快乐，从而努力成为具有融和品性的北门美美娃。