品德课老师用心教学很重要

王 华

（安徽省含山县东山中心学校 安徽含山 238100）

品德课老师用心教学很重要

王 华

（安徽省含山县东山中心学校 安徽含山 238100）

优秀的品德课老师要培养出品德优秀的学生，有爱心，有耐心和为人师表尤为重要。

爱心 耐心 为人师表

一、爱心满怀，用爱意温暖学生。班里有位学生叫李进，成绩不好，表现较差，我用爱心温暖他，教育他，使其有了很大的转变。

二、有满满的爱，自然就有足够的耐心，一个热爱教育事业、充满爱心的优秀教师，就会对学生有爱心，有耐心。

三、率先垂范，为人师表。平时，我特别注重自身的一言一行，教书育人，为人师表。

除了爱心耐心，还有细心也很重要，总之教书育人，为人师表，用心最好。

品德课程标准要求小学生能够以积极的生活态度参与社会，成为有爱心、有责任心、有良好行为习惯和个性品质的人。老师用心教学很重要。

1.爱心满怀，用爱意温暖学生。小学生对有爱心的教师总是十分信赖。面对不管是听话的，调皮的，聪明的，迟钝的小学生。满含了爱心，学生就能感受到师爱，感受到学习的快乐，学生就会亲其师而信其道。

所以，在课堂上我总是热情满怀。面带笑容，时常用幽默点缀课堂。从来不讽刺学生，更没有打骂学生的想法。课下，我乐意倾听学生说话，与他们拉家常，询问父母对他们的教育方法，留意学生的烦恼和快乐。

班上有位学生，名叫李进，好惹事，不守纪律，欺负同学，功课很糟。屡教难改。同学和有的老师都不喜欢他。我作为品德课老师，协助班主任教育该生责无旁贷。大课间活动时，我与他在一起玩单杠，谈话中知晓他的家庭情况：该生父亲在外做工，早出晚归，父亲教育方法粗暴，动辄打骂。于是，我决定家访。在一次放晚学，走进了他家，见到了他那普通瓦匠的父亲。一见面，他就数落着孩子的种种淘气行为，并对其不听话十分恼火。我耐心地倾听，然后讲出孩子的优点，做人热心，劳动积极，不贪吃，爱运动。希望做父母的能够发现优点，多一份耐心。我说我喜欢他。家长也感到意外和高兴。了解到李进同学爱体育，家里困难又不舍得，就送了乒乓球拍和篮球。他喜出望外，下课时，总是与同学一起打球，很少打架了。对我的举动他感觉到了爱，从他的眼神里看出对我的信赖，充满着快乐，在我的面前如一只小鸟，欢快地来来去去。同学和其他老师渐渐地感觉到了他的变化，还让他负责关锁门窗。他做得格外卖力。与同学也友好地相处，不再淘气了。就这样，一位调皮的学生逐渐地与同学友好地相处，喜欢了学习，喜欢了老师，喜欢了学校。

因为有爱，学生喜欢我的课，课堂上他们可以轻松快乐畅所欲言，在书本与自身的生活现实中，渐渐学会做人的点滴道理，感受到学习的快乐。课下，有时与我聊天说笑，并且随意拿着我的手机打电话与亲人或上网查资料。一位同学自豪地对同伴说，我们的老师才好呢！学生毕业时，争先恐后地与我拍照留言。

2.有满满的爱，自然就有足够的耐心，一个对国家、民族和社会有着高度的责任感，一个热爱教育事业、充满爱心的优秀教师，就会对学生有爱心，有耐心。

教师大多对学生抱有的期望与要求，通过教师的态度、表情、行为等方式传递给学生，微笑与耐心在这个传递过程有着极其重要的作用。为了教育学生能够发言举手，懂得说话的礼貌，维持课堂纪律。对于低年级学生，难度很大，一个问题刚出来，学生大声地叫喊。老师示意举手发言，他们有时自制力较弱，所以，仍然难以控制。这时我总是等他们争先恐后地说过了，再示意举手回答，并在举手回答后表扬这样的行为。而并没有粗暴地批评那些抢答的学生。因为学生能积极地回答，说明思考表现很积极，老师应当保护他们的积极性，因势利导，循循善诱。对犯错误的学生，耐心引导他们先认识到错误，再让其自觉纠正错误，做到下次不再犯。

3.率先垂范，为人师表。品德课主要培养学生的高尚道德和良好的行为习惯，老师如果课上讲的头头是道，课下做的另是一样，那样的实际教学效果就会苍白无力。教科书上关于日常行为习惯，文明举止，爱国教育等方方面面的内容，关键要体现在点点滴滴的举手投足之间。所以，平时，我特别注重自身的一言一行。如：穿着上注重大方干净整洁，上课总是面带微笑，对学生亲切友善。下课时，把门打开让学生先走出班级，然后再走。乘坐公交车时，自觉地排队，并带头给年老和不方便的人让坐。在国家卫星上天之时，阅兵之日，总是满怀自豪地讴歌祖国科技的进步，繁荣富强，弘扬爱国之情，激发报国之志。

因为满怀爱心和耐心，我总能找出她们身上的闪光点，不嫌弃，不歧视，平等尊重，关爱每一个孩子，与他们愉快学习。用师爱的阳光照耀着幼苗，健康地成长，我的内心也阳光灿烂，欢乐无比。除了爱心耐心，还有细心也很重要，总之教书育人，为人师表，用心最好。