高职院校大学生媒介接触情况调查——以潍坊护理职业学院为例

马占芹 赵晓田 刘 华

（潍坊护理职业学院，山东 青州 262500）

高职院校大学生媒介接触情况调查
——以潍坊护理职业学院为例

马占芹 赵晓田 刘 华

（潍坊护理职业学院，山东 青州 262500）

上世纪末以来，随着国家大力发展高等教育，我国高等教育的规模迅速扩张，高职教育顺势异军突起，成为高等教育的重要组成部分。高职院校在教育目的、培养模式、学生主体等方面有其独特性，在校园宣传思想工作方面应当探索自己的模式。在新媒体大行其道的今天，高职院校如何有针对性地开展宣传思想工作？本文在调查研究的基础上，了解高职院校学生的媒介接触情况，为改进高职院校宣传工作提供依据。

高职院校；大学生；媒介接触；新媒体

一、研究对象及方法

本次调查以潍坊护理职业学院全日制学生为对象。采用随机抽样的方法选择调查对象，其中男生有112名，女生为143名。发出问卷255份，实际回收有效问卷251份，有效率为98.43%。另外，随机抽取20名参与调查的对象进行深度访谈，访谈结果与调查问卷基本一致，误差率为3%～5%。数据实行双录入，并用SPSS16.0对数据进行统计分析。

二、调查结果及分析

（一）媒介接触类型

新媒体技术的日新月异极大丰富了传媒形态，也深刻影响了高校宣传思想工作的格局。在最常使用的媒介类型上，95.12%的调查对象选择了手机这一新媒体类型。对于新媒体的定义可以参考“新媒体是相对于传统媒体而言，建立在数字基础上，通过计算机网络、无线通信网、卫星等介质，利用计算机、手机、数字电视机等终端，为人们提供信息和服务的传播形态。”［1］这一定义。随着新媒体的不断发展、渗透，这一媒介类型已深刻影响着当代大学生的生活方式、行为方式和认知模式，大学生已经成为新媒体使用的主力军之一。以手机为代表的新媒体已经高度介入大学生的生活，成为他们获取资讯、休闲娱乐、沟通交流的主要渠道。与此对应的是他们与传统媒体的接触日益减少，仅有1.64%的调查对象选择最常使用的媒介是电视、广播，报纸杂志是0%，由此可见传统媒体在大学生群体中的势微。

（二）媒介使用时间

媒介的使用时间段集中。84.39%的同学集中在晚上使用媒介，远高于在课间使用的8.57%，在中午使用的5%，与在早上使用的2.04%。这里说的媒介使用的时间段分布指的是显性的使用，如调查者操控媒介进行娱乐活动、获取资讯等。调研结果并不包含媒介对被调查者的潜在控制，比如在访谈中了解到不少大学生在自习甚至上课时开启手机，这样就会不间断地接受外界信息，但因此学习环境也遭到破坏，学习状态受到打扰，导致无法集中精神，学习效率不高。手机技术的高度发展，还引发了许多显性逃课（不在场）和隐性逃课（心不在），严重影响了课堂教学秩序。

（三）新媒体使用情况

鉴于新媒体的发展对传播格局的影响，在调查问卷中对新媒体的使用情况做了考察。从新媒体的使用平台来看，QQ的使用频率最高，微信、微博紧随其后，分别占70.73%和61.59%。从最常使用的新媒体功能来看，发照片、状态占52.16%，说明新媒体已经成为大学生自我传播的工具，在新媒体创造的亚文化中更注重自我的价值和自我体验，是以我为中心的。新媒体的最大特点在于一种参与感和互动性，也正是由于这种交互的机制，使得受众可以在人际传播的基础上组成交流分享的小圈子，群体传播得到凸显，而大众传播的作用被弱化，新媒体的群体传播功能应当引起高校宣传工作者的重视。此外，可以看到游戏功能的使用占到了21.35%的比重，略高于群组的16.18%和分享的10.31%。

（四）平均每天接触媒介时间

从使用时间上来看，手机占有绝对的优势，因此成为大学生日常生活必备的工具。每天使用手机3小时以上的同学占到61.98%，31.89%的被调查者每天使用手机1～3小时，可见手机这一新兴媒体在大学生媒介接触行为中占据主导地位。对于报刊、杂志66.87%的被调查者表示接触少于30分钟，接触3小时以上的仅占0.63%。电视、广播的境遇与报纸、杂志相差无几，62.19%的调查对象选择接触时间少于30分钟，接触时间在3小时以上的略高于报纸杂志。

对比可见，以电视、报纸为代表的传统媒体在大学生群体中逐渐没落，新媒体环境下依托互联网技术的手机等新媒体在大学生中占主导地位。探究其原因主要有两点：第一，手机等新媒体在内容上具有超强的融合性，能够将文字、声音、图像等融合在一起，提供了丰富的媒介资源；第二，新媒体特殊的传播方式和便携性符合大学生群体的使用习惯。

（五）媒介认知情况

媒介认知是媒介素养的重要方面，决定了媒介受众能否合理、有效地使用媒介。对于最喜欢某种媒介的主要原因，57.92%的被调查者因为媒介内容声情并茂、感染力强而选择某种媒介，远高出因为媒介表达信息全面可靠的12.80%。足见在信息爆炸的时代，传播内容的生动活泼是影响其传播效果的决定性因素。

在传统媒体方兴未艾，新媒体层出不穷的媒介环境中，42.45%的被调查者表示更注重媒介使用时的自我体验，使用方便是选择媒介的首要标准。

手机是公信力最强的媒介，37.80%的被调查者认为手机是最值得信任的媒介，传统意义上公信力比较强的电视和报纸分别占27.44%和21.34%。而在2005年进行的一项调查中，调查结果还是电视是最可信的媒体。92%的被调查者认为电视“非常可信”和“比较可”，认为报纸“非常可信”和“比较可信”的比例为75%，而认为网络“不大可信”和“很不可信”的比例则达到60.9%。［2］可见以大学生群体为代表的新媒体受众的媒介观已经被重塑。

有89.23%的被调查者认为，如果一天不接触使用媒介，就会感到心神不定。说明高职院校学生对新媒体媒介依赖比较明显，不论是接触时间、认知态度和接触行为都表现出较强的依赖性。

三、结语

本研究通过对样本资料的分析，认为高职院校大学生已经成为新媒体的忠实受众，在新媒体的冲击下，高校宣传思想工作也应转变工作思路，积极适应高校宣传的新媒体环境。

［1］ 王学俭，刘强.新媒体与高校思想政治教育［M］. 2012：9.

［2］ 孔祥武.南京地区大学生媒介接触情况调查与分析［J］.中国青年研究，2005（12）：45-49.

G206.2

A

1674-8883（2016）07-0105-01

马占芹（1984—），女，山东临朐人，硕士，助教，主要研究方向：高校宣传。