名校是怎样炼成的——从宜昌市夷陵中学发展启示谈万宁中学发展思路

□　海南省万宁中学　邓虎城



名校是怎样炼成的
——从宜昌市夷陵中学发展启示谈万宁中学发展思路

□海南省万宁中学邓虎城

【摘要】“一个好校长就是一所好学校”。一个好校长必须有先进的办学理念；好校长就是要建立一套机制，搭建一个舞台，营造一种氛围；好校长必须率先垂范，严于律己，宽以待人，以高尚的人格魅力去影响人和感染人，成为师生的精神领袖；要把万宁中学打造成为名校，一是要把握万宁教育大发展的历史机遇，二是要加强干部队伍和教师队伍建设，三是构建全员育人的学习文化，四是要努力形成鲜明的办学特色。

【关键词】夷陵中学发展启示万宁中学

他山之石，可以攻玉。本文试图从一所名校由小到大、由弱到强的发展历程，领悟“一个好校长就是一所好学校”的深刻内涵，并对万宁中学今后发展思路略作论述。

宜昌市夷陵中学是湖北省著名的省级示范学校，在省内外享有很高的知名度，是清华大学、北京大学首批认定的中学校长实名制推荐学校，每年高考有20多名学生考上清华大学、北京大学、香港大学等一流名校。2006年赵君秋获得全省高考文科状元，高考一本上线率稳步提高，2012年高考一本上线率达到70%，远高于全省重点中学平均水平，连续八年荣获宜昌市教学质量一等奖。

然而，夷陵中学的崛起也就是最近10几年的时间。笔者于1990年7月调入夷陵中学，在该校工作16年，有幸亲身经历了夷陵中学从一个办学规模小、理念落后的薄弱学校，逐步发展成为办学理念先进、教育质量一流、并为全市培养了一大批干部和校长的著名的省级示范中学。

本人不仅亲历见证了夷陵中学的发展过程，对其崛起的深层次因素有深刻的体验与认识。而且，笔者本身也从中得到锻炼和提高，可以说是跟夷陵中学一起成长起来的一名学校管理干部，从中受到的启迪一直是指导自己工作的重要精神财富。

一、夷陵中学的发展历程

1.夷陵中学的困难时期。夷陵中学是1978年宜昌地、市分设时在原来一所薄弱初中学校的基础上成立的，虽然成立之初就以宜昌地区唯一申报的省级重点高中得到省教育厅认定，但是，校园面积狭小（27亩），教学设备设施落后，师资力量薄弱，办学规模较小（全校12个教学班），成为制约学校发展的瓶颈。

2.扩建搬迁迎来发展契机。1998年8月，夷陵中学扩建搬迁到宜昌高新区，新校园占地100亩，整体设计，分步建设，办学条件逐步得到改善。恰逢此时，学校领导班子调整，2000年10月杨碧君由副校长走上校长岗位，从此开创了夷陵中学快速发展的历程。

3.一个好校长带领夷陵中学步入快速发展道路。杨碧君担任夷陵中学校长时刚刚37岁，年轻活泼，精力充沛，思维活跃，理念先进。上任之初，她便致力于建立科学规范的管理机制和公平公正的竞争激励机制。其核心内容为，以依法治校、依法执教为管理理念，健全各项管理制度和岗位职责，营造一种严谨活泼、团结和谐、催人奋进的校园文化氛围。

在此期间，笔者作为夷陵中学办公室主任，负责起草省级示范学校自评报告、人才工作经验材料、全国师德论坛论文、全省高中工作会议交流论文以及学校管理改革的系列重要文件，与杨碧君校长进行了长期深入的思想交流，深刻了解到杨校长的办学理念和治校方略。她经常引用著名学者哈罗德·孔茨的名言：“管理就是为在集体中工作的人员谋划和保持一个能使他们完成预定目标和任务的工作环境”，她的治校目标就是要建立一种科学规范的管理机制和公平公正的竞争激励机制。经过坚持不懈的努力，夷陵中学教学质量稳步提高，知名度不断扩大，不仅早已超越同城竞争对手，而且已经成为宜昌市乃至湖北省重点高中的领军学校。

二、夷陵中学的发展带给我们的启示

1.一个好校长必须有先进的办学理念。校长的办学理念决定了学校的发展方向、发展速度和发展质量。先进的办学理念是学校全体成员共同的理想、信念和价值观，是对学校的发展目标、培养目标、教风学风校风和校训等精神文化要素的提炼、概括与升华，是指引学校建设、教育教学与学校管理等活动的最高价值标准，是校园文化的基础、核心和灵魂，它时时体现在校园风貌、工作氛围和全校师生的言行中，对学校发展有着巨大的凝聚力、推动力和生命力。

2.好校长就是要建立一套机制，搭建一个舞台，营造一种氛围。为师生搭建起锻炼能力、展示才华和实现人生价值的广阔舞台，营造一种凝聚共识、严谨活泼、团结和谐、积极向上、催人奋进的校园文化氛围。

3.好校长必须率先垂范，严于律己，宽以待人，以高尚的人格魅力去影响人和感染人，成为师生的精神领袖。好校长首先要一身正气，有高尚的道德情操，作风扎实，率先垂范，严于律己，宽以待人，做到以德服人。

一个好校长就是一所好学校，一所好学校就是一本好教材。与时俱进的办学理念，科学规范的管理机制，公平公正的竞争激励机制，积极向上、催人奋进的校园文化氛围，构成了好学校的生命元素。

三、关于万宁中学未来发展的思考

万宁市物华天宝，人杰地灵。万宁教育以创办于1925年的万州学堂（万宁中学前身）为标志，播下了现代文明的种子，编织起万宁人才的摇篮。90载沧海桑田，90年风雨历程，万宁中学一路走来，承载着万宁人民的热切期盼和万中学子对美好未来的无限憧憬，万中人不负众望，励精图治，勇于拼搏，创造了一个个佳绩，为国家建设输送了5万余名优秀人才。2014年12月，万宁中学顺利通过省级评估，晋身省一级学校行列，开启了万宁中学发展新的篇章。

站在新的起点，万宁中学怎样才能始终站在时代的前列，引领万宁教育的发展呢？

1.把握万宁教育大发展的历史机遇。万宁市民具有高度重视教育的优良传统，万宁的老百姓都把孩子的教育成才视为头等大事。近三年来，市政府投入1.88亿元建设了新的运动场、综合实验楼、图书馆以及师生宿舍，极大地改善了办学条件。此外，学生宿舍扩建、新建教师周转房、引进教师住房及供水供电设施改造等项目也将纳入2016年度财政预算。随着办学条件不断完善，万宁中学将在2—3年内实现全员住宿制。

2.加强干部队伍和教师队伍建设。万宁中学将在2016年暑假实行中层干部全员竞争上岗。在此基础上，实行中层干部任期制及学期、学年度述职考核制度，激发中青年教师的上进心，强化责任意识，不断优化干部队伍结构，提高干部队伍素质，明确干部的责权利，提高管理效率。

与此同时，着力加强教师队伍建设，特别是班主任队伍建设。一是学习借鉴先进学校经验，联系本校实际建立切实可行的教师量化考核机制、班主任工作（班级管理）量化考核机制，实行全员聘任制、岗位责任制和末位淘汰制，形成奖罚分明的良好氛围，考核末位的教师将调离万中；二是从教育发达地区大量引进学科带头人和骨干教师，发挥他们的示范带头作用，促进学科建设和青年教师专业成长；三是建立公平公正的竞争激励机制，广泛开展公开课、优质课和示范课等专业能力竞赛活动，搭建师生展示自身才华、实现人生价值的广阔舞台。全面关心教师，充分调动广大教师工作的积极性、主动性和创造性，营造公平正义、奋勇争先的良好氛围，并以此为契机，落实“以德立校、依法治校、规范兴校、民主强校”的办学思路，努力建立科学规范的管理机制。

3.以主题为“回顾历史、展示成就、再创辉煌”90周年校庆为契机，广泛开展爱校教育。2015年12月，万宁中学成功举办了90周年校庆活动。以此为契机，深入总结学校办学经验教训，继承和发扬优良传统，不断丰富“为人生奠基、求终身发展”办学理念、“厚德博学、远志笃行”校训的内涵和外延，广泛凝聚共识，通过量化考核方案将全员育人的理念更加清晰具体地加以实施，促进良好教风、学风和校风的形成。

90年的悠久历史和优良传统形成了深厚的文化底蕴，90年优秀学子是学校的宝贵财富，其中不乏各界名流。如何充分发挥历届校友关注和支持学校发展，是有待挖掘的宝贵资源。万宁中学拟成立校史编纂委员会，力争用2-3年时间，汇集整理校史资料，编辑出版《万宁中学校史》。同时，拟在省民政厅注册成立“万宁中学教育发展基金会”，广泛争取历届校友和社会有识之士对学校发展的支持，为学校可持续发展提供源源不绝的动力。

4.努力形成鲜明的办学特色。

（1）从课程设置上来说，建立国家课程、地方课程和校本课程有机结合的课程体系，在上好必修课程的同时，大力开发校本课程，以学科活动、社团活动为载体，开展丰富多彩的第二课堂活动。2016年3月20日，我校由王海鹏老师和覃宝锋、吴虹妃、王珍三位同学组成的扬帆启航队参加海南省青少年科普知识大赛，从全省27所中学代表队中脱颖而出，勇夺总冠军，为全市中学生赢得了荣誉。学校将以此为契机，深入开展科技实践活动，引导教师和学生转变教学和学习观念，提高实践能力，培养创新型人才。

（2）从教法和学法来说，以课堂教学为中心，将学法寓于教法之中，深入贯彻新课程标准，不断更新教学观念，加强学法指导，打造高效课堂。本学期出台了《万宁中学三案教学集体备课及对比公开课方案》，试行效果非常好，充分调动起全体教师参与教学改革的热情，课堂教学呈现出崭新局面。新的学年开始，我校将全面推行“三案合一”的教学模式，即将教案、学案和练案三案合一，引导教师充分运用现代教育技术和数字教学资源，以集体备课及对比公开课为主要抓手，充分发挥学科带头人的引领示范作用，充分发挥集体智慧，探索建立不同课型有效教学的基本模型，改革教师备课中传统低效率甚至无效的简单重复劳动，逐步建立本校教学资源库。

（3）从学生德育来说，建立学生德育量化考核机制，以争创文明学校、文明班级、文明寝室、文明学生的文明创建活动为载体，加强对学生进行三观四信（即世界观、人生观、价值观和信心、信念、信仰、信任）教育。我校自2001年起，由学生会、团委发起开展“爱心助学”活动，成立了爱心基金会，每月由学生自发捐助贫困同学，同学间互助友爱形成良好风尚，《海南日报》多次报道，产生了广泛的社会影响。今年开始，教师也自发加入捐助队伍，进一步提高了捐助贫困学生的范围和力度。经过15年坚持不懈的努力，我校“爱心助学”活动，俨然成为校园文化的一张名片。新的学期，学校将借助“万宁中学教育发展基金会”，加大奖教助学、资助贫困学生的力度，在全校形成互帮互助的良好风尚。

（4）从体育艺术教育来说，万宁中学多次荣获全省中学生舞蹈竞赛一等奖，在全省具有一定的影响力，有待进一步强化形成品牌。今后将充分发挥地处书法之乡、足球之乡，体育、舞蹈、书法、绘画等传统优势，让书法、足球及高雅艺术进校园，搭建专业平台，培养专业人才，形成校园百花齐放的艺术氛围。

（5）从后勤管理的角度来说，建立及时高效的后勤保障机制，做到保障有力。同时，加强后勤职工队伍的思想和作风建设。后勤服务还要赋予文化内涵，每学年开展一次后勤服务文化月活动，把后勤服务质量纳入校园文化建设的范畴，提高后勤服务的文化品位。