高校大学生职业发展教育路径浅析

孙 红周东旭赵志强王 瑾

（1.沈阳建筑大学管理学院 辽宁沈阳 110168；2.沈阳建筑大学市政与环境工程学院 辽宁沈阳 110168；3.沈阳建筑大学招生就业处 辽宁沈阳 110168；4.沈阳建筑大学材料科学与工程学院 辽宁沈阳 110168）



高校大学生职业发展教育路径浅析

孙 红1周东旭2赵志强3王 瑾4

（1.沈阳建筑大学管理学院 辽宁沈阳 110168；2.沈阳建筑大学市政与环境工程学院 辽宁沈阳 110168；3.沈阳建筑大学招生就业处 辽宁沈阳 110168；4.沈阳建筑大学材料科学与工程学院 辽宁沈阳 110168）

摘 要：大学生就业形式日益严峻，高校大学生的职业发展受到越来越多的关注。目前，各高校已经普遍意识到大学生职业发展教育的重要性并开展了大学生职业发展教育与就业创业指导工作，但对大学生职业发展的认识与实践还缺乏系统性和全面性，仍处在探索和建立阶段。高校应从实际出发，解决存在的问题，积极推进大学生职业发展教育，以适应教育改革和社会发展新形势的需要。

关键词：大学生 职业发展教育 路径探究

一、大学生职业发展教育的内涵

大学生职业发展教育是紧密围绕学生职业生涯发展问题，以培养学生职业发展意识，帮助学生树立职业目标，确立职业发展方向为目的的一种教育和引导活动，其主要内容包括职业生涯规划教育、职业心理测评、职业咨询、求职择业技巧指导、就业观念指导、创业教育等。

二、高校职业发展教育的现状及存在的问题

从目前高校关于大学生职业发展教育的现状就可以看出，虽然各高校已经意识到职业发展教育的重要性，也不同程度的给与了重视和开展，但还存在许多的问题。其存在的问题主要体现在以下几点：

1.学校校重视成度不够

大学生就业指导机构是实施大学生职业发展教育的主要载体，但目前我国绝大多数高校并没有成立专门的职业发展教育机构，仍以就业指导服务中心、招生就业处或学生工作处等为主体为大学生提供职业发展指导服务。此外，大学生职业发展教育的体系缺乏系统性、实践性。

2.大学生职业发展教育师资力量匮乏

实施职业发展教育关键在师资，而目前高校从事就业指导与职业发展教育的教师大部分都是兼职，以德育教师、党政管理干部、心理健康教育人员、就业工作行政管理人员等为主，专业结构不合理，大多是在干中学、学中干，缺少系统的专业训练和学习培训。

3.大学生职业发展教育缺少优势资源

当前，各高校开展大学生职业发展教育普遍缺少科学理论指导，职业指导教师大多是凭借过去做学生就业工作、思想教育工作、学生管理与服务工作甚至党政管理工作的经验开展大学生职业指导工作。长期以来，高校对学生的职业发展教育不够重视，对职业生涯规划的重要性和意义认识不足，还未意识到职业发展教育在高等教育中的重要性和必要性。

4.大学生职业发展教育缺乏系统性

各高校高度重视毕业生就业率，而忽视了对学生进行在社会上如何立足、如何有效地服务社会并获得成功的指导，忽视了引导学生将个人发展和学校、社会的发展进行统筹协调。以往高校的就业指导往往只局限于应届毕业生且只针对学生就业环节，而对除就业之外的其他环节如学生的学业、事业、职业的相互协调、和谐发展，没有给予科学的指导和教育。

三、大学生职业发展教育发展的有效途径

由于高校的扩招和行业低迷、经济形势严峻等原因，就业困难已经成为高校毕业生共同面对的难题。面对如此困难与挑战，如何加强大学生的就业观念教育、职业发展教育成为了高校所要解决的首要问题，将在促使高校毕业生在创业与就业的过程中发挥出应有的作用。

1.建立健全大学生职业发展教育运行机制

高校应逐步形成由学校领导统筹，学生工作、就业指导和教学管理等部门相互协作，大学生职业发展中心及院系共同实施，专业教师、辅导员和校内外专家共同参与的大学生职业指导工作的新格局。构建科学化的大学生职业发展教育评估机制，应把大学生职业发展教育工作过程、工作效果及科研成果纳入学校人才培养水平、综合办学水平等各项考核指标体系中。

2.培养专业化大学生职业发展教育师资队伍

高校要大力建设职业发展教育工作队伍，培养稳定的职业发展教育专业教师队伍。从目前高校就业指导的实际情况来看，无论是师资队伍还是教学设备都不够理想与完善，而这种不完善直接导致指导质量不高。因此，在面对就业形势与创业路径不容客观的形势中，有必要建立一支专业化、高素质的师资队伍。

3.打造立体化大学生职业发展教育体系

高校在进行大学生职业发展教育应通过三个层次展开：第一个层次由各院系教师负责，经过培训的班级辅导员协助并具体实施这项工作，既能够解决学生的实际问题又向学生宣传提高自身素质适应职业生涯的重要性。第二个层次由职业发展教育和心理健康教育部门的专职人员负责，帮助大学生正确认识和评价自己，定合理的职业目标，强就业的方向感和自信心。第三个层次是聘请校内外的心理训练师和职业指导专家主持职业发展教育训练项目或提供技术支持。

4.加大对大学生职业发展教育资金支持、政策和服务支持

大学生职业发展教育是一个系统工程，只有政府、学校大力扶持、社会积极支持，全员参与，才能更好地优化创业教育的环境，确保创业教育的顺利推进，促进创业活动的开展。因此，政府、社会、企业和学校应共同努力，才能为大学生职业发展教育创造积极有利条件。在我国，尤其是政府部门，进一步促进保护大学生职业发展的各项法律制度的出台，大力推动就业创业各项优惠政策的出台与落实，积极予以财政支持，鼓励资本市场和银行等金融机构为创业者提供资金支持和利率优惠。

四、结语

在高校毕业生面临毕业的过程中，大学生职业发展教育对学生的职业选择、职业生涯规划和后期的发展具有重要的影响，而高校大学生职业发展教育部门在此环节中应当充分发挥其应有的作用，促使高校毕业生在面临毕业的过程中做到从容不迫，理性择业、科学创业。良好的大学生职业发展教育能够让大学生在校期间，对自己的职业生涯进行出去的规划，从而更好的对自己的职业、发展作出更为清晰合理的认识与决定。因此，如何更好地在高校进行大学生职业发展教育，如何探索出更为行之有效的大学生职业发展教育路径关系重大。

参考文献：

［1］曹扬，邹云龙.创业教育与就业教育、创新教育的关系辨析，东北师大学报.2014-03.

［2］冯峰.和谐发展视角下的大学生职业发展教育.教育探索.2011-02.

［3］殷建新，王建明，姚学峰，王成杰.大学生职业发展教育实施体系构建探索.南京财经大学学报，2011-05.

［4］陈卫东.人才培养模式改革研究——浅议大学生职业发展教育与实践.海南大学学报.2012-04.