爱岗敬业，默默奉献，甘当一辈子乡村教书匠

□ 安徽省霍邱县孟集镇中心学校 卢传林

爱岗敬业，默默奉献，甘当一辈子乡村教书匠

□ 安徽省霍邱县孟集镇中心学校 卢传林

我1993年7月毕业于六安师专中文专业，当年参加工作后一直在乡村初中即孟集中心校任语文老师、语文教研组长、班主任，后来兼任了学校的教务主任、副校长。我热爱党的教育事业，三尺讲台是我无悔的选择，教书育人是我一辈子的光荣职业。我投身教育，扎根乡村，在偏僻的基层，默默地守侯着那份简单而执著的人生信念。

一、不断学习、锐意进取，努力提升自身素质

我于1993年从事乡村教育工作以来，时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳，兢兢业业。我深知，在信息爆炸的时代，一个教师“有一桶水”已经远远不够，要开凿一眼泉，有了源头活水才能胜任今天的教学。为此，在工作生活中我不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种学习培训活动，积极参与“共读”活动，积极参与“教育部远程培训”和“国培骨干教师培训”活动……2015～2016年，我参加了“教育部——中国电信中小学校长信息化领导力培训项目”，共学习200学时，教育部推荐评为优秀学员。工作之余，我又参加自学考试，于1998年9月～2000年6月，在不到两年的时间里我取得了安徽师范大学汉语言文学教育专业本科学历。

二、爱岗敬业、任劳任怨，执着献身教育事业

23年来，我从没有因私请过一天假、耽误过一节课。无论什么时候，无论怎样的任务，我都会让领导放心，让我班的学生不担心，让学生的家长不操心，因为我的工作日程表上从不存在“空格键”！2002～2005年，我连续多年带三个班语文课，一个班班主任，还兼任学校教导主任，我的工作量可想而知。但我不嫌累、不怕烦，不推卸、不发懒。就在其中一年的教师节之后，我累倒了，发高烧挂吊水，我的学生知道了，陆陆续续到医院看我。我在要求他们不要耽误上课的同时，内心充满了幸福感……就是在这样情况下，我也没有请假缺学生一节课。

凭着对教育事业执着的追求和强烈的责任感，在三尺讲台上，我不断地书写着自己的完美人生。1996年，我的第一届学生毕业，在毕业升学考试中，我班学生升学录取率和成绩优秀率均在全镇之首；我带的学生语文成绩囊括了当年孟集初中毕业生的所有优等生，孟集东片第一名，当年我被评为孟集镇优秀班主任、语文学科带头人。后来，我把一届又一届的学生送上了理想的学校就读，引导他们考上了心仪的大学，找到了心仪的工作，走上了光明的人生之路。现在，我有许许多多值得骄傲的学生在全国各地为国家做贡献，我为他们的成才而深感自豪。

三、关爱学生、无私奉献，呵护学生健康成长

作为一名乡村语文教师，我时刻把德育工作放在教学工作的首位，既教书又育人，使班上的孩子都能够全面发展，健康成长。我相信每一位学生都有自己的创新能力，每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。对于后进生，我更是重视有加。经常体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，不让后进生成为掉队的孤雁。

留守儿童的教育是如今中小学教育的重点，也是难点。班上的一些留守儿童由于远离父母、远离亲情，对他们的健康成长造成了一定的影响。据我调查，有的外出打工的父母半月或一个月给家中打一次电话，有的半年联系一次，相当多的外出打工者一年才返家一次。为此，我经常与留守儿童谈心，处处关心他们、鼓励他们，还与孩子们的父母取得联系，让他们与孩子经常保持联系，让孩子多听到来自父母的温情的声音，让他知道父母是挂念他的。在每一届短暂的时光里，我不但取得了家长的放心，学生也更有了学习的动力，我所带的班级也很快成为班风正、学风浓的先进班集体。

四、认真教学、潜心教研，不断提高教学效率

为了提高自己的教学水平，我坚持订阅《人民教育》、《中小学校长》、《新教育》等期刊。备课时，我精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向45分钟课堂要质量。

教育专家说过，教育科研是提高教师素质的关键，我们要对学生的终生负责，就必须进行教育科研。为此，我在所从事的教研工作中积极探索，勤于实践，做好课改工作的模范带头人。2002年秋天起，在新课程改革背景下，我不断尝试着“创新学习”、“合作学习”、“探究学习”、“生本教育”等教改模式，都收到了很好的效果。

2007年，我参加霍邱县第一届“教学能手”暨第七届“教坛新星”评选活动，获得了“教学能手”、“教坛新星”双荣誉称号；2008年评为霍邱县第一届“学科带头人”；2011年被评为六安市第二届“骨干教师”；2014年被聘为霍邱县第一届责任督学；2014年取得安徽省教师资格认定面试考官荣誉称号……多年来我撰写的论文获市、县级优秀教学论文一等奖、二等奖、三等奖多篇；并在《好家长》、《教育科研论坛》期刊上发表《正视消费现象，加强消费教育》、《语文教学如何培养学生的创造性思维能力》、《作文教学的育人功能》、《教育“三农”问题探讨》、《生本学习之路，香江收获多多》、《在课改践行中转变与反思》等论文。

一份耕耘，一份收获。无论是教学还是教研，无论是育人还是敬业，无论是师德还是成绩，我在全校、全镇都一直位居前列，赢得了学生和家长的普遍赞誉，多次受到上级部门的表彰。2007～2015年连续多年年度考核优秀，2009年获得县政府表彰“师德标兵”，2013年获得县政府表彰“模范教师”，多年被评为镇级、校级优秀教师、优秀班主任、优秀共产党员……每次优秀评选都是我未来工作的新的起点，我会不断完善自身的综合素质，勤奋工作，开拓进取，为教育教学工作做出更大的贡献。23年的教育生涯，我始终坚守着一腔热诚一腔爱，始终坚守者清贫乐教的教育生活，我庆幸我选择了“教书育人”这一太阳底下最光辉的事业！