幽幽鲜花香，浓浓父子情——《高尔基和他的儿子》教学流程

□ 安徽省六安市梅山路小学 杨光琼

幽幽鲜花香，浓浓父子情
——《高尔基和他的儿子》教学流程

□ 安徽省六安市梅山路小学 杨光琼

一、揭题导入，激发兴趣

1.同学们，你们知道吗？在前苏联的文坛上有一颗耀眼的明星，他的名字就叫高尔基。（板书：高尔基）

2.通过课前预习，相信大家对高尔基已有所了解了吧，谁来谈一谈？（补充介绍高尔基）

3.今天，我们就来学习一个有关高尔基和他的儿子之间的故事。（补全课题，齐读课题）

4.高尔基和他的儿子究竟发生了一个什么样的故事呢？请同学们自己读读课文，如果觉得读一遍不够可多读几遍，如果有困难，可以跟同桌商量商量。

二、初读课文，整体感知

1.借助拼音，读准生字字音，画出带有生字的词语，标出自然段的序号。

2.把课文读正确、读通顺。

3.指名分自然段朗读。（正音：妻子 脸庞）

4.默读课文，看看课文写了高尔基父子之间的哪几件事？分别是哪几个自然段写的？（相机指导分段）

5.交流（板书）：栽花赏花（2～5），写信教子（6～9）。

三、精读感悟，体会深情

1.学习“栽花赏花”。

（1）轻读第2～5自然段，看看他们父子之间的爱从课文中哪些语句能读出来呢？圈画有关词句。交流。

“探望”：高尔基在哪里？他的儿子呢？

路途遥远隔不断父子间的深情，他很爱他的父亲。

指名读。引读：高尔基的儿子只有……还……他顾不上……一直……

高尔基的儿子有多大？他栽花种草只是觉得好玩吗？

（2）想象练说：假期很快过去了，他告别爸爸，跟妈妈回苏联去了。他望着满院自己亲手栽种的花草，幸福地笑了。他仿佛看到了仿佛看到了仿佛看到了。

是啊，儿子要告别爸爸了，他留下了鲜花，也留下了对爸爸一份浓浓的爱意，一份深深的祝福。春天到了，儿子种的花全开了，你们看——

（4）图文结合，学习第四、五自然段。指名读第四自然段（出示插图）。观察高尔基赏花的神情，想象春风中姹紫嫣红、蜜蜂飞舞的场景。

出示句式（练说）：

春天到了，各种各样的花儿竞相开放，有（有的）＿＿＿，有（有的）＿＿＿，还有（还有的）＿＿＿颜色、品种、姿态……）。

（5）轻读第四、五自然段，边读边想象——姹紫嫣红的鲜花给我们带来了美好的享受，此时高尔基正坐在院子里欣赏着儿子亲手栽种的鲜花，让我们仔细读读第五自然段，走进他的内心。

你能用这样的句式说说吗？高尔基看着＿＿＿，闻着＿＿＿，他＿＿＿。

（6）面对满院春光，高尔基内心情不自禁涌出对儿子的一种情感——（爱、思）。你从哪些词句体会出来的？（抓住“欣赏”“心里有说不出的高兴”体会）

出示：“瞧，那些盛开的花朵多像儿子红扑扑的脸庞啊！”

刚推开门，秀姐正在院子里打扫卫生，一抬头，我看到秀姐的脸上有一个红红的巴掌印。一看是我，秀姐的脸“唰”地一下子白了，有些吓人，忙把我往门外推，从她的眼神中我读出她的幽怨。

指名读，齐读。

高尔基欣赏着儿子栽种的花心里有说不出的高兴，那些盛开的花朵多像儿子红扑扑的脸庞啊！高尔基此时不禁触景生情，睹物思人。他不由自主地又想起了儿子，想起了儿子栽花的情景——（回读第二、三自然段）

2.学习“写信教子”。是呀，儿子留下的不仅仅是鲜花，还留下了对爸爸的一份浓浓的情意，留下了一份深深的祝福。高尔基闻着这淡淡的花香，欣赏着这些美丽的花儿，除了心里有说不出的高兴，还有许多感想，于是就急不可待地想写信告诉亲爱的儿子，希望儿子也能一同感受这美丽的花朵，体会他此时愉悦的心情，分享他的快乐。请同学们认真读读高尔基写给儿子的这封信，想想你读懂了什么？

（1）引读。

（第7节）：亲爱的儿子，虽然你回去了，可是……我望着它们，心里想……

（第8节）：我希望你能明白：要是你……

（2）联系生活，理解“美好的东西”。

在高尔基眼里，儿子种的花不仅给自己带来幸福快乐，也给岛上其他人带来美的享受，所以他说儿子在岛上留下了——美好的东西。那父亲认为儿子仅仅在岛上留下美好的鲜花就足够了吗？（不够）他对儿子还有着更高的期待呢！

3.同学们，你们也有在什么时候，什么地方留给过别人美好的东西吗？（指名生说）

其实，生活中，一句祝福的话，一次无私的帮助，一次掌声，一个握手，甚至一个安慰的眼神，都能够成为美好的东西。所以，当你为家人、为朋友，甚至为素不相识的陌生人付出时，你就会感觉——（快乐）！

4.正如高尔基信中所说：“‘给’，永远比‘拿’愉快。”（板书）

5.生齐读，你们明白这句话的含义吗？

6.高尔基的信，大家理解的真好。“读书百遍，其义自见。”现在让我们再次用心去体会高尔基写给孩子的信，相信我们的理解将会更深刻。（齐读高尔基的信的内容）

7.儿子栽花，是在用自己的方式表达对父亲的深情，父亲写信，也是在用自己的方式教导儿子要做一个对他人、对社会都有用的人！可谓父与子情相牵，心相连！

四、创读课文，读出新意

儿子收到了高尔基寄来的信，很激动，决定给爸爸写一封回信。同学们想一想，儿子的这封回信可能写些什么内容呢？（指名说）（1）爸爸，读了你的信，我知道我种的鲜花开了，你很高兴，我也很高兴；（2）读了你的信，我懂得了一个道理……请你代高尔基的儿子给父亲写封回信。

五、课外积累

今天，老师也送同学们三句话，希望它们能伴随你们成长：

1.赠人玫瑰，手有余香。

2.给别人快乐，自己就会更加快乐。

3.人生的快乐在于付出，在于给予，而不在于接受，也不在于索取。