道阻且长——读《莫泊桑拜师》有感

李丽莉（安徽省霍山县城东小学 安徽霍山 237200）



道阻且长
——读《莫泊桑拜师》有感

李丽莉
（安徽省霍山县城东小学 安徽霍山 237200）

摘 要：莫泊桑，世界文学史上一个绝无仅有的名字。他以那隽秀的文字，细腻的笔触，描绘了十九世纪欧洲的民情风俗，再现了那个时代普通人物在困苦的生活中艰难挣扎却仍摆脱不了残酷命运的心路历程。他们都是小人物，包括小职员，小商贩，小手工艺者，农民……莫泊桑的作品，就是一幅生动鲜活的画卷，一个个生动的艺术形象，跃然纸上。他们没有伟大的光环笼罩，他们是活生生的人，离我们是那么近，一颦一笑，宛在眼前。

关键词：莫泊桑 读后感

莫泊桑的作品取材真实，描写逼真，读后如闻其声，如见其人。那种生动逼真的画面感，精巧的艺术结构，简练隽永的语句，耐人寻味的充满个性的表达方式，是怎么练就的？

我不是作家，也不是学者，只是与学生一起探讨问题的小学老师。有感于不少学生怀揣着远大的文学梦想，希望能像莫泊桑一样蜚声文坛，轰动世界；或者像莫言一样一炮打响，从此声名鹊起，扶摇直上……无论动机如何，条件怎样，有梦想就有希望。我们常常苦思冥想：在莫泊桑身上，究竟存在哪些潜质，使他能从一个普通的青年，一跃而成为世界文学巨匠呢？在此囿于条件及精力，我并未作过深入调查，对莫泊桑生平事迹、作品也知之甚少，仅从六年级语文课本《莫泊桑拜师》和几部常见作品中摭拾一二，虽贻笑大方，然一点精诚，唯天可表。

有许多人梦想成功，希望通过不太艰难的历程，就能有很大的收获，取得比较大的成就。甚至有的人希望完全不须要付出任何劳动，就一夜成名，扬名立万。凡此种种，都暴露了人类的共性：懒，而且贪。其实，生活中，成功的概率很小，不奋斗当然不能成功，即使奋斗，也未必能成功。空手套白狼的故事，只是个神话。

我以为，莫泊桑之所以能从那个大师辈出的年代中脱颖而出，与这些因素分不开：

1.孜孜不倦、不断求索。拜师之前他就努力写作，毫不懈怠。文中第一自然段有过论述：“他从小酷爱写作，孜孜不倦地写下了许多作品”，“我按照您的教导，看了几天马车”、“从此，莫泊桑天天在大门口，全神贯注地观察过往的马车……写了一些作品”、“莫泊桑把老师的话牢牢记在心头，更加勤奋努力，他仔细观察，用心揣摩……终于写出了许多有世界影响的名著”等句子，都是他勤奋学习的见证。这需要有多大的毅力和多强的耐心啊。

2.善于学习，虚心求教。在文章中不难看出，莫泊桑有写作的“自觉”。这不光体现在他对写作这件事的积极和认真，还体现在他能够感觉到自己的作品有什么不足。于是他针对性地向老师福楼拜请求指导。在课文中，他向福楼拜请教了三次。第一次，他用功写了不少作品，但他知道这些作品没有什么特色，于是他焦急万分，前去寻求帮助；第二次，老师让他认真观察，他站在门口好几天，但是他看不出名堂，一无所获，就再次向老师陈述情况；第三次，他学到了正确的观察方法后，写了一些作品，为验证学习效果，再次寻求老师的指导。他目的明确，有的放矢，自然事半功倍。

3.温和平易，宽容大度。福楼拜毫不客气地指出他的缺点时，他并不生气，也不气馁，反而更加急切地求教。大家记得写长篇小说《简·爱》著称于世的夏洛蒂·勃朗特吧，她向当时的桂冠诗人罗伯特·骚塞请教时，受到了他的强烈批评，于是这位高傲的姑娘竟把这个批评订在床头，从此再也不理骚塞了。她赌气要在诗的园地里开花结果，可是事实证明，她在缺乏指导的情况下并没有在诗坛混出个名堂来。大师的批评固然措词欠妥，但作为学生，高傲到似乎与老师反目成仇的程度，她在这条路上能走多远呢（后来的夏洛蒂·勃朗特轰动文坛，是在小说创作上）。相比而言，莫泊桑拥有一颗可贵的平常心，显得大度、宽容。当福楼拜直截了当地指出他的缺点是“功夫还不到家”时，他并不生气，更没有赌气一走了之，而是急切地再次追问，一直问到为止。正因为这样，老师与他讲话时才不必顾忌，可以坦率直说。

我们的学生中，有许多人很高傲，很自尊，一句批评听不进去，老师与他们讲话时要十分注意分寸，生怕得罪了这些小少爷、小公主。在这个法治社会里，学生的这份高傲得到了法律的保护，教师更不能随意地批评他们，稍不注意就会伤了他们日益膨胀的自尊。回想我自己在指导学生作文时，一般不会直说“这个问题很简单，是你的功夫还没有到家”，而是改为：“如果你再仔细观察，多加思考，或许你的作文会好一些的，老师很期待哦！”其实话说过后，我这成年人脸上都因过度矫情而发麻。并且，这样的批评过分温婉，往往起不到什么效果。

4.得遇良师，指导得法。福楼拜热情、坦诚，作为一代大师，他具有这样难能可贵的精神品质。他把提携青年，奖引后进作为已任，知无不言，言无不尽，无丝毫矫情与掩饰，把自己所知毫无保留地传授给了这个不太熟悉的年青人。并且这位老师才华横溢，他是十九世纪现实主义的杰出代表，是现实主义的集大成者；他又被誉为现代主义“鼻祖”，是公认的文坛巨匠。他站在那个时代文学的最高点上为莫泊桑铺设了一条捷径，使莫泊桑破茧成蝶，一步登天。这一点，是莫泊桑走向成功至关重要的因素。

总而言之，有非凡的老师，勤奋的学生，并且师生勤勉，才能相得益彰。

再看看我们自己，有这样孜孜不倦、坚持不懈的学生吗？有，可以说，很多。但是，我们能站在当今语言文学的制高点高屋建瓴地给学生以指导吗？当然不能。在当今语言文学的圣殿里，没有我的名字。将来也未必有。看着许许多多聪明的、勤奋的学生最终沦为和我们一样的人，责任由谁承担？不言自明。

在浩瀚的知识海洋面前，我们只是一滴水。要想让学生成才，我们自己就得先成才。生也有涯而知也无涯，并且当今世界知识急剧膨胀，要想教出好的学生，我们得付出多少努力啊！

展望世界，遥想将来，我们有多长的路要走啊。但路在脚下，哪怕只走一步，毕竟离成功近一点。最后给大家一句话，同仁共勉吧：路漫漫而修远兮，吾将上下而求索。