发挥美术院校校报副刊的育人功能

袁 月

（四川美术学院 党委宣传部，重庆 401331）

发挥美术院校校报副刊的育人功能

袁 月

（四川美术学院 党委宣传部，重庆 401331）

作为高校的舆论中心和重要的宣传阵地，高校校报肩负着重要的育人功能。副刊是校报的重要组成部分，以其文化性、多样性、可读性、贴近性等特点成为新闻版面的重要补充，在校园文化建设中发挥着独特的作用。本文立足于美术院校副刊，就如何发挥副刊的育人功能进行了探讨。

美术院校校报；副刊；育人功能

育人是高等学校永恒的主题，由此也决定了高校校报特定的社会功能——育人功能。美术院校校报副刊是校报的有机组成部分，内容丰富多样，形式活泼，对大学生读者群体具有独特的针对性和吸引力。如何让副刊与其他版面形成有机整体，更好地发挥校报的育人功能呢？笔者认为可以从以下几方面着手：

一、以正确的舆论引导人，提高学生的思想政治素质

高校校报副刊是校报的重要组成部分，与新闻版面共同肩负着“以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人”的重任。美术院校副刊应立足专业特色，发挥思想政治教育功能，以正确的舆论引导人，提高学生的思想政治素质。

拓展和延伸新闻版面的功能和内容，弘扬主旋律，坚持正确的舆论导向。校报新闻版面主要围绕学校的中心、重点工作展开新闻报道，提供的是客观事实的情况和信息，更注重的是事实本身。而副刊体裁灵活、形式多样，可以抒发个人的思想情感，表达个人意见。因此，副刊凭借其文化性特点可以作为新闻版面的补充，对新闻事件进行全面深入的报道宣传，从而更好地发挥舆论导向功能。《四川美术学院报》副刊在学雷锋日推出“永远的雷锋”专题，展现广大师生对于雷锋精神的理解、感悟和行动；围绕习近平总书记提出的“中国梦”的伟大梦想，副刊推出“中国梦·川美行”栏目，讲述川美人追梦的系列故事，深入开展“中国梦”宣传教育；围绕培育和践行社会主义核心价值观要求，副刊制作“践行社会主义核心价值观”专栏，宣传校园里的典型师生代表和团队，进行示范引领。此外，校园生活丰富多彩，新闻版面的报道内容已无法满足读者的多元化需求，而副刊可以通过趣味性、文艺性的表达来弥补新闻版面内容有限、形式单一的不足。例如，在庆祝中国共产党成立95周年之际，《四川美术学院报》副刊专版刊载了学校举行的“纪念中国共产党建党95周年暨红军长征胜利80周年”主题创作获奖作品，涵盖了平面招贴设计、视觉摄影、动漫插画等类型，展现了艺术院校学子发挥专业优势，用优秀的艺术作品缅怀革命先烈，为实现国家富强、民族振兴、人民幸福的“中国梦”而努力奋斗的热情。

二、以和谐健康的校园文化氛围熏陶人，提升学生的人文素养

高校校报是校园文化建设的重要载体，也是校园文化的传播者，在繁荣校园文化、推动校园文化和谐健康发展方面发挥着重要作用，而校报副刊则起着“以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人”的文化育人作用。

美术院校校报副刊在强调以正确的舆论引导人的同时还重视突出人文熏陶，通过推动校园文化向高品位、多元化发展，展现带有学术气息和青春朝气的大学特有的文化，从而开拓学生视野、启迪智慧，提高学生的审美水平和人文素养。《四川美术学院报》副刊一方面通过开设特色专栏，贴近学生生活，切合学生需求，体现人文关怀，促使学生参与到校园文化建设中。例如，“实验教学”栏目立足学校特色鲜明的实验教学体系，深入挖掘和展示学校多元创新的教育理念和教学实践，拓宽学生的专业视野；“创·艺”栏目旨在关注川美学子的创意探索，提供展示与交流创新创意的平台；“创业先锋”栏目聚焦校园创业典范，进行就业引导，对启发学生创业具有积极的意义。另一方面，配合学校中心、特色工作，策划专版进行深入宣传。“开放的六月——四川美术学院艺术游”已成为川美最重要的品牌性展览活动和备受市民期待的艺术盛会。活动期间，2000多件研究生、本科生毕业作品、驻留艺术家作品集体亮相，同时一系列互动类的艺术活动全部免费向市民开放。副刊针对这一特色活动，连续策划两期专版，请各院系主任解读毕业创作特点，同时刊登所有的优秀毕业作品，通过图文并茂的形式和丰富多彩的内容彰显美术院校的教学成果和特色。此外，在新生入学、军训、运动会、毕业季、学生外出实践教学等重要时间节点，策划推出系列专版，呈现多姿多彩的校园文化。

三、搭建实践平台锻炼人，提高学生记者队伍的综合能力

学生记者队伍是校报编辑的助手和耳目，是办好校报的一支不可缺少的生力军，是校报编辑最直接、最具体、最易于施加影响的教育对象，校报肩负着培养这支队伍的责任。［1］

副刊具有文化性、多样性、可读性等特点，学生记者在其中有较高的参与度，因此要充分利用副刊平台，大力引导、认真培养，为学生记者队伍提供锻炼和展示的机会。《四川美术学院报》充分发挥学生记者的主动性，在副刊的栏目建设、选题策划、稿件采编、版式设计等方面充分尊重学生记者的意见，让他们立足学生需求，以学生视角为广大学生量身打造学生真正喜欢的校报副刊。例如，“美苑文学”让学生通过散文、诗歌、小说等文学形式反映其所思所想、抒发其真情实感；“漫画校园”拓展了表现形式，以漫画、摄影、速写等形式挖掘、展现学生眼中的四川美术学院；“天南地北”为来自五湖四海的学子提供了展示家乡美、怀念家乡味的平台；“校园万象”则引导学子关注校园里的各种典型现象，运用小言论形式，扶正祛邪等。此外，在一些重要的时间节点推出相关专题，制作专版。

学生记者通过参与副刊的编辑制作，一方面锻炼了他们的选题策划能力、稿件采编能力，同时也培养了他们的团结协作精神。在此过程中，校报编辑部通过对学生记者队伍的管理和教育，如举办讲座，学习党的新闻工作方针政策、政治理论、时事政治、新闻专业知识等，帮助他们树立正确的新闻观、端正职业道德思想，培养良好的业务素质，从而加强校报学生记者队伍的思想政治素质和综合能力。

育人是高校的使命，高校校报是重要的非课堂教育形式，校报副刊是高校履行育人使命的重要载体，要高度重视并切实抓好副刊建设，从而有效地发挥校报副刊“润物细无声”的育人效果。

［1］李远怡.把好采编关 增强高校校报育人功能［J］.成都电子机械高等专科学校学报，2007（2）：83.

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