移动终端学习资源平台应用程序开发

叶锋，王少华，唐军芳

（浙江树人大学信息科技学院，浙江杭州310000）

移动终端学习资源平台应用程序开发

叶锋，王少华，唐军芳

（浙江树人大学信息科技学院，浙江杭州310000）

现如今移动智能终端已经开始普遍，例如IPAD、触屏手机等都在进一步发展，这使得人们可以对碎片化的时间进行充分利用，能够进行随时随地的学习。通过对移动学习模式的描述，然后研究移动学习平台开发的相关技术，旨在为国内的移动学习提供一些借鉴。

移动终端；学习资源；应用程序

引言

第三代的远程教育在20世纪末开始在中国兴起，远程教育可以让学习的人和教育者突破时间和空间的限制，通过对互联网和多媒体技术的应用，能够让各个阶级的人可以进行学习或者再教育。伴随着无线互联网技术的不断发展和进步，移动学习成为一种可能，相比于传统的教学模式，它可以为广大的学习者提供更多的机会，可以在一些细微的时间学习，或者能够在工作间隙学习，充分满足学者的需求。

1 研究综述

1.1 国外的研究状况

1.1.1 挪威：小尺寸显示屏上的学习环境

挪威对于移动终端学习资源平台应用程序的研究主要是在小尺寸的显示屏上创造出更多的学习环境。学者可以从IPDA以及智能手机或者其他移动的终端学习课程，这个项目之所以可贵是因为它能够改善在IPAD上学习所面临的一些困难[1]。挪威运用5.7+7.6 cm的IPDA显示屏，让学者可以利用微软阅读的软件进行学习。在这个IPAD上，有非常多的教材资料，能够为学校提供服务，当然也包含付费的课程。

1.1.2 德国：Cam-pus-Mobil项目

柏林艺术大学以及柏林技术大学等三个高校研究出Cam-pus-Mobil项目，这个项目是与西门子公司共同合作的，运用其提供的手机让学者学习。学者可以运用手机，使用GSM或者GPRS访问WAP，这种个性化的服务能够满足用户的基本学习需求。

1.2 国内的研究状况

国内在2000年前对移动教育平台的研究都较少，但是在这之后，越来越多的学者也开始研究网络远程教育，并且最为重视移动网络的学习。尤其最近几年，4G技术的发展使得对移动学习资源平台的应用程序有着越来越深入的研究[2]。

1.2.1 “校讯通同步课堂”项目

通过对中国移动通信技术的运用，创建“校讯通同步课堂”项目，这个项目有较大的受众，能够充分集合互联网和手机短信，从而可以让教师更多地推送一些学习资源，让家长也了解到相关的课程辅导。对于家长而言，也能够通过这个项目对孩子的学习情况有所了解，通过这些学习资源也能够对孩子进行辅导，让学习资源可以真正做到同步，这样老师、家长以及学生三者之间真正做到交互式的学习。

1.2.2 移动教育服务站项目

依附于当今相对成熟的无线网络以及多媒体及技术，学生、教师能够对教学资源进行利用，真正意义上实现交互式教学活动。学生以及教师能够通过中国移动的短消息平台了解到更多的学习资源，同时也能够享受更多的移动电话服务[3]。

2 移动学习平台开发的相关技术

2.1 基于HTML5的音视频资源处理

在移动终端学习资源平台应用程序开发的过程中，需要运用一些相关的技术，针对移动终端的学习资源而言，基本呈现的形式就是文档、视频或者音频，在以上形式中，视频最为直观，而现如今移动通信技术发展也让一种终端的学习成为可能，基于HTML5的音视频资源处理有以下优势：第一，跨平台性，在HTML5中加入Video和Audio这两个标签，并加入视频解码器，可以不需要插件就能运用移动终端的学习资源；第二，开放性，跟Flash相比，HTML5是免费的；第三，触控操作，和Flash相比，HTML5技术能够包含触控操作的行为；第四，容错机制，HTML5大大降低对中央处理器的损耗，可以减少出现浏览器崩溃的情况。

2.2 基于JQuery Mobile的跨平台移动UI框架

所谓JQuery Mobile，它就是JQuery在手机以及平板设备上所呈现的版本，它不仅仅能够带来更多的核心库，还能够有较为完整和统一的移动UI框架。由于JQuery，可以让用户有更多的体验，不会对传统桌面的应用程序有所依赖。现如今，在所有的主流移动平台上，都有浏览器的功能，JQuery Mobile能够创建统一的UI中交付超级JavaScript功能，从而可以在移动设备上进行运用。在用户的计算机上不需要安装任何插件，仅仅在WEB页面中，加入*.js和*.css文件，从而可以随时随地的使用。基于JQuery Mobile的跨平台移动UI框架有以下特点，可以运用在移动终端学习资源平台的程序开发上：第一，极好的跨平台支持。JQuery Mobile不仅仅支持主流的安卓、苹果、诺基亚系统，其他例如bada等也予以支持，任何手机或者平板电脑都可以运用Web程序。第二，渐进的功能增强。通过渐进增强功能设计，能够完成前端的设计，不仅仅不需要降低整体的效果，还能够兼备所有设备的效果。第三，优化触摸体验。JQuery Mobile对触摸屏进行了优化，让客户有更加良好的用户体验，可以在学习的过程中有更好的环境。第四，新的布局控件。JQuery Mobile根据不同的设备创建不同的动态触摸UI。第五，主题化框架。移动终端的学习资源应用平台都有CSS框架，因此具有很个性化的学习主题。

3 结语

移动终端的学习在21世纪受到越来越多学者的重视，现如今的移动终端学习资源有限，很多的资源也照抄PC端，具有较差的交互性。但是通过不断的改进和研究，可以让移动终端的学习更加满足学习者的需求，更能融合移动学习的特性。关于移动终端的学习资源应用程序开发也将变得更加有研究前景，也会具有更加良好的市场发展价值。

[1]侯海霞,丁国庆,刘晓华.基于3G移动通信技术的成人高等教育移动学习模式[J].科技视界,2012(14):241.

[2]郑炜,齐幼菊,厉毅.移动学习系统在远程教育中的构建与应用[J].中国远程教育,2012(3):12-13.

[3]李云飞,王敏娟,王加俊，等.移动学习系统及其相关学习模式[J].开放教育研究,2012(1):110.

（编辑：刘楠）

Mobile Learning Resources Platform App lication Development

Ye Feng,Wang Shaohua,Tang Junfang
(Zhejiang Shuren University,Hangzhou Zhejiang 310000)

Nowadaysmobile intelligent terminal has begun to widely,such as the device,touch screen mobile phone in the further development,enabling tomake full use of fragmented time,able to complete learning anytime and anywhere.In this context,mobile learningmode,itneeds high quality learning resources,needs to have certain application development resources.

mobile terminals;learning resources;application

TP311.52

A

2095-0748(2016)24-0119-02

10.16525/j.cnki.14-1362/n.2016.24.51

2016-11-25

叶锋（1993—），男，浙江台州人，本科在读，研究方向：图形图像、数据库。