“使用与满足”理论下受众的动漫媒介接触动机研究

孟轶

【摘 要】动漫在中国大行其道离不开漫迷对动漫的支持与追捧。动漫得以传播首先是动漫本身具有吸引力，而漫迷对动漫接触也有其自身的需求与动机。本文以“使用与满足”理论为理论基础，从动漫受众的角度出发，通过分析漫迷对动漫媒介接触的动机以及动漫接触行为满足了漫迷何种需要出发，研究考察动漫传播对动漫受众的影响。

【关键词】动漫；使用与满足；媒介接触；受众研究

中图分类号：J218.2 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2016）01-0153-01

动漫已经成为现阶段文化市场重要的传播内容。动漫在中国的风靡离不开漫迷对动漫的支持与追捧。现阶段我国的动漫市场也体现出动漫产品国际化、类型多样化、受众年龄多级化的倾向。《日本动画类型分析》一书中就将市面上动画分为机器人类动画、体育竞技类动画、言情类动画、家庭生活类动画以及魔法类动画类五类。细分的漫画门类有搞笑、推理、热血、儿童、社会、校园等。动漫受众也体现出年龄多级化的倾向，且呈现出动漫受众的低龄化趋势：笔者对泰安市一幼儿园50名儿童的动漫接触情况进行了调查，通过父母的他评问卷和儿童的自评问卷进行了问卷统计，从问卷的调查结果看：动漫、玩具、看儿童书、玩手机、Ipad是主要的儿童独自消遣形式。其中3-6岁儿童的动漫接触率为100%，3-6岁儿童的动漫接触差异体现在儿童对动漫喜爱程度、接触时间和媒介类型等方面。尽管家长普遍认为，看儿童书、玩玩具是最适合的儿童独自消遣方式，但有74%家长承认看动漫是自己的孩子在独处时的最先选择；80%的家长证实自己的孩子在看动漫之余玩玩具以消磨时光。

由于动漫包含多种文化因素，动漫得以传播首先是动漫具有吸引力，而漫迷的动漫接触也有其自身的需求与动机。本文以“使用与满足”理论为理论基础，从动漫受众角度出发，通过分析漫迷对动漫媒介接触的动机以及动漫接触行为满足了漫迷何种需要出发，研究考察动漫传播对动漫受众的影响。

一、动漫满足了动漫受众对情感内容的诉求

任何一部电影、一本书、一部动漫，都有自己的灵魂，而情感是其中不可或缺的部分。例如，日本动漫《火影忍者》，既有丰富细腻、爱憎分明的朋友羁绊，又有纯洁珍贵的爱情，也有在复杂环境下父母牺牲自己以换取孩子生命的亲情。而动漫对情感内容的表达上具有多种技巧，除了通过剧情展现，还有台词、表情特写，在动画中还可以使用配乐的方式进行渲染，这些丰富的情感和多样化的表现手法在漫迷进行动漫接触时打动着动漫受众，满足他们对情感的诉求。

二、动漫满足了动漫受众对理想与信念的执着

不同的动漫依据其主题不同而风格各异。但所有动漫主题都不排斥理想。因为人为了梦想活着。《火影忍者》中：体内封印着九尾狐的鸣人的梦想是成为火影；资质平庸的小李相信凭借体术也能成为出色的忍者；鹿丸的理想最平凡，却最真实——随便当个忍者，赚点钱，然后和不美又不丑的女人结婚生孩子，退休后，每天过着下将棋的悠闲生活。动漫中的理想有的自大、有的平庸，但确实契合了动漫受众的心理特点——梦想本来就不是给别人欣赏的。这使得漫迷在动漫媒介接触后，激励着他们怀揣梦想继续奋斗。

三、动漫满足了动漫受众对成长与价值观的感悟

每个人都会生老病死，但每个人生老病死的轨迹是不同的。众多漫画透漏出一个信息：人价值观的形成与他的成长环境密不可分，后天环境在本性的基础上，塑造了形形色色的人物，也就有了形形色色的人格。动漫环境是这样，我们的生活环境亦是如此。以《火影忍者》中一位角色为实现和平的方式为例：这位动漫角色认为痛苦与恐怖使世界和平，并为之实践，制造屠杀、战争。这在一般受众看来是对人性的毁灭，但了解他的成长环境后就会理解他的无奈——出生在国家间为利益纷争，在战乱中失去至亲、朋友的年代，他也爱好和平，只是他对和平的理解已经扭曲。

在动漫里，好人与坏人，难以界定。撇开好与坏，动漫受众可以从动漫内容中感受到掺杂着堕落与向上、黑暗与光明的赤裸裸的人性。所以，动漫中的反面角色也会拥有很高的人气。这就是人性的光辉。

四、动漫满足了动漫受众情绪调节的需要

动漫作为媒介产品，调节受众情绪，使受众获得身心愉悦是其重要的功能。看动漫是动漫受众情绪调节的方式：情绪调节研究综述表明，人随着年龄的增长，其情绪和行为的调节逐渐由依靠社会环境中的外部资源，转而依赖于自我驱动的、内部的资源，运用心智策略进行情绪调节，这些策略包括用积极的角度思考情境，转移和集中注意力。而受众进行动漫媒介接触后，情感上的诉求得以抒发，获得了一定的知识经验，并对情绪调节有一定的作用。

其实，漫画作为一种文化，动漫受众对其的接触动机不止于此。不同的动漫受众在不同的时间去解读，都有不同领悟。

参考文献：

[1]李彦，曹小卉.日本动画类型分析[M].海洋出版社，2009.

[2]R·M·基辛.甘华鸣，陈芳译.文化·社会·个人[M].沈阳：辽宁人民出版社，1988.115.

[3]周葆华.大众传播效果研究的历史考察[D].复旦大学，2005.