面向图书馆职业需求的图书馆员阅读制度研究

[摘要] 图书馆员在图书管理工作中占据着重要的作用，图书馆的整体实力与图书馆员职业素质的高低成正比。我国城镇发展水平不统一，图书馆职业需求因此存在很大的差距。本文从图书馆员职业阅读的概念及特点入手，对图书馆职业需求的图书馆员阅读制度研究做了简单介绍。

[关键词] 图书馆员；职业需求；阅读；特点；制度研究

一、图书馆员职业阅读的概念及特点

（一）职业阅读的概念

职业阅读的对象是广大职业群众，职业阅读的范围比较广，根据职业人员的特定需求，阅读内容主要包括学习阅读和素质阅读两类。职业阅读的主要目标是通过阅读提高自身的素质，从而更好地满足职业发展的需要。研究阅读以职业阅读为基础，是职业阅读的升华，主要目的是获得职业生涯中更大的进步，相对而言这种阅读方式比较高级。生活阅读和休闲阅读的主要作用是丰富职业人员的生活，满足他们职业以外的需求，是一种放松式的阅读方式，图书馆职业阅读是对以上四种阅读方式的综合。

（二）图书馆员职业阅读的特点

第一，完整性和广泛性。为了满足不同层次、不同类型的读者需求，图书馆员的阅读必须具备完整性和广泛性的特点。阅读对象具有多元化的特点，因此，图书馆员的职业阅读必须具有完整性和广泛性。第二，差异性和独特性。受阅读内容的影响，图书馆员的岗位存在较大的区别，馆员的阅读内容也存在很大的差别，因此，各馆员应该根据自身阅读的特点选择合适的职业阅读方式；第三，目的性和有效性。图书馆员的阅读具有针对性，为了进一步增强图书馆员对职业阅读重要性的认识，图书馆职业需求的阅读形式首先应该有较强的目的性，目的的实现以图书馆员的实际行动为保障，采取行动完成阅读的目的体现在阅读行为的实效性上。

二、面向图书馆职业需求的图书馆员阅读制度研究

（一）图书馆员阅读制度的体系结构

笔者结合多年图书馆员工作经验，对图书馆员阅读制度的体系结构做了总结，如图1所示：

图1：图书馆员阅读制度的体系结构图

（二）阅读意识强化的动力机制

为了促使图书馆员的阅读满足职业的需求，必须强化图书馆员的阅读意识。阅读意识强化的动力机制主要有两点内容：第一，内动力驱动。强化图书管理员的阅读意识首先需要转变图书馆员的阅读观念，阅读动机的产生来源于职业发展的需要，这种需要达到一定程度时会转化为图书馆员的阅读愿望，它不仅反映了图书馆员的内心需求，而且也是增强图书馆员阅读意识的强大驱动力。第二，外驱动力。人类的任何行为都受一定外力的影响，强化图书馆员的阅读意识，外驱动力具有很大的作用。外驱动力主要表现在环境以及接触人员意识的影响上，图书馆员的阅读意识存在很大的差异，应该针对图书馆员的需求，具有针对性地采取强化措施，阅读强化目标的实现可以分步骤进行，逐步借用外部驱动力加强图书馆员的阅读意识。

（三）强化阅读意识的主要方法

图书馆员的阅读机制向职业需求的方向转变，职业需求要求重视图书馆员阅读意识的培养，以职业需求为依据，强化图书馆员阅读意识的方法主要有以下几方面：

1、强化外驱动力，调动阅读需求

强化图书馆员的阅读意识需要内部驱动和外部驱动的共同作用，从实际的工作经验中可以看出，内部驱动以外部驱动为依托，为了调动图书馆员的阅读意识，应该高度重视外驱动力的作用，强化外驱动力的措施有：第一，开展相关的阅读活动。为了满足图书馆阅读制度的职业需求，可以定期开展图书阅读讲座、举办图书馆征文比赛等，通过丰富多彩的活动不仅可以满足图书馆阅读职业化的需求，还可以增强图书馆员的阅读意识；第二，加强日常生活的影响作用。图书馆员日常生活对其阅读意识也有较强的影响作用，图书馆员的工作内容与社会需求的变化相一致，图书馆员应该从自身的工作内容中发现图书馆职业阅读的重要性，学校可以采取图书馆员培训制度，增强他们对阅读职业化的认识；第三，通过阅读强化阅读意识。在条件许可的情况下，图书馆应该定期开展阅读活动，图书馆员是阅读活动的承办者，阅读活动的开展可以增进馆员与读者、馆员与书本之间的距离。交流阅读心得、分享阅读成果不仅可以增强图书馆员的阅读意识，还可以强化馆员对图书馆职业化的认识程度；第四，增强业务研究能力。图书馆员可以通过研究自身的工作内容，满足图书馆职业化的需求。如图书馆可以采取奖励机制，对业务研究成果突出的馆员进行奖励，这不仅可以促进馆员之间的竞争力，还可以有效地增强馆员的阅读意识。

2、调整阅读心理，刺激阅读欲望

图书馆阅读制度的建立需要满足图书馆职业化的需求，这就需要正确地调整图书馆员的阅读心理，从而刺激馆员的阅读欲望。根据图书馆员的工作心理可以分为主动求知型、务实实用型以及消遣休闲型三种。主动求知型的图书馆员拥有强烈的求知欲望，对阅读充满兴趣，这类馆员的心理只需要稍作引导；务实实用型的馆员阅读目的非常明确，他们阅读的书籍以满足自身的需求为主，对这一类馆员应该鼓励他们扩大阅读范围，增强自身的综合实力；对于消遣休闲型的馆员应该加大督促力度，要求他们制定相应的职业阅读书目，严格要求他们增强专业素养，保证投入更多的精力促进职业发展。

为了满足图书馆职业需求，图书馆阅读机制的建立还应该正确引导馆员的阅读倾向，选择合适的阅读内容，从业务岗位、管路岗位、以及高层管理人员三个层次来增强馆员的职业阅读认识，建立健全的图书馆阅读体制，从而促进图书馆员综合素质的提高。

[参考文献]

[1]杨曼.面向图书馆职业需求的图书馆员阅读制度研究[D].云南大学，2011.

[2]朱斌.图书馆职业需求与专业教育的匹配研究[J].现代情报，2008，28（5）.

[3]龚艺.图书馆服务创新与和谐社会.山西财经大学学报，2007（4）

[4]李涛.国际化进程中的读者服务新理念[J].中国科技博览，2011（21）：272.

[5]夏荣慧.图书馆读者服务新理念[J].科教文汇，2013（31）：195-196.

邮寄：吉林省延吉市延边大学图书馆（邮编：133000） 崔锦莲（收）

电话：13844393781endprint

[摘要] 图书馆员在图书管理工作中占据着重要的作用，图书馆的整体实力与图书馆员职业素质的高低成正比。我国城镇发展水平不统一，图书馆职业需求因此存在很大的差距。本文从图书馆员职业阅读的概念及特点入手，对图书馆职业需求的图书馆员阅读制度研究做了简单介绍。

[关键词] 图书馆员；职业需求；阅读；特点；制度研究

一、图书馆员职业阅读的概念及特点

（一）职业阅读的概念

职业阅读的对象是广大职业群众，职业阅读的范围比较广，根据职业人员的特定需求，阅读内容主要包括学习阅读和素质阅读两类。职业阅读的主要目标是通过阅读提高自身的素质，从而更好地满足职业发展的需要。研究阅读以职业阅读为基础，是职业阅读的升华，主要目的是获得职业生涯中更大的进步，相对而言这种阅读方式比较高级。生活阅读和休闲阅读的主要作用是丰富职业人员的生活，满足他们职业以外的需求，是一种放松式的阅读方式，图书馆职业阅读是对以上四种阅读方式的综合。

（二）图书馆员职业阅读的特点

第一，完整性和广泛性。为了满足不同层次、不同类型的读者需求，图书馆员的阅读必须具备完整性和广泛性的特点。阅读对象具有多元化的特点，因此，图书馆员的职业阅读必须具有完整性和广泛性。第二，差异性和独特性。受阅读内容的影响，图书馆员的岗位存在较大的区别，馆员的阅读内容也存在很大的差别，因此，各馆员应该根据自身阅读的特点选择合适的职业阅读方式；第三，目的性和有效性。图书馆员的阅读具有针对性，为了进一步增强图书馆员对职业阅读重要性的认识，图书馆职业需求的阅读形式首先应该有较强的目的性，目的的实现以图书馆员的实际行动为保障，采取行动完成阅读的目的体现在阅读行为的实效性上。

二、面向图书馆职业需求的图书馆员阅读制度研究

（一）图书馆员阅读制度的体系结构

笔者结合多年图书馆员工作经验，对图书馆员阅读制度的体系结构做了总结，如图1所示：

图1：图书馆员阅读制度的体系结构图

（二）阅读意识强化的动力机制

为了促使图书馆员的阅读满足职业的需求，必须强化图书馆员的阅读意识。阅读意识强化的动力机制主要有两点内容：第一，内动力驱动。强化图书管理员的阅读意识首先需要转变图书馆员的阅读观念，阅读动机的产生来源于职业发展的需要，这种需要达到一定程度时会转化为图书馆员的阅读愿望，它不仅反映了图书馆员的内心需求，而且也是增强图书馆员阅读意识的强大驱动力。第二，外驱动力。人类的任何行为都受一定外力的影响，强化图书馆员的阅读意识，外驱动力具有很大的作用。外驱动力主要表现在环境以及接触人员意识的影响上，图书馆员的阅读意识存在很大的差异，应该针对图书馆员的需求，具有针对性地采取强化措施，阅读强化目标的实现可以分步骤进行，逐步借用外部驱动力加强图书馆员的阅读意识。

（三）强化阅读意识的主要方法

图书馆员的阅读机制向职业需求的方向转变，职业需求要求重视图书馆员阅读意识的培养，以职业需求为依据，强化图书馆员阅读意识的方法主要有以下几方面：

1、强化外驱动力，调动阅读需求

强化图书馆员的阅读意识需要内部驱动和外部驱动的共同作用，从实际的工作经验中可以看出，内部驱动以外部驱动为依托，为了调动图书馆员的阅读意识，应该高度重视外驱动力的作用，强化外驱动力的措施有：第一，开展相关的阅读活动。为了满足图书馆阅读制度的职业需求，可以定期开展图书阅读讲座、举办图书馆征文比赛等，通过丰富多彩的活动不仅可以满足图书馆阅读职业化的需求，还可以增强图书馆员的阅读意识；第二，加强日常生活的影响作用。图书馆员日常生活对其阅读意识也有较强的影响作用，图书馆员的工作内容与社会需求的变化相一致，图书馆员应该从自身的工作内容中发现图书馆职业阅读的重要性，学校可以采取图书馆员培训制度，增强他们对阅读职业化的认识；第三，通过阅读强化阅读意识。在条件许可的情况下，图书馆应该定期开展阅读活动，图书馆员是阅读活动的承办者，阅读活动的开展可以增进馆员与读者、馆员与书本之间的距离。交流阅读心得、分享阅读成果不仅可以增强图书馆员的阅读意识，还可以强化馆员对图书馆职业化的认识程度；第四，增强业务研究能力。图书馆员可以通过研究自身的工作内容，满足图书馆职业化的需求。如图书馆可以采取奖励机制，对业务研究成果突出的馆员进行奖励，这不仅可以促进馆员之间的竞争力，还可以有效地增强馆员的阅读意识。

2、调整阅读心理，刺激阅读欲望

图书馆阅读制度的建立需要满足图书馆职业化的需求，这就需要正确地调整图书馆员的阅读心理，从而刺激馆员的阅读欲望。根据图书馆员的工作心理可以分为主动求知型、务实实用型以及消遣休闲型三种。主动求知型的图书馆员拥有强烈的求知欲望，对阅读充满兴趣，这类馆员的心理只需要稍作引导；务实实用型的馆员阅读目的非常明确，他们阅读的书籍以满足自身的需求为主，对这一类馆员应该鼓励他们扩大阅读范围，增强自身的综合实力；对于消遣休闲型的馆员应该加大督促力度，要求他们制定相应的职业阅读书目，严格要求他们增强专业素养，保证投入更多的精力促进职业发展。

为了满足图书馆职业需求，图书馆阅读机制的建立还应该正确引导馆员的阅读倾向，选择合适的阅读内容，从业务岗位、管路岗位、以及高层管理人员三个层次来增强馆员的职业阅读认识，建立健全的图书馆阅读体制，从而促进图书馆员综合素质的提高。

[参考文献]

[1]杨曼.面向图书馆职业需求的图书馆员阅读制度研究[D].云南大学，2011.

[2]朱斌.图书馆职业需求与专业教育的匹配研究[J].现代情报，2008，28（5）.

[3]龚艺.图书馆服务创新与和谐社会.山西财经大学学报，2007（4）

[4]李涛.国际化进程中的读者服务新理念[J].中国科技博览，2011（21）：272.

[5]夏荣慧.图书馆读者服务新理念[J].科教文汇，2013（31）：195-196.

邮寄：吉林省延吉市延边大学图书馆（邮编：133000） 崔锦莲（收）

电话：13844393781endprint

[摘要] 图书馆员在图书管理工作中占据着重要的作用，图书馆的整体实力与图书馆员职业素质的高低成正比。我国城镇发展水平不统一，图书馆职业需求因此存在很大的差距。本文从图书馆员职业阅读的概念及特点入手，对图书馆职业需求的图书馆员阅读制度研究做了简单介绍。

[关键词] 图书馆员；职业需求；阅读；特点；制度研究

一、图书馆员职业阅读的概念及特点

（一）职业阅读的概念

职业阅读的对象是广大职业群众，职业阅读的范围比较广，根据职业人员的特定需求，阅读内容主要包括学习阅读和素质阅读两类。职业阅读的主要目标是通过阅读提高自身的素质，从而更好地满足职业发展的需要。研究阅读以职业阅读为基础，是职业阅读的升华，主要目的是获得职业生涯中更大的进步，相对而言这种阅读方式比较高级。生活阅读和休闲阅读的主要作用是丰富职业人员的生活，满足他们职业以外的需求，是一种放松式的阅读方式，图书馆职业阅读是对以上四种阅读方式的综合。

（二）图书馆员职业阅读的特点

第一，完整性和广泛性。为了满足不同层次、不同类型的读者需求，图书馆员的阅读必须具备完整性和广泛性的特点。阅读对象具有多元化的特点，因此，图书馆员的职业阅读必须具有完整性和广泛性。第二，差异性和独特性。受阅读内容的影响，图书馆员的岗位存在较大的区别，馆员的阅读内容也存在很大的差别，因此，各馆员应该根据自身阅读的特点选择合适的职业阅读方式；第三，目的性和有效性。图书馆员的阅读具有针对性，为了进一步增强图书馆员对职业阅读重要性的认识，图书馆职业需求的阅读形式首先应该有较强的目的性，目的的实现以图书馆员的实际行动为保障，采取行动完成阅读的目的体现在阅读行为的实效性上。

二、面向图书馆职业需求的图书馆员阅读制度研究

（一）图书馆员阅读制度的体系结构

笔者结合多年图书馆员工作经验，对图书馆员阅读制度的体系结构做了总结，如图1所示：

图1：图书馆员阅读制度的体系结构图

（二）阅读意识强化的动力机制

为了促使图书馆员的阅读满足职业的需求，必须强化图书馆员的阅读意识。阅读意识强化的动力机制主要有两点内容：第一，内动力驱动。强化图书管理员的阅读意识首先需要转变图书馆员的阅读观念，阅读动机的产生来源于职业发展的需要，这种需要达到一定程度时会转化为图书馆员的阅读愿望，它不仅反映了图书馆员的内心需求，而且也是增强图书馆员阅读意识的强大驱动力。第二，外驱动力。人类的任何行为都受一定外力的影响，强化图书馆员的阅读意识，外驱动力具有很大的作用。外驱动力主要表现在环境以及接触人员意识的影响上，图书馆员的阅读意识存在很大的差异，应该针对图书馆员的需求，具有针对性地采取强化措施，阅读强化目标的实现可以分步骤进行，逐步借用外部驱动力加强图书馆员的阅读意识。

（三）强化阅读意识的主要方法

图书馆员的阅读机制向职业需求的方向转变，职业需求要求重视图书馆员阅读意识的培养，以职业需求为依据，强化图书馆员阅读意识的方法主要有以下几方面：

1、强化外驱动力，调动阅读需求

强化图书馆员的阅读意识需要内部驱动和外部驱动的共同作用，从实际的工作经验中可以看出，内部驱动以外部驱动为依托，为了调动图书馆员的阅读意识，应该高度重视外驱动力的作用，强化外驱动力的措施有：第一，开展相关的阅读活动。为了满足图书馆阅读制度的职业需求，可以定期开展图书阅读讲座、举办图书馆征文比赛等，通过丰富多彩的活动不仅可以满足图书馆阅读职业化的需求，还可以增强图书馆员的阅读意识；第二，加强日常生活的影响作用。图书馆员日常生活对其阅读意识也有较强的影响作用，图书馆员的工作内容与社会需求的变化相一致，图书馆员应该从自身的工作内容中发现图书馆职业阅读的重要性，学校可以采取图书馆员培训制度，增强他们对阅读职业化的认识；第三，通过阅读强化阅读意识。在条件许可的情况下，图书馆应该定期开展阅读活动，图书馆员是阅读活动的承办者，阅读活动的开展可以增进馆员与读者、馆员与书本之间的距离。交流阅读心得、分享阅读成果不仅可以增强图书馆员的阅读意识，还可以强化馆员对图书馆职业化的认识程度；第四，增强业务研究能力。图书馆员可以通过研究自身的工作内容，满足图书馆职业化的需求。如图书馆可以采取奖励机制，对业务研究成果突出的馆员进行奖励，这不仅可以促进馆员之间的竞争力，还可以有效地增强馆员的阅读意识。

2、调整阅读心理，刺激阅读欲望

图书馆阅读制度的建立需要满足图书馆职业化的需求，这就需要正确地调整图书馆员的阅读心理，从而刺激馆员的阅读欲望。根据图书馆员的工作心理可以分为主动求知型、务实实用型以及消遣休闲型三种。主动求知型的图书馆员拥有强烈的求知欲望，对阅读充满兴趣，这类馆员的心理只需要稍作引导；务实实用型的馆员阅读目的非常明确，他们阅读的书籍以满足自身的需求为主，对这一类馆员应该鼓励他们扩大阅读范围，增强自身的综合实力；对于消遣休闲型的馆员应该加大督促力度，要求他们制定相应的职业阅读书目，严格要求他们增强专业素养，保证投入更多的精力促进职业发展。

为了满足图书馆职业需求，图书馆阅读机制的建立还应该正确引导馆员的阅读倾向，选择合适的阅读内容，从业务岗位、管路岗位、以及高层管理人员三个层次来增强馆员的职业阅读认识，建立健全的图书馆阅读体制，从而促进图书馆员综合素质的提高。

[参考文献]

[1]杨曼.面向图书馆职业需求的图书馆员阅读制度研究[D].云南大学，2011.

[2]朱斌.图书馆职业需求与专业教育的匹配研究[J].现代情报，2008，28（5）.

[3]龚艺.图书馆服务创新与和谐社会.山西财经大学学报，2007（4）

[4]李涛.国际化进程中的读者服务新理念[J].中国科技博览，2011（21）：272.

[5]夏荣慧.图书馆读者服务新理念[J].科教文汇，2013（31）：195-196.

邮寄：吉林省延吉市延边大学图书馆（邮编：133000） 崔锦莲（收）

电话：13844393781endprint