国外大学生思想政治教育与管理经验借鉴与价值研究

邵辉

(牡丹江师范学院，黑龙江 牡丹江 157011)



国外大学生思想政治教育与管理经验借鉴与价值研究

邵辉

(牡丹江师范学院，黑龙江 牡丹江 157011)

摘要：经过多年的发展，大学生思想政治教育与管理工作逐渐成为高等教育系统中不可缺少的重要工作。国外高校的教育与管理经验有很多是国内高校所不具备的，本文主要对国外高校的一些管理经验和教育进行了粗浅的研究，总结了几点我们可以汲取的精华部分和一些经验借鉴。

关键词：大学生；思想政治教育；管理；经验借鉴

1国外大学生思想政治教育经验借鉴

虽然国外的思想政治教育与国内的思想政治教育在内容是还是有着本质区别，但在教育方式、教育手段上反映一般教育规律的成分，是人类共同的文明成果。了解国外的思想政治教育做法，借鉴其成功的经验，简单从以下几个方面进行借鉴：

第一，明确目标，加强导向。在不同阶段思想政治教育的目标各不相同，但是各国高校都是以爱国主义为中心确立其思想政治教育体系。美国以培养爱国、修养、诺言、伦理道德、纪律的“国民精神”，以及对国家履行义务的“责任公民”作为教育目标，激发学生的民族自豪感与责任感，形成爱国教育、法制教育、文明市民教育、价值观教育和心理教育的目标体系。英国以“德行、智慧、礼仪和学问”为基本点，培养学生的社会意识、公民意识、奉献精神，树立正确的价值观，人生态度和信念。日本则是以集体主义为指导，民主、自由、个性等思想作为补充，培养出东西合壁式的人才。

第二，理论认知，具体形象。国外很多高校设立思想道德理论认知课程，如美国很多高校规定学生前两年必须学好文化基础课，日本东京大学设有教养学科，进行跨学科教育和科学研究。无论是规定的课程还是学术活动，特点都是理论联系实际，具体形象，灵活多样。

第三，寓德于教，学科渗透。高校都注重发挥学科和学术活动对思想政治教育的渗透。日本高校在上基本的道德课的同时更加注重课外活动，培养学生集体意识和社会意识，发展学生的自我教育和自我展示能力。

第四，开展咨询，健全人格。心理咨询可以帮助学生健康成长，排除心理障碍。通过开展各种形式的心理教育、咨询服务、心理治疗等，提高学生的自我意识水平和自律能力。美国大学的咨询家为学生提供障碍咨询、就业指导、学习指导等。日本近80%的学校建有心理咨询机构，其他国家高校的心理咨询机构也是不可或缺的。以此来保护个人尊严，提高学生的独特性。

第五，活跃生活、注重时效。学生可以根据自己的兴趣爱好，性格特点，生活经验等投入到实践中，这样，思想政治教育才符合学生的个人意愿，做到因材施教。校园活动也灵活多样。美国的康奈尔大学，校园生活不仅在校内，他们也走出校门投入社会。社会活动就是帮助学生了解社会对人才的需要，培养自我管理、自我教育，校内外活动互补，相辅相成。

第六，营造环境，形成合力。环境对人的思想道德培养既有显性约束力，又有隐性感染力。学校投入了大量的人力物力营造校内外环境，大学生正是在自然的生活中，接受了无形的道德教育。

2思想政治教育管理经验借鉴

学生的管理就是对学生的学习和生活进行指导，通过对就业形势和专业的研究方向的分析，帮助学生选择喜欢的专业并且规划未来的职业目标。为提高中国的管理水平，很有必要向美国高校借鉴先进理念和管理经验。

在管理理念方面，美国高校主要体现在“三性三化”，即学生素质发展的整体性、学生事务管理的人本性、思想道德教育的社会性、管理方法法制化、管理模式专业化、管理队伍职业化，以此来开展国内的思想政治教育管理工作，这很值得国内的一些高校学习和采纳。

我国的学生工作虽然起步较晚，但也取得了一些成就，例如提出了以学生为本的管理理念，提出了以学生为主体的管理主张，探索为学生服务的实践模式，积极探索学生事务管理与思想政治教育的融合。但是仍然存在很多问题，例如学生事务的管理理念不尽科学，学生事务的管理职责不够明确等。然而，美国高校学生事务管理给了我们很多启示，我们可以借鉴他们的管理理念，为我所用。大致总结了五点：

首先，要积极推进学生事务管理理念的发展，做到“四个始终”，始终突出核心教育，培养学生的国际视野；始终紧跟学生需求，推动学业不断进步；始终坚持服务至上，为成为人才牵线搭桥；始终做到尊重理解，营造平等开放的软环境。

其次，要树立以生为本的的理念，在实现以生为本的途径和方法上，做到在维护学生合法利益上下功夫、在实现学生自我管理上下功夫、在培养学生自信自强上下功夫、在塑造学生成熟人格上下功夫、在帮助学生树立安全意识上下功夫。

再次，完善学生的事务管理制度。要先明确学生事务管理的职责范围，然后规范学生事务管理的运作程序。只有运行良好的运作程序，才能使学生事务管理走向正轨，达到预期的效果。

再其次，推行以学生为主体的管理模式。例如，鼓励学生参与学校管理，理解尊重学生的多样化发展，增强学生工作的法制意识和民主意识。

最后，加强学生事务管理工作队伍建设，推进高校辅导员队伍的职业化建设，健全学生事务管理的沟通协作机制。

总之，通过这些方面的学习，我相信我国高校的思想政治教育与管理工作会更上一层楼。

参考文献：

[1]常淑云：中美两国高校学生事务管理的比较[D].哈尔滨师范大学， 2011.

[2]赵野田：国外高校德育的特点、发展趋势及启示[J].东北师范大学学报(哲学社科版)，1998.

中图分类号:D58

文献标志码：A

文章编号：1671-1602(2016)08-0296-01

作者简介：邵辉(1991-)，女，汉，辽宁省朝阳，硕士，单位:牡丹江师范学院，研究方向：思想政治教育。