VMware软件在中职计算机专业教学中的应用

◆麻进

VMware软件在中职计算机专业教学中的应用

◆麻进

计算机相关设备逐渐得到改进，计算机专业的学生拥有更好的条件提高自身的计算机操作技能。主要分析VMware软件在中职计算机专业教学中的应用。

VMware；计算机专业；中职

10.3969/j.issn.1671-489X.2016.01.023

1 前言

部分中职学校存在计算机维护不便、硬件损坏等问题，无法有效提高计算机专业教学效率。但VMware软件在教学中的应用能够有效避免这些现象，并且能够为学生提供更多实践操作的能力，保证教学质量。

2 VMware软件的应用优势

VMware软件应用的是虚拟机技术，通过这项技术，能够在计算机的主操作系统上建立虚拟系统，使计算机可以在一个隔离环境中工作，这些虚拟机和真正的计算机没什么大的区别，并且拥有独立的硬盘、内存、CPU等，可以进行访问网站、安装程序、安装系统等操作，如同一台真正的计算机。虚拟机能够多个系统共存，一台计算机可以运行多个操作系统，并且支持的系统类型也可以不同，其能够支持Windows系列、Solaris、FreeBSD、Linux、NetWare等操作系统。同时安装时速度快，并且也不会发生明显的兼容问题，经过备份后的软件再要使用时可以直接快速安装在计算机上，有效节省重新安装的时间。当对虚拟机进行软件评测时，若虚拟系统出现崩溃的情况，但其只是虚拟机的操作系统自身的状况，和真实计算机无关，不会破坏计算机上的信息。

3 VMware软件在计算机专业教学中的应用

中职计算机专业的学生需要具备较强的实践操作能力，因此，教师在教学过程中需要开展大量的实验课程，进行必要的操作技能的训练。但学生在实验时需要的软件、硬件数量较多，不可能提供足够的设备资源，如果适应分组实验的方式，也会出现课堂时间不足，无法保证所有学生都能够有效利用计算机完成实验训练。通过VMware软件能够在若干虚拟机基础上保存学生作业，进而让学生能够在下次上课时继续中断的实验操作，提高了中职计算机专业教学效果。

VMware软件的安装与使用中职计算机专业教学中使用的VMware软件安装系统为Windows系统，完成安装后出现VMnet1和VMnet8虚拟网卡。中职学校中使用的计算机在重启后一般会还原计算机中的数据，之前产生的数据信息都会消失。学生在学习时都需要重新安装虚拟机，不利于课堂效率的提高。因此，机房计算机在进行网络同传时应直接应用复制的虚拟操作系统，避免学生重新安装耗费教学时间，上课时可以直接在虚拟机上开始实验。这一过程中应注意安装虚拟机时易出现的问题，有的计算机安装了VMware虚拟机，但和教师端口连接不上，使得学生无法正常使用计算机。这种情况可能是由于学生端口只进行了虚拟网卡的绑定，没有进行真实网卡的绑定。处理这种问题时，可以先停止使用安装了学生端口虚拟程序的计算机，再完成网络的同传，就能将学生端口绑定到真实的网卡，虚拟网卡则在适应VMware软件时再启用，保证学生能够正常使用计算机。同时也可能会发生在使用虚拟机文件时，虚拟机的网卡处于断开状态，这可能是由于复制虚拟文件时其信息和新的虚拟机硬件信息相同，运行时产生冲突，如当网卡MAC地址一样的时候，就会发生网卡的连接断开的情况。因此在安装过程中需要妥善修改VMware中虚拟机硬件的相关信息，避免产生冲突。同时如果需要将实际计算机中的文件复制到VMware中的虚拟机上，可以先将需要复制的文件做成ISO格式的光盘文件，然后在VMware中进行加载，再使用VMware菜单中的将文件映射到虚拟硬盘的功能，进而完成文件的复制。

BIOS设置练习为了保证计算机处于正常的工作状态，必须保证BIOS设置正确，学校机房的BIOS设置一般是禁止学生修改的，并且会设置密码。因此，教师在安排学生进行BIOS设置的对应练习时，可以让学生在VMware中的虚拟机中操作，并按F2键打开BIOS的设置界面。其中虚拟机与真实计算机中有关BIOS设置存在的不同的地方是，在真实计算机中安装操作系统需要在BIOS设置中将其设置为从光盘中启动，才能让计算机安装时从光盘启动。VMware则是不必进行BIOS设置，可以应用相应的光盘文件进行直接启动。因此教师应让学生熟练掌握BIOS设置的相关内容，并让学生充分认识到BIOS设置在VMware中的虚拟机和真实计算机之间的区别，保证学生能够掌握好全面的VMware中的虚拟机安装流程[1]。

操作系统的安装与维护练习计算机专业的学生应能够熟练掌握虚拟机操作系统的安装，新版的VMware软件支持多种类型的操作系统，适用各种版本。学生在安装时应先设置虚拟机的网卡、内存、显卡、光驱等相关参数，要求设置的参数和真实计算机硬件信息是一样的。不同的是，这些虚拟机配置的工作环境是VMware软件环境。学生的虚拟机的操作系统安装过程不会对真实计算机造成影响，安装虚拟系统的过程与在真实计算机中的过程是一致的。教师可以安排学生多进行练习，自主学习虚拟机操作系统的安装，保证能够熟练掌握操作系统的安装过程。计算机系统需要得到良好的维护才能一直处于良好的运行状态，中职计算机专业的学生应当熟练掌握计算机系统的维护方法，并将其化为自身一项熟练的技能。为此教师可以安排学生在虚拟机中练习操作系统的维护，并学会处理一些如格式化、磁盘分区等破坏性操作，同时可以进行一些如双网卡等不能在实际计算机上完成的操作，保证学生能够很好地掌握计算机操作系统的维护技能，有效解决操作系统的不足之处。如果在VMware虚拟机中使用实际计算机里的内容，教师可以引导学生学会在虚拟机中安装VMware Tools的功能来完善程序的应用，通过这个功能可以实现将实际计算机文件直接移动或复制到VMware虚拟机中，不需要再来回切换真实计算机和虚拟机，方便了文件的使用，提高了操作效率。

网络及服务器配置中职计算机专业的学生还应熟练掌握虚拟机的网络及服务器配置操作，需要熟练掌握Linux、Windows系列下的服务器，主要包括SMTP、FTP、VPN、WWW、DC、DNS、NFS、DHCP等。这些实验需要通过两台以上的计算机才能进行，并且在进行服务器的配置时需要花费大量的时间，真实的计算机无法满足上述学习要求，因此在动手操作的过程中就需要学生利用VMware虚拟机来完成教学实验。一是应用虚拟机系统偶尔会有安装后登录不上的问题，导致这种问题的原因是中职院校的计算机是通过网络同传完成安装的，因此，虚拟机安装标识一样，但和升级之后的域信息不同，因此会出现冲突。处理方法是将两台虚拟机安装完成后一台升级为域，一台不进行升级，保证学生能够借此进行域升级操作和域的其他操作的练习。二是在研究DHCP实验时，虚拟客户不能获取正确的IP地址，导致此现象的原因是在进行VMware安装过程中，会安装VMware DHCP Service服务，分配IP地址时，VMware会优先分配IP地址给VMware DHCP Service服务，导致虚拟客户机无法获取。解决这个问题的方法是通用VMware DHCP Service服务。三是在进行虚拟机的运行时候，出现IP地址的冲突。这个问题主要是因为计算机的网络连接方式不对而使得地址出现冲突。处理这个问题的方法主要是：若学生单独进行实验学习，那么进行虚拟机链接的时候网络模式可以选择为自定义模式，可以勾选任意网络；若班级内学生统一进行的实验，网络连接模式应选择桥接，然后教师统一分配IP地址，避免出现IP地址冲突的问题。

4 结语

总之，科学使用VMware软件能够有效提高中职学校计算机设备的利用率，并且能够帮助学生在虚拟机上进行各种实验操作，提高学生的计算机实践能力。

[1]李金鹏.高职院校计算机专业教学改革探析[J].福建电脑,2011(6).

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1671-489X(2016)01-0023-02

作者：麻进，新泰市职业中等专业学校（271221）。