大学生社会主义核心价值观的践行路径与实效——以义乌工商职业技术学院为例

柳思羽，韩 飞

(义乌工商职业技术学院，浙江义乌 322000)

大学生社会主义核心价值观的践行路径与实效
——以义乌工商职业技术学院为例

柳思羽，韩 飞

(义乌工商职业技术学院，浙江义乌 322000)

对大学生们而言，培育社会主义核心价值观是一项学习任务，而践行社会主义核心价值观则是必须承担的重要使命。使大学生培育和践行社会主义核心价值观，这其实是一个由内化到外化、再通过感性实践提高到理性认知的完整过程。因此，思想政治教育工作者们可以尝试主动规划、设计、开发一些有特色的社会主义核心价值观的践行路径，让大学生能够在社会主义核心价值观的实践过程中变得愈加成熟。

价值观；中国梦；互联网+；国学；创业

一、践行社会主义核心价值观的重要性和必要性

(一)大学生践行社会主义核心价值观的重要性

践行社会主义核心价值观为什么如此重要？因为它是当代大学生凝心聚力、共创中国梦的力量源泉。习近平总书记认为：富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善，传承着中国优秀传统文化的基因，寄托着近代以来中国人民上下求索、历经千辛万苦确立的理想和信念，也承载着我们每个人的美好愿景。[1]但当历史步入到了新世纪新阶段，社会主义的主流意识形态已面临着异常复杂的新考验、新挑战和新影响，尤其是多元化价值观矛盾冲突，正影响着广大的青年大学生和普通社会公民，使他们缺乏共同的理想信念，进而导致社会凝聚力急剧下降，并开始严重阻碍社会的和谐发展和伟大中国梦的顺利实现。这些情况恰好充分说明：培育和践行社会主义核心价值观，对实现马克思主义在青年意识形态领域指导地位的回归，激发起人们实现中华民族伟大复兴中国梦的强大正能量，有着非同一般的现实重要性。

(二)大学生践行社会主义核心价值观的必要性

培育和践行社会主义核心价值观，这是一个由内化到外化、再通过感性实践提高理性认知的完整过程。因此人们认识到：不经过社会主义核心价值观的理论知识培育，大学生就无法将核心价值观的内涵和意义内化于心，并引导自己去自觉追寻和实践中国梦所蕴含的价值理想，鼓舞起自己开拓创新、奋发进取的精神力量。同样，大学生如果不主动去践行社会主义核心价值观，就谈不上从实践中检验真理、发展真理，也无法有效解释当前社会复杂多元的价值观带给自己的疑惑和困扰，难以巩固起团结奋斗的共同思想道德基础，进而坚定大学生们对中国特色社会主义的道路自信、理论自信和制度自信。因此，在今天“互联网+”的时代，高校思想政治教育工作者需要通过视频制作和网络传播，让人们能比过去更清楚、更准确地看到大学生在日常生活中的真实表现，科学地检验大学生在学习接受和实践运用“三个自信”理论时的实际思想层次和应用水平。[2]

二、开辟践行社会主义核心价值观的特色路径

(一)传承国学经典：倡导富强、民主、文明、和谐

英国历史学家阿诺尔德·约瑟夫·汤因比(Arnold Joseph Toynbee)曾指出：“在人类历史上，总共出现过26个文明形态，在长期的历史演进过程中，有的衰弱了，有的消亡了，有的中断了，有的被征服了，至今尚存七大或八大文明，中国文明绵延数千年之久而从未中断过，业已成为世人瞩目的‘东方之谜’，体现了中国文化的强大生命力。”[3]对这样一种属于自己民族的、受到世人瞩目的、已持续了数千年的中华文化，现代大学生是怎样去演绎、续写和弘扬它的呢？首先从穿着打扮开始，与现在极为流行的cosplay(英文Costume Play的简写，指利用服装、饰品、道具以及化妆来扮演动漫作品、游戏中的角色)不同，热衷国学的大学生们以穿着汉服在舞台上表演作揖礼、福礼、跪坐礼、跪拜稽首礼等，展现汉文化的源远流长，并以此积极推动汉文化的知识普及和宣传。其次，穿着汉服的大学生们每天通过坚持国学晨读，以达到振作精神、涵养性情的目的，并能让人调节正常的作息规律，以抵制网络游戏等对人们的思想侵蚀和作息紊乱。另外，除了以读书和表演来普及国学、增强文化内涵，提升文学品位，大学生们还根据“尚德崇文”的校训，开展了“以文会友，以友辅仁”、“躬身经典，经世致用”等不同主题的国学学术沙龙，使许多教师也和大学生们一起开始重新认识国学，追寻中华文化的根源。

(二)弘扬红色教育：倡导自由、平等、公正、法治

习近平总书记说过：“没有理想信念，理想信念不坚定，精神上机会‘缺钙’，就会得‘软骨病’。”[4]为此，大力开展以浙江“红船精神”为主题的各类红色教育活动，能帮助大学生自觉克服安于现状、不思进取的错误思想观念；并鼓励大学生主动继承革命先烈的优良传统和光荣使命，学习敢为人先的首创精神，坚定科学的理想信念和百折不挠的奋斗精神。2015年暑期，义乌工商职业技术学院就有16名大学生组成“红色小分队”，从义乌一路骑行至嘉兴南湖，沿途寻访了义乌革命烈士陵园、诸暨红色庄余霞村、绍兴鲁迅故居及纪念馆、萧山衙前农民运动纪念馆、杭州周总理纪念馆和毛主席视察小营巷纪念馆、余杭新四军被服厂旧址、桐乡沙家兵革命教育基地、嘉兴南湖“红船”中共一大纪念船等诸多红色革命教育基地。红色教育不仅让大学生回顾历史、感悟历史、铭记历史，激发起他们强烈的爱国情怀，坚定了对中国共产党和共产主义理想的信仰；同时，也让大学生们真正理解了在建设一个自由、平等、公正、法治的新社会里，为什么党的宗旨依旧是全心全意为人民服务，那是因为：“人民是我们力量的源泉。只要与人民同甘共苦，与人民团结奋斗，就没有克服不了的困难，就没有完成不了的任务。”[5]

(三)开辟大学生创业：倡导爱国、敬业、诚信、友善

2015年1月，李克强总理提出：“促进大众创业、万众创新，大学生是其中的重要力量，要为他们实现梦想和自身价值‘铺路搭桥’、创造条件。”[6]当前，随着创业创新日益成为世界上综合国力竞争的制高点，大学生作为最具创业活力和潜力的群体，有对传统观念和传统行业挑战的信心和欲望。而通过创业立身，不仅能帮助大学生实现自己的理想，证明自己的价值；同时也为社会创造财富和就业岗位做出不容小觑的贡献。2015年义乌工商职业技术学院毕业生创业率约为15%，毕业生创业人数、学生创业率，在全国高校中名列前茅。[11]其中还特别涌现出一批优秀的大学生创业人才，例如有大学生谢颖的作品《ALMIST思魅颖——引领时尚最前线》，在2015年11月，获得浙江省第五届高职高专院校“挑战杯”创业类特等奖；2015年9月，创业大学生叶永伟在上海接受斐济总理邀请共同用餐，并获得了斐济国礼级别化妆品purefiji的全网独家授权等。

三、巩固社会主义核心价值观的践行实效

(一)传承优秀文化，增强民族认同感

大学生选择践行社会主义核心价值观的目的之一，就是要通过践行这一途径，将自己从课堂上学习到的知识理论内化为自己的意识、思想和情感，然后又外化为自己良好的义举和善行，也只有如此，才能彰显大学生学习人文知识为社会带来的真正价值。从培育大学生良好的知识素养出发，使人人都能从国学的历史长河中找到自己埋藏已久的灵魂，并开始为实现创造富强、民主、文明、和谐的强大中国，主动担负起民以殷盛、国以富强，而匹夫有责的光荣使命。习近平总书记强调：“中华文明绵延数千年，有其独特的价值体系。中华优秀传统文化已经成为中华民族的基因，植根在中国人内心，潜移默化影响着中国人的思想方式和行为方式……我们提倡的社会主义核心价值观，就充分体现了对中华优秀传统文化的传承和升华。”[7]所以，知识素养的不断提高，可以促进大学生对自己民族的文化认同，并清醒地意识到自己的民族文化正受到西方文化的威胁，如果听任越来越多的人去认同外来的文化思想，那不仅会失去民族的凝聚力，还会瓦解中国特色社会主义的政治制度，带来不可想象的严重后果；相反，只有使人民群众都强烈认同自己的民族文化，才能让中华民族永远立于世界民族之林，并在激烈的国际竞争中立于不败之地。

(二)将个人理想与社会主义建设事业紧密结合

爱国，是大学生践行社会主义核心价值观的基本要求，是大学生为实现中华民族伟大复兴中国梦担当责任的精神动力。塞缪尔·斯迈尔斯认为：“对自由的追求和对祖国的热爱或许会深深地影响民族的品格，但是，对民族的品格影响最大的还是她经受的考验和磨难。”[9]大学生们在经历“红船精神”为主题的红色教育活动后，更加深刻地体会到自己正肩负着继往开来复兴民族的伟大历史使命。而要完成好自己的使命，就必须“要在勤学、修德、明辨、笃实上下功夫，下得苦功夫、求得真学问，加强道德修养、注重道德实践，善于明辨是非，善于决断选择，扎扎实实干事，踏踏实实做人，立志报效祖国、服务人民，于实处用力，从知行合一上下功夫”。[9]同时，大学生通过参加创业培训和组队参与“挑战杯”创业竞赛等活动，逐渐培养起自己的企业家精神，学会了如何做市场分析、如何进行产品技术改进、如何提升服务水平、如何规划市场营销、如何开展团队管理、如何做好财务预测、如何预备市场风险等实用技能，为未来实现更大的人生理想、取得更大的成就打下扎实的基础，也充分展现了青年大学生，为全面建设小康社会和实现中华民族伟大复兴中国梦，付出的不懈努力和责任担当。

(三)积极应对成长中的烦恼、困惑和挑战

当今社会里，有不少大学生都存在着各类心理疾病，其中“人际交往、学习压力、就业压力、情感困境”，是最为突出的四大“心病”，它们正成为引发青年学生心理健康问题的主要因素。[10]但是在受到鼓励，并尝试去参与践行社会主义核心价值观的特色活动后，有一些原本内向、孤僻、沉默，甚至存在有自闭和孤独症倾向的大学生，慢慢感受到了世界的美好，并主动开始要求自己从内向变为外向、由孤僻变为热情、改沉默为爱交际。那些原本学习成绩差、又对自己缺乏自信心的大学生，通过参加创业培训，不仅找到了适合自己发展的职业发展方向，也增强了自己和其他大学生之间的友善、合作精神，提高了社会交际能力，培养了艰苦奋斗的作风。以创业立身为特色的践行社会主义核心价值观路径，开启了校园里“大众创业，万众创新”的电子商务创业新氛围，它帮助大学生们开阔视野、学习本领、创造财富，令每个大学生都能用智慧和双手，创造适合自己人生发展的“幸福工程”。

[1]习近平.习近平谈核心价值观——民族的根与魂[N].人民日报(海外版)，2014-07-31(05).

[2]韩飞.用视频真实展现大学生创业中的“三个自信”[J].阜阳职业技术学院学报，2015，14(05)：14-15.

[3]钟明善.中国传统文化精义[M].西安：西安交通大学出版社，2009.1.

[4]习近平.紧紧围绕坚持和发展中国特色社会主义 深入学习宣传贯彻党的十八大精神[N].光明日报，2012-11-19(01).

[5]习近平.习近平接受金砖国家媒体联合采访[N].人民日报，2013-03-20(01).

[6]李克强.大众创业万众创新，大学生是重要力量[N].南方日报，2015-01-29(08).

[7][9]习近平.在北京大学师生座谈会上的讲话[N].人民日报，2014-05-04(02).

[8]塞缪尔·斯迈尔斯.品格——个人和民族的力量源泉[J].刘曙光，宋景堂，译.党政论坛，1999，(11)：38.

[10]刘茜，王欢.高校校园命案频发：扛不住压力，他们走向了极端[N].南方日报，2013-05-07(02).

Study on the Path and Effect of the College Students Practicing the
Socialist Core Values from Yiwu Industrial & Commercial College

LIU Si-yu，HAN Fei

(Yiwu Industrial & Commercial College, Yiwu, Zhejiang 322000)

It is a learning task to cultivate the socialist core values for college students while practicing the values is their important mission which must be undertaken. According to the author it is a complete process from internalizing to externalizing, and then improving rational cognition by perceptual practice for students to foster and practice the socialist core values. Therefore the ideological and politics educators can take the initiative to plan, develop and design special paths of practicing the values. These works can make students feel them becoming more mature from their experiences and self-confident to become talents as much as possible.

values; China Dream；internet plus；national studies；business startups

2016-06-21

柳思羽(1989-)，女，浙江义乌人，义乌工商职业技术学院建筑与艺术分院助教，硕士。研究方向：思想政治教育。韩 飞(1979-)，男，浙江杭州人，义乌工商职业技术学院公共教学部讲师，硕士，国家二级心理咨询师。研究方向：主流意识形态教育。

本文系浙江省高等职业教育研究会2015年一般课题“践行社会主义核心价值观的实证研究” (项目编号：2015119)的阶段性研究成果。

G641

A

1008-8156(2016)03-0036-03

修回日期：2016-08-12