成本会计教学改革研究与探讨

孙洪梅

(北安市技工学校，黑龙江 黑河 164000)

成本会计教学改革研究与探讨

孙洪梅

(北安市技工学校，黑龙江 黑河 164000)

摘要：成本会计正经历着前所未有的变化,主要体现在成本会计技术手段与管理方法不断更新，成本会计的应用范围不断拓展上。然而,现行的成本会计教学,在教学内容、授课手段、授课方法、考试形式等方面存在诸多问题。成本会计教学要适应时代需求,提升教学质量,实现会计教育目标,必须进行改革。

关键词：成本会计;教学方法;教学改革

0引言

成本会计核算技术和管理方法不断创新，诸如开展成本的预测和决策，实行目标成本计算，实施责任成本计算，试行变动成本计算法，推行质量成本计算，开展价值工程，应用作业成本计算法，电子计算机在成本会计中得到广泛运用等，使得会计工作信息质量不断提高。实际上，不论是银行、社会团体、专业组织还是政府机关，成本控制已变得不可或缺。因此，成本会计教学的改革势在必行。

1成本会计教学现存的问题

成本会计作为会计学专业的主干课程，是会计工作的重要组成部分，也是会计学专业的核心课程之一。它是一门集知识、技能、技巧为一体的专业课。对于学生来说，虽有初、中级财务会计的功底，但要想很好地掌握成本会计这门课还是有一定难度的，特别是成本的计算方法，而且,现行的成本会计教学过程中尚存在很多问题。

1.1教学内容滞后

随着我国改革开放的深化和市场经济体制的进一步完善，在企业中广泛应用高科技将是一个不可扭转的趋势，技术进步使企业制造环境发生了重大变化，目前在我国会计实务界，普遍应用的制造成本法同样面临着变革的现实。

1.2教学方式方法陈旧

在成本会计教学过程中，绝大多数还是传统的以教师为中心的单向灌输式教学方法，这种教学方法不利于调动学生学习积极性，学生难以掌握产品成本的形成和计算全过程，影响了教学效果。

1.3教学手段落后

在成本会计的教学过程中，由于涉及的表格很多，教师讲课很不方便。成本会计主要是通过成本数据的前后勾稽关系来反映成本核算流程的，而这种数据的前后来龙去脉关系又主要是通过成本核算的有关表格反映的。

2提高成本会计课程教学效果的对策

2.1完善成本会计教学内容,适应当前会计环境的变化

成本会计要适应会计工作环境的变化，提高成本会计教学质量，必须建立体现时代需求的成本会计课程内容结构，努力站在学术前沿，及时掌握社会需求动态，不断更新、补充、优化教学内容，将理论知识与实践应用融为一体，以满足培养既有理论深度，又有较强实践能力的成本会计人才的需要。

2.2改革传统成本会计教学方法,多种方法灵活运用

在教学方法上，要逐步从以教师为主体的知识灌输型教学方式，转变为以学生为主体的素质能力培养型教学方式。同时，多种教学方法灵活运用，激发学生的专业兴趣及专业潜能。

2.2.1运用案例教学法

案例教学是一种启发学生研究实际问题，注重学生智力开发及能力培养的现代教学方法，它有着传统教学方法所不具备的特殊功能。

2.2.2运用启发式教学法

有效地调动学生的学习积极性,促进学生的积极思考,激发学生的潜能。教师要运用有效的教学方法,培养学生的思维能力,充分调动学生的主动性、积极性和创造性。这就要求教师对课堂教学的每一环节都要精心设计、精心安排。

2.2.3运用实践操作情景法和现场教学法

让学生亲临企业进行成本模拟，能更好地加深或规范学生对操作技能各个要素的理解及掌握。通过毕业实习、毕业设计，使学生切身体会到所学理论知识在实际工作中的应用，能有效提高学生综合运用专业知识的能力,进一步提高学生的学习兴趣。

2.3完善成本会计课程考核制度

2.3.1改革考试评价方法

改革考试评价方法，除笔试外，可以采取口试、答辩和现场测试、实训操作等多种考试方式，着重考核学生综合运用所学知识解决实际问题的能力。这样对学生进行分阶段测试，力求客观地、全面地反映学生的综合素质和能力，既符合会计教育培养目标的要求，又能够减轻学生考试压力，使考核评价伴随学习的全过程。

2.3.2加强考试的客观性,建立试题库,完善自动生成试卷系统

建立试题库，是会计教学改革的重点内容之一，有利于强化考试的客观性。自动生成试卷系统是试题库的主要功能之一，能根据用户的要求自动、随机选题，生成一份或多份完整试卷，不仅可以确定不同的命题范围(考试的起止章节)和题型，还可以确定每一题型下某一难度的题量，调整考试的难易程度，还可以规定某一些重要知识点的必出题数及其难度。对随机抽出的试题，用户可进行修改，删除某些不合适或重复知识点的试题，也可以增加一些更符合考试要求和目的的试题,再进行联系或测试。

3结语

会计事业发展前景广阔，,而会计人才的培养则取决于会计教育水平。作为会计学专业的核心课程之一,成本会计教学必须适应这一形势,在课程内容、教学方法、教学手段和考核评价各方面都要加以改进,从而提高教学质量,培养适应时代需求的会计人才。

参考文献：

[1]郑凤旺.成本会计教学[J].山东商业职业技术学院学报,2005,(1):30-32.

[2]冯国楠.课堂教学方法和手段非改不可[J].中国高等教育,1999,(8):15.

[3]刘南君.成本会计案例教学法探讨[J]. 广州经济管理干部学院学报,2002,(4):74-77.

[4]姜明,陈兆柱.成本会计多媒体教学课件的研制与应用[J].山东青年管理干部学院学报,2004,(5):24.

[5]冯树萍.中国的会计改革与发展[J].上海会计,2003,(1):25-29.

(编辑赵欣宇)

Research and Discussion on the teaching reform of cost accounting

SUN Hongmei

(Bei’an technical school，Heihe 164000,China)

Abstract：Cost accounting is undergoing unprecedented changes, mainly reflected in that the cost of accounting technical means and management methods are constantly updated, and the scope of application of cost accounting is constantly expanding. However, the current cost accounting teaching, teachers in the teaching content, teaching methods, teaching methods, examination forms, and other aspects of the existence of many problems. Cost accounting teaching should meet the needs of the times, improve the quality of teaching, and achieve the goal of accounting education. It must carry on the reform.

Keywords：cost accounting; teaching method; teaching reform

收稿日期：2016-02-23

作者简介：孙洪梅(1968—)，女。本科，讲师。主要研究方向：财会专业。

中图分类号：G712

文献标识码：B文章编码：1672-0601(2016)05-0074-02