新媒体下高职院校图书馆阅读推广工作的思考——以天津滨海职业学院为例

董妍

天津滨海职业学院，天津300451

信息文献探析

新媒体下高职院校图书馆阅读推广工作的思考
——以天津滨海职业学院为例

董妍

天津滨海职业学院，天津300451

随着新媒体的蓬勃发展，高校读者的阅读习惯和获取信息的方式发生了深刻的改变，呈现出数字化、个性化和移动化等特点。结合这些新特点，高校图书馆应积极转变传统观念，借助于软件系统，融合图片、音乐、文字等形式，从读者角度出发，以实时、便捷、开放、互动的方式进行宣传推广，同时采取主题阅读形式，树立阅读推广品牌，进行有效性评价，加快数字图书馆建设等有效措施，营造书香校园的文化氛围。

高校图书馆；新媒体；阅读推广

［Abstract］With the development of new media，college readers'reading habit and the way they acquire information have greatly changed，being digitized，personalized and mobile.Considering these new characteristics，libraries at colleges should change some traditional ideas.With the help of software system and integrating pictures，music and written language，libraries can conduct reading promotion from the readers'perspective in a real-time，convenient，open and interactive way.Meanwhile，some effective measures like theme-based reading，brand promotion，effectiveness evaluation and establishment of digital library can be taken to build a campus of avid readers.

［Key words］college library；new media；reading promotion

随着新媒体的蓬勃发展，读者获取信息的渠道逐步增多，信息素质和信息获取能力相应提升，这些都对读者自身阅读行为产生影响，读者阅读方式呈现数字化、个性化和移动化等特点。

高职院校图书馆作为校园文化信息服务中心，始终以开放和共享作为服务宗旨，这一点与微博、微信所倡导的实时性、快捷性、开放性和互动性的理念相一致，并为微博、微信在高职院校图书馆界的广泛应用提供了深厚的传播基础。因此，越来越多的高校图书馆利用微博服务平台发布信息、开展服务、与读者交流互动，培养学生的阅读习惯，提高学生的阅读能力，为加强高职院校校园文化生活建设、丰富学生的文化生活、营造书香校园的文化氛围起到了积极的作用。

以天津滨海职业学院为例，该校图书馆通过创建图书馆微博，将“书香校园”阅读推广系列活动传播到校园的每个角落，并借助于maka软件，以图片、音乐、文字等形式向学生宣传图书馆阅读推广系列活动的精神和理念，提高学生的阅读能力，从而提高图书馆的服务水平，树立图书馆媒体新形象。

一、新媒体阅读推广活动定位

以天津滨海职业学院 “书香校园——图书馆新媒体阅读推广系列活动”为例，该活动旨在探索新媒体环境下图书馆阅读推广模式与方法。随着新媒体的蓬勃发展，越来越多的高校图书馆采用新媒体形式开展阅读推广活动，以期借助移动互联网平台，创新图书馆服务方式，提高图书馆阅读推广服务水平。

1．基于微博互动平台，拓展传播渠道。借助于maka软件，该校图书馆阅读推广系列活动融合图片、音乐、文字等形式，从读者角度出发，以实时、便捷、开放、互动的方式进行宣传推广，旨在丰富阅读推广方式，提高学生阅读推广的能力，激发学生的阅读兴趣。

2．融合主题活动、读者组织、新媒体推广等多种阅读推广方式，丰富传播形式。内容包括：新书推荐、送书到系部、读者征文、知识竞赛、入学培训、数字资源讲座、读书会等。目的就是为了加强校园文化建设，丰富校园文化生活，提高学生的阅读兴趣，提升图书馆阅读推广服务水平与效果。

二、与读者、资源和服务的相关度

天津滨海职业学院图书馆阅读推广系列活动面向读者，在读者的积极参与中，以各种形式激发读者的阅读兴趣，实现阅读推广的目的。

1.新书推荐活动。根据学院的发展及专业建设需求、学生的受欢迎程度等标准采购新书，通过图书馆网站、图书馆橱窗、宿舍大屏幕、微博、学生处微信等平台有针对性地定期向师生推荐新书，以增强纸质图书流通率。

2.“送书到系部”活动。图书馆学科馆员根据各系的专业设置，挑选与自己所负责专业相关书籍进行现场推荐展示，走进系部，走进读者，以各种形式激发读者的阅读兴趣，引导学生博览群书，培养学生“爱读书、读好书”的良好习惯。

3.“读书征文”活动。通过不同的主题活动，邀请学生通过征文的方式对所感兴趣的主题各抒己见、表达自己的观点和看法，对征文进行评比，评选出一二三等奖进行表彰鼓励，调动学生的阅读积极性，营造书香校园的阅读氛围，促进健康文明的校园文化生活建设。

4.读书知识竞赛活动。引导学生博览群书，读经典名著，并通过知识竞赛的形式增强阅读的兴趣，以赛促读，以赛强读。

三、新媒体阅读推广活动启示

借助新媒体开展图书馆阅读推广活动可以使读者随时随地通过移动终端走进图书馆，了解图书馆最新资讯，感受图书馆文化氛围，参与图书馆建设，激发读者的阅读兴趣，提高师生的阅读热情，对丰富校园文化生活建设，发挥图书馆服务功能起到了积极的促进作用。

1．丰富的阅读推广途径。随着新媒体时代师生获取信息渠道的增加及改变，高校图书馆可以借助于图书馆网站、微博、微信等微媒体平台、移动图书馆、电子阅读机、学院广播电视台、校内LED大屏幕、合作处室的微信平台等多种途径进行阅读推广。通过数字终端，如各种便携移动设备、手机、ipad、手持阅读器、平板电脑、MP4等作为活动载体进行阅读推广，可以方便灵活地进行图书馆的信息查询浏览和获取资源的服务。通过移动图书馆，读者既可以查询馆藏信息，还可以下载各种电子资源，将图书馆的内外资源进行组合在移动终端上实现资源的一站式搜索，满足读者多样化的需求。

2．丰富的主题阅读形式。借助于新媒体开展主题阅读活动，可以有效地调动学生的阅读积极性及阅读热情，激发学生的阅读兴趣，吸引读者主动阅读与学习，引导学生走进图书馆，品味藏书的真谛。可以借助于微媒体、移动图书馆等为学生主动推送内容丰富的各种资源，如新书推荐活动、知识竞赛、阅读之星、专题书展等热门活动、可供学生浏览及下载的各种电子资源、开展读书日、学习节等阅读节日活动、德育宣传等热门话题、“两课”等热门课程。

3．树立阅读推广品牌。以往传统的阅读推广活动的效应都是短暂的，新媒体阅读推广活动更注重活动的持续时间，树立阅读推广品牌，提高阅读推广活动在校园文化建设中的重要作用。因此，新媒体环境下图书馆阅读推广工作应更注重活动品牌的树立、活动形象的塑造，拉近读者与图书馆的距离，为阅读推广活动打下长远的基础。

4．进行活动的有效性评价。新媒体环境下，借助于移动图书馆、微平台等渠道可以通过点击率及下载量反馈读者对电子资源的使用情况，便于信息的收集与反馈。因此，新媒体环境下，图书馆要对阅读推广活动进行有效性的评价、统计分析，为之后的阅读推广活动提供参考。

5．加快数字图书馆建设。伴随着新媒体时代的发展，读者们的阅读习惯开始发生变化。更多的图书馆开始研究馆藏资源与新媒体的关系，如何将馆藏资源借助于新媒体进行阅读推广。因此，高校图书馆应该加强数字化图书馆的建设，加强馆际合作、资源共享，加强电子图书的开发与建设。将电子图书借助于手机、ipad、移动图书馆终端、电脑等向读者提供所需的文献信息资源，丰富读者的新媒体阅读资源。

［1］苑世芬.高校图书馆新媒体阅读推广策略研究［J］.现代情报，2013（1）：74-77.

［2］成爱萍.新媒体时代高校图书馆数字阅读微媒体推广研究［J］.图书与情报，2015（2）：57-60.

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［4］吕振任.高校图书馆新媒体阅读推广服务的思考［J］.梧州学院学报，2014（6）：62-66.

［5］汪丽萍.浅谈高校图书馆新媒体阅读推广策略［J］.图书馆研究，2014（6）：55-57.

责任编辑：刘文华王远

Reading Promotion at Vocational Colleges Libraries in the New Media Environment——Take Example of Tianjin Binhai Polytechnic Institute

DONG Yan
（Tianjin Binhai Polytechnic Institute，Tianjin 300451）

G258.6；G252

A

2095－5537（2016）03－00084－03

2016-04-10

董妍（1982—），女，汉族，天津市人，天津滨海职业学院图书馆馆员，硕士。研究方向：图书馆教学资源。