高校大学生思想政治教育分类引导研究的重要参考——评《高校共青团组织对青年思政教育进行分类引导的研究》

胡晓渝

近来,由彭巧胤与张科教授编写的《高校共青团组织对青年思政教育进行分类引导的研究》(西南交通大学出版社,2015年1月出版)一书,对我国高校大学生思想政治教育分类引导研究工作,提供了极具参考价值的文献资料。该书概述了我国青年观、党和国家的青年观、高校共青团的青年观,着力研究了当代青年大学生的时代特点。值得一提的是,该书提出了对大学生分类引导的观点,该书把大学生分为各年级大学生、女大学生、学生干部、少数民族学生、经济困难学生等五种,并从理想信念引导、分层引导、分类别引导三方面,阐述了对青年大学生进行分类引导的具体内容。该书还着重从分类引导工作体系构建、实施案例、工作评价等三方面详细介绍了分类引导的实施。这部著作可以说是长期以来高校共青团工作理论和实践探索的成果化,是高校大学生健康成长的重要参考书籍。

新形势下高校共青团组织如何加强大学生思想政治教育分类引导工作,这是首先需要解决的新课题。当代大学生的思想和行为方式与过去相比,有着巨大的反差。社会结构的大转型、人们价值观的变迁、大众文化的挑战和网络信息化的普及,都给高校大学生思想以极大的冲击。这就需要高校共青团组织承担起正确引导大学生的人生观、世界观和价值观的历史重任。而共青团组织选择什么样的思想政治教育途径,采用什么样的分类指导方法,都要根据具体情况具体对待。针对当前我国高校大学生的具体表现,共青团组织要基于大学生群体差异的客观事实,充分认识到开展分类引导工作的重要性和必要性,针对不同类型和群体差异实施有效的引导方法。根据共青团中央关于开展分类引导青年试点工作的通知精神,将家庭背景、社会阅历及思想意识等方面差异作为依据,把思想政治教育具体化地落实到不同类别的大学生身上,使高校思想政治教育工作更具有针对性和实效性。

新时期高校共青团在开展大学生思想政治教育工作时要积极创新思路,增强团组织凝聚力和吸引力,有针对性地加强教育引导作用。要抓住几个“关键”,即关键时期、关键人物、关键环节和关键载体。大一新生入学之初是最为关键时期,要抓住大学生对大学新校园的陌生感和好奇心,进行适应性、心理健康、专业思想、学风建设、校规校纪、理想信念等多方面的思政教育,就会收到事半功倍的效果;在毕业之际进行就业思想、择业理念教育和引导,让学生尽快转变传统就业思想观念,尽快适应社会生活和未来工作环境,完成由学生到社会人的转变。高校共青团还要抓住现实生活中的典型先进人物、学习模范、优秀党员等作为大学生的学习楷模,树立身边关键典型人物形象作为学习对象,积极引导当代大学生树立正确价值观。所谓抓住关键环节就是抓住大学生在奖学金、助学金等评定环节,做到公开、公平、公正,通过院系年级评比和班级评比之后进行公示,做到公开发放。在党员发展环节上也是做到思想先进、成绩优异、行动积极者优先发展,真正做到先进带动后进,党员带动普通学生,老党员带动新党员,积极提高每个大学生的思想政治觉悟。所谓抓住关键载体,就是利用现代化的信息平台,与学生积极进行思想交流。