仪式的力量

○张秋妮

○马识宇

○赵海燕

○李玉茹

仪式的力量

策划人语：9月开学季，各种各样的开学仪式吸引着我们的眼球。开学仪式仅仅是学校仪式活动的一小部分，升旗仪式、成人礼、毕业典礼、各种节日庆祝仪式……越来越多的校园仪式走进了我们的视野。仪式是宝贵的教育契机，藉此开展德育工作，往往能取得丰硕的成果。本刊特邀几位嘉宾就如何开展好仪式活动，谈谈他们的感受及做法。

本期嘉宾：

秦皇岛市海港区建设路小学校长 张秋妮

石家庄市西岗头小学校长 李玉茹

沧州市青县树人学校校委办主任 马识宇

张家口市宣化区教学研究中心教师 赵海燕

铭记生命成长中每一个重要时刻

○张秋妮

在学校教育教学活动中,仪式是一种重要的载体，它具有特殊的教育功能，它是一种特殊标志，是一种文化传承，也是一种教化力量。它能让孩子们感受到某一天与其它日子的不同，铭记生命成长中每一个重要时刻。它能够有效提升学生素养，放大教育影响力，能够促进孩子心灵成长和生命绽放，使孩子因为仪式而拥有一个美好的童年。

一、成长仪式

成长仪式中我们最重视的是一年级开笔礼和六年级毕业典礼。

1.开笔礼。

每一届一年级学生入学后，在孔子诞辰日之前，我们都要为一年级学生举行隆重的开笔礼。开笔礼上，孩子们要经历如下程序：正衣冠、祭拜孔子、点朱砂、启蒙描红、说唱《弟子规》，表演《跪羊图》，发聪明蛋、击鼓鸣志、走状元桥等。这些环节都让他们有所收获：“正衣冠”使学生先正衣冠，后明事理；“祭拜孔子”使学生尊重先贤圣人，尊师重教；“朱砂启智”开启智慧，希望孩子有一个美好的未来；“认识竹简和毛笔”，希望孩子们像古人一样，读好书、知礼仪；“启蒙描红”，教孩子学写“人、从、众”，让孩子们在学写字的同时领悟做人的道理；“说唱《弟子规》”，让孩子们牢记孝老爱亲等中国传统美德；“表演《跪羊图》”，让孩子们入学伊始便懂得感恩孝亲；“发聪明蛋”意在祝福每位学生在今后的学习生活中不仅聪明好学，更能快乐成长；“走状元桥”“击鼓鸣志”，引导孩子们从小树立远大志向，成人、成才、成功。孩子们在书香弥漫的氛围中，寻着先贤的足迹，倾听古人的教诲，亲身经历了传承自二千多年前的庄严的开笔礼仪式，领略了孝亲尊师、热爱学习、崇德立志的中华文化精神，接受了一次深刻的传统文化的熏陶和洗礼。在仪式场景下，尊敬师长、开启智慧、学会做人等美好寓意和期望，得到了强化和暗示，引起了孩子们的情感共鸣，庄严、神圣的仪式铭记在了孩子们心中。

2.毕业典礼。

每一届六年级学生的毕业典礼，学校格外重视，对于孩子们，毕业典礼意味着小学生活结束，新的人生阶段即将开始。学校所有领导都会亲临毕业典礼现场，学生、家长和老师共同见证这一难忘时刻：成长照片回顾，校长送上毕业寄语、为每一位学生颁发毕业证、与学生合影，师长送上寄语，学生为教师献花、诵读父母家书、同唱感恩之心、庄严宣誓……整个仪式环环相扣，高潮迭起。校长亲自颁发毕业证书并合影，使学生更珍视小学毕业证书，珍惜小学生活，他们觉着更有尊严，更加自信；学生为每一位任课教师献上鲜花，诉说离情别意，让师生情谊更加深厚；诵读父母家书，实现了孩子与家长的有效沟通，让亲情更真、更深；庄严的宣誓，嘹亮的口号坚定了孩子们成人成才的决心，使他们更有方向、更有力量……隆重的毕业典礼让每一位学生有尊严地、自信地、充满力量地结束了小学生活，他们感恩母校、感谢师恩，他们坚定信心，奋勇拼搏，勇往直前。毕业典礼成了孩子们生命成长中最难忘的那一刻。

二、特色仪式

我校有特色的仪式活动，包括一年一度的校园文化节、足球文化节、艺术节、读书节、科技环保节等，这些特色仪式活动有效地促进了学生个性的发展。

每年一次的校园文化节是孩子们自己的节日，学生人人参与，每个孩子都是文化节的主人，是活动的主角，他们或唱或跳、或写或画、或编或演、或玩或乐、或说或笑，他们人人有作品，人人都展示，人人都参观，人人有收获。

作为国家级足球特色校，一年一度的足球文化节更是成了孩子们美好的记忆：全体同学用手中的画笔描绘出多彩的足球世界，队员们用精彩的足球技能展示诠释了有付出才有收获，足球宝贝们为大家献上了独具特色的啦啦操表演，区教育局局长亲自为校园足球赛开球……这些仪式内容激发了全体学生参与和喜爱足球运动的热情。

张秋妮

马识宇

赵海燕

李玉茹

在科技环保节中，我们举行了“小手拉大手，共建美家园”主题教育活动启动仪式，孩子们将自己的环保理念、科技创新意识融入到自己设计的手抄报、绘画、书法、纸盘画、绘本等作品中，一幅幅精美、有创意的作品，一张张表达真情实感和美好愿望的心愿卡，一个个富有教育意义的舞蹈、童话剧让孩子们意识到了自己的社会责任，他们决心从自我做起，从现在做起，用自己的小手去牵家长的大手，共同构建美好家园。

艺术节中，“建小好声音”的启动仪式特别受学生欢迎。活动预热的海报一贴出，孩子们便踊跃报名。启动仪式现场，颇具特色的“京剧”表演，独具魅力的吉他弹唱，富有创意的载歌载舞点燃了全校学生的热情。孩子们跃跃欲试，唱出了校园的最强音，唱出了少年时代的心声，唱出了自信，唱出了快乐。

作为河北省书香校园，一年一度的读书节启动仪式更是别具特色：读书成果展示；公布书香班级、书香家庭、读书小学士、读书小硕士、读书小博士的评比条件；读书储蓄存折的使用以及“让读书成为习惯，让书香溢满校园”读书宣誓都让孩子们满怀激情又充满乐趣地行动起来，共同打造书香校园。

一次次庄严而神圣的仪式,规范、激励和塑造着学生的道德品质和道德行为,潜移默化地提升着学生的精神境界，孩子们在一个个有创意的仪式的熏染、浸润中逐渐走向丰盈而深邃。以后，我们会进一步强化仪式教育，创新各种仪式的环节和形式，让仪式教育在师生生命深处更加璀璨夺目。

镌刻成长的关键点

○马识宇

如何在仪式教育中“传道”，避免让学生厌烦说教，这是教育工作者应该思考的问题。相比之下，学生更喜欢亲身体验，经历后会终身难忘。学生在集体中成长，有太多引发转折的关键点，怎样才能把普通的教育细节演化成为心灵触点？

仪式教育全员化

要让仪式保持有秩序、有感情，就要尽可能触动学生团队的心灵，引起情感涟漪。可以将仪式的落脚点放在年级，使每个年级立足自己的班级文化，结合学生的年龄特点、生命特性、生活实际，开发和创造适合自己的仪式活动。我们树人学校在年级分校建设中，尝试年级常态化管理开放日活动，每个年级都有不同的主题和启动仪式，这些都让学生有了独特的年级文化印记。

另外，通过开学典礼、“品牌树人”“荣誉树人”表彰会等这样的大型仪式增加各个年级的融入度，消除隔膜，增强凝聚力。

青县树人学校开学季，连续三周以升旗仪式为平台分别举行了开学典礼、品牌树人表彰会、“九一八”主题演讲等三个活动。开学典礼是新学期开始的重要仪式，是新学期的精气神所在，仪式旨在表明对于上学期的优良作风要传承，本学期的新目标也应创新，做出振奋人心的新展望。这也是仪式所拥有的神奇力量，让师生在历史追忆与个人励志中分享往昔，志取未来。

仪式教育细节化

仪式中固定的重复能强化教育效果。以高年级的阳光跑操活动为例，定时、定地点、定规则的活动一旦确定下来，就会对参与其中的每个班级、每个学生形成约束性，每个学生依照规则进行活动，每日一次的各项仪式细节直接促进了学生良好习惯的形成。

在特殊仪式中，必然会规定师生着装等礼仪要求。例如升旗仪式上，旗手们身手戴白手套，全体学生着校服，佩戴红领巾、团徽。庄重的场面足以引起全体学生对升旗仪式的重视，激发学生对祖国的热爱之情。国旗下演讲的学生，其进出主席台都是走预设路线，步伐稳健、形象优美。台下的学生自然会羡慕上台的人，迸发追求先进的力量。

仪式教育常规化

在班级日常生活中，收集学生喜欢的事、有意义的活动，或者特别的日子，以此确定主题，通过适合的仪式呈现出来。这样既满足学生的兴趣，也让每个学生找到自己的成长点。以班干部评选为例，通过评议和演讲，新的班干部评选出来，教师组织举行授受仪式，顺应学生的成长规律，真正让学生发出自己的声音。

仪式教育课程让学生学会更好地生活。以某年级的仪式课程“书香节”为例，通过“情境导入、家长颁奖、最美瞬间、交互阅读”等环节，让学生感受亲近笔墨书香的美好。开发类似仪式教育课程，能改变学生的认知，深度浸润学生的健康成长。

因此，作为教育工作者，在学校文化创建中要以仪式教育唤醒学生的生长自觉，让仪式教育碰撞校园生活，把在校的每一天都过得温暖而有激情。

让仪式更“接地气”

○赵海燕

越来越多的学校更加注重学生情商方面的培养，在教育教学过程中创设了丰富多样的活动载体，毕业礼、成人礼等等，办得有声有色，富有成效。结合工作实际谈几点关于开学仪式的认识和体会。

首先，我认为开学仪式应办成一种师生“心与心”的交流活动。教师被称为“人类灵魂的工程师”，教育工作是一项与心灵密切相关的工作。教师是教育工作的实施主体，师生之间的心灵沟通直接决定着教育教学工作的成效。经过长达一个假期的分别，无论是老师，还是学生，对人生，对学习，对彼此都会产生新的认识，亟需通过情感的沟通来进一步拉近教与被教二者的关系。这就需要一种载体、一种活动、一种渠道来传达这种心与心的信息。宣化区第一实验小学新学期的第一天，就召开了“特殊的班会”：全班所有成员分别讲一件假期里自己经历过的最有意义、最有价值的事情，分享所思所想所悟，包括各学科任课教师也都做了认真准备，以最真实的情感展现自己心灵的成长历程。这种讲述，既教育了自己，也教育了别人，通过情感共振，减少了彼此的距离感，增强了亲近感，为新学期开展教育教学工作奠定了良好的思想基础。

其次，我认为开学仪式应办成一种师生“面对面”的鼓劲儿活动。一所学校无论是举办什么样的活动，什么样的仪式，最终的目的无非是让学生受到启发、受到熏陶，起到教育的作用，开学仪式也不例外。开学仪式要通过教师特别是校长等校领导与学生面对面的交流，将学校的发展、班级的发展、学生个人的发展情况当面告诉每一位学生，让学生在看到成绩中增强信心，在认清不足中激发斗志，在找准方向中加倍努力。比如，我们宣化一中，在新学期报道第一天，举办了开学典礼，校长作了热情洋溢的讲话，重温校史、通报成绩、提出目标，总结过去一学年所取得的成绩，谈学校的荣誉、教师的荣誉、学生的荣誉、班级荣誉，全面激发师生内心的自豪感，从而产生集体归属。面对面将学校新的发展计划、新的规章制度和对学生新的要求传递给师生，起到了非常明显的引导效果，并迅速把全校师生的思想和行动统一到了建设“百年名校”宏伟目标上来。

第三，我认为开学仪式应办成一种师生“点对点”的动员活动。开学仪式的重要意义就在于，让全体师生主动担负起新学期的教育和学习任务,变“要我干”为“我要干”，鼓足干劲，齐心协力，共同完成好学校和家庭交付“大任”。开学仪式要更多地让师生发挥主体作用，使他们增强主体荣誉感、责任感，让“学校因我而荣，学校因我而兴”成为主旋律。特别是班主任作为学校的“四梁八柱”，必须突出他们的引导作用，在新学期一开始就形成师生共同努力、携手开创未来的良好格局。宣化区第二实验中学开学仪式中的一项重要内容就是班主任与全班学生的“大谈心”活动，学校的每一名班主任与全班每位同学单独谈话，老师指出学生的优缺点，帮助学生找出不足，共同研究提高成绩的办法和方法，明确新学期目标。然后监督学生落实，共同完成学年任务。这样做有利于因材施教，因人施策，提高教育教学的针对性和实效性，这样的形式就非常实在、非常实用。

组织好高质量的开学仪式，是开展好新学期教育教学工作的有效载体和抓手，只要运用得当，必然会对教育工作起到重要的促进作用。

仪式让成长更精彩

○李玉茹

一个人从出生到去世，各种仪式将贯穿在人生的各个阶段，每个仪式都将勾起无限暇想。小学阶段的教育教学活动，更是经常运用各种令孩子们神往和难忘的教育仪式，各个教育仪式的举行对孩子的教育和影响尤其重要，可以说没齿难忘。

石家庄市西岗头小学重视开展仪式教育活动，学校开设了“3+2”仪式课程：即三种静态仪式和两种动态仪式。三种静态仪式指：常规活动仪式，节日仪式，重大活动仪式。两种动态仪式指：每月一个特色仪式，和短平快的即兴仪式。通过异彩纷呈、唤醒心灵的仪式教育活动，有效地延展课堂教育的内容。

三种静态仪式活动按照规模大小可分为校级和班级两类，校级仪式是要人人参加、人人遵照执行的，如全校各种集会和日常活动，包括学生进入校园后开展的一些仪式活动，如走进大门师生敬礼互相问好；上课老师走上讲台学生起立互相鞠躬问好；同学间相互帮助要常用“请、谢谢、对不起”的礼貌用语；周一升旗全体少先队员高举右手敬礼，唱响雄壮的国歌……校级活动有一定的规定动作，具有学校鲜明特色，比如西岗头小学每周一升旗仪式的规定动作是：一出旗，全体立正在，行注目礼；二升国旗，全体少先队员敬礼；三唱国歌，唱队歌；四国旗下主题演讲；五“阳光少年”荣誉播报。其中，第五项是围绕学校阳光教育的文化理念，培养阳光少年的教育目标而设立的，以此表彰鼓励学生成长进步。完善的活动仪式让活动充满了神圣感、自豪感，规定动作使学生知礼、懂礼、讲礼，让学生增长知识，在行动中自觉做到维护国旗、国歌的尊严，从小受到爱国主义、集体主义、祖国利益高于一切等教育。

同样，各班级也有自己的常规活动仪式。如三（2）班百花园教室设有自己的“荣誉班长徽”授予仪式。为调动和鼓励学生自我管理、自管教育能力，班主任刘丽莎老师和孩子一起商量，每个孩子通过自己的努力获得十枚奖章，即友爱章、说话章、阅读章等，班会课上讲述自己努力获得奖章的故事，全班同学一致同过后，由班主任刘老师郑重颁发“荣誉班长徽”，宣布从今天起，本周的班长就是他，全班同学掌声祝贺，之后该同学在全班同学面前发表获奖感言，讲解自己的工作愿景。小小的班会仪式让百花园班级的孩子们积极学习榜样，向往成长，努力增长本领，养成习惯，共同进步。班级仪式和学校仪式成为教育学生养成文明懂礼的常态仪式，起到潜移默化的教育作用。

西岗头小学的开笔礼庄重而震撼人心。学校主席台上悬挂着孔子游学相，每一个孩子在家长的陪伴下列队集合，正衣冠，诵读《弟子规》，行拜师礼，击鼓明志，童心许愿。主持人按照仪式程序带领家长、孩子一起完成整个入学的第一课，让孩子们在踏入校门的第一天明白要尊敬师长，孝敬父母，树立远大志向。这样生动别致的仪式会让孩子们永远记住这一天的。

两种动态仪式活动即每月一节特色仪式和短平快的即兴仪式，以灵活和“短平快”著称。西岗头小学每月都有自己的教育主题，如“三月九月文明礼仪专题月”、“四月读书月”、“五月艺术月”等等，主题月中开幕式、发奖仪式等，因题因时而定。即兴仪式可以随时进行，能够及时表彰学校涌现出的好人好事及通报各项活动的结果，以使教育及时有效，发挥榜样引领的作用。如在区级足球比赛刚结束，第二天学校利用上操时间及时表扬运动员的顽强拼搏精神，表彰他们斗志和战胜自我的渴望，让每一位运动员感受到为学校争得荣誉的自豪以及集体荣誉的价值。还有，四二班的冯晓光同学周日在马路边捡到装有5000元的钱包，及时归还失主。周一升旗仪式上学校对他予以隆重表彰，号召全体同学学习他的拾金不昧精神，争当一名品德高尚的好少年。之后他的事迹被《石家庄日报》和《燕赵都市报》登载，先后获得“石家庄市好公民”“河北省明星少年”荣誉称号。简短的仪式教育、激励学生在校做一个好学生，在社会做一个好公民，在家做一个好孩子，学会学习、学会做事、学会感恩、学会生存。