探讨新形势背景下妇产科的护理教育及临床带教方法

程萍山东大学齐鲁医院妇科，山东济南　250012



探讨新形势背景下妇产科的护理教育及临床带教方法

程萍
山东大学齐鲁医院妇科，山东济南250012

［摘要］目的研究分析新形势背景下妇产科的护理教育及临床带教方法，对新形势背景下妇产科护理人员工作能力的提升提供相应的参考。方法选取该院2013年1月—2015年8月期间100例护理工作实习生作为主要的研究对象，全部护理工作实习生均同意进行调查。对上述选取的100例护理工作实习生进行有效的护理教育及临床带教，促使新形势背景下妇产科的护理教育及临床带教效果逐渐提升。结果在实现信息化管理工作之后，临床医生填表时间明显缩短，在护理教育及临床带教之后，护理工作实习生从根本上掌握了临床护理的相关知识，对其进行考核，全部顺利过关。结论新形势背景下，有效的开展护理教育及临床带教，可以促使护理工作实习生的知识水平以及操作技能，促使医院的护理质量以及护理水平进一步改善。

［关键词］新形势背景；妇产科；护理教育；临床带教

该研究主要为了探讨新形势下妇产科的护理教育及临床带教方法，选取2013年1月—2015年8月期间100例护理工作实习生作为研究对象。对其进行护理教育及临床带教，分析其实施效果。以下为详细的报道内容。

1　资料与方法

1.1一般资料

于2013年1月—2015年8月期间，选取100例护理工作实习生作为研究对象，全部护理工作实习生均同意与研究对比。并且签署同意书。上述护理工作实习生中，有男性护理工作实习生20例，女性护理工作实习生有80例，年龄最小的为20岁，年龄最大为25岁，平均年龄为（23.20±2.52）岁。护理工作实习生学历：中专学历15名，大专学历68名，本科学历17名。

1.2方法

1.2.1促使教学计划实现进一步完善①做好周边环境介绍工作，同时还要强调人性化服务执行。护理工作实习生在科室的前几天，就需要做好以下工作：工作特性以及工作环境需要由护士长来具体介绍。并且还需要带教老师详细的跟护理工作实习生介绍妇有关产科护理工作的几点规范细则，告知那部分护理工作实习生需要遵守的相关规定。同时还要着装整洁，跟同事处事融洽，同时还要对工作保持热情。在开展护理工作的时候，需要坚持以下原则：“动作敏捷、走路轻盈、保持微笑、用语委婉”等，可以有利于护理工作实习生从根本上掌握在医院进行护理工作中需要执行的基本要求，同时还要每时每刻要求自己，做好自己。

②促使实习的内容实现进一步明确，同时需要强化安全教育力度。带教老师需要向护理工作实习生强调医院相关的工作制度，同时还要进一步强调目前临床护理工作过程中需要严格坚持的相关制度，要求护理工作实习生严格记录笔记［1］。需要从根本上实现安全意识的有效强化，最大程度地减少差错发生。在带教教学过程中，带教老师需要多次向护理工作实习生进行因安全意识薄弱导致的护理差错以及事故等列举，促使护理工作实习生警觉性实现有效的增长，同时按照实际情况将护理工作实习生进行分组，之后开展相应的讨论，对目前临床护理过程中有效降低护理差错方式进行分析讨论。带教老师需要详细的告知护理工作实习生相关的主要的实习任务，严格大纲提出的要求完成极具可行性带教计划的科学设定，之后还要在分析实际情况的基础上合理安排技术性操作以及基础护理操作。

③促使法律意识实现进一步强化，端正工作态度。首先需要对护理工作实习生进行工作态度的培养，促使其有一个严谨的工作态度；同时还要对其法律意识进行培养，告知护理工作实习生怎样有效地做到“慎独”这一点［2］。同时还要做好助产前以及护理之前、护理之后的严格洗手等工作，做到附近是不是有人都可以按照规定完成洗手等。不仅如此，还要从根本上做好护理工作实习生相关的职业道德教育工作，促使其对专业性质的认知能力进一步强化，促使护理内涵理解能力实现进一步强化。在护理干预的过程中，需要坚持以患者为主要中心部分，促使其责任感实现进一步强化。护理工作实习生首要的工作就是明确自己的身份、自己扮演的角色、自身的职责，对临床期间可能出现的护理差错等问题进行重点关注［3］。

1.2.2对护理工作实习生进行激发潜能等专业的训练

①尊重护士生，对其进行合理的、科学的带教：大部分护理工作实习生因为存在很多的问题，导致操作能力非常弱，因为其刚刚接触到病床，其经验存在明显的不足。所以，在实施护理教育及临床带教的过程中，不可以随便的挫伤其学习积极性，需要注意关心护理工作实习生，在跟其进行沟通的过程中，尽量使用激励性语言，对护理工作实习生强化学习进行鼓励。在实际工作过程中，一部分护理工作实习生会出现失误，产生失误时候就会存在心理负担，或者是其在工作中存在明显的不足，那么可以对学生进行适度的批评，但是不要太过，注意用词以及语调，同时还要注意说话的场合等。带教老师需要使用相应的方法防止护理工作实习生自尊受到影响［4］。对护理工作实习生进行激励，促使其在实际工作过程中可以最大程度的发挥主观能动性，带教教师需要多鼓励护理工作实习生完成独立操作，但是需要在实际工作中坚持做到“放手不放眼”。在护理工作实习生实际操作的过程中需要重点监督，在发现不足的时候需要第一时间对其进行指正。

②理论跟实际情况紧密结合：在开展妇产科护理带教的过程中，需要理论跟实际情况紧密结合，详细地向患者讲述相应的操作方法［5］，例如：会阴冲洗、听诊胎心、无菌巾准备等。首先需要带教老师对具体操作方法以及相关的注意事项进行讲解，在教师完成示范之后，再次要求护理工作实习生完成有效的操作，在此过程中，带教老师需要重点关注的的护理工作实习生所实施的操作细节，对其进行客观评价以及指点。开展助产配合带教的过程中，需要正确指导护理工作实习生完成相应的产程观察，接生流程讲解则需要严格按照分娩机制以及分娩原理进行，在实现接生程序配合的基础上完成示教工作。带教老师需要耐心讲解，在上述基础上，促使护理工作实习生进行有效地独立操作，对其进行客观评价以及指点等［6］。

2　结果

在实现信息化管理工作之后，临床医生填表时间相比教育之前存在明显缩短的趋势，同时在护理教育及临床带教之后，护理工作实习生不再存在严重的盲目性，现在基本上从根本上掌握了临床护理的相关知识，对100例护理工作实习生进行考核，全部护理工作实习生顺利过关。

3　讨论

医院中，妇产科是特殊科室的一个［7］，直接关系到孕产妇疾病治疗工作以及护理工作，还关系到刚出生的新生儿，对周边的环境以及相关的护理工作提出的要求非常高，所以，医疗纠纷情况时有发生。医学对实践性的要求还是比较轻的，所以，需要促使护理工作实习生对知识的深化理解进一步增强。所以，该次研究选取100护理工作实习生作为主要的研究对象。对其进行护理教育及临床带教，护理工作实习生从根本上掌握了临床护理的相关知识，考核过关。

综上所述，新形势背景下，有效开展护理教育及临床带教，这是临床教学过程中的一个重要组成部分，可以促使护理工作实习生的知识水平以及操作技能，促使医院的护理质量以及护理水平进一步改善。所以，临床教学过程中，开展护理教育及临床带教具有非常重要的现实意义。

［参考文献］

［1］Haogang Xue.Study on Staged Clinical Medicine Teaching Methods［A］.Information Engineering Research Institute，USA. Proceedings of 2013 2nd International Conference on Education Reform and Management Innovation（ERMI 2013）Volume Information 44［C］.Information Engineering Research Institute，USA：，2013：4.

［2］Yonghua Xuan.Analysis of the Case Teaching Method Applied in the Clinical Teaching Reform the of Otorhinolaryngology［A］Information Engineering Research Institute，USA. Proceedings of 2012 International Conference on Education Reform and Management Innovation（ERMI 2012）Volume selietion seletionly 4［C］.Information Engineering Research Institute，USA：，2012：4.

［3］Huoyan Wu，Liqiong Lu，Ying Li.Discussion on the Management Mode of Nursing Clinical Teaching［A］.Information Engineering Research Institute，USA.Proceedings of 2012 2nd International Conference on Advanced Materials and Information Information EngineeringTechnology Processing（AMITP 2012）Volume naiynm rfssa，33［C］.Information Engineering Research Institute，USA，2012：4.

［4］曾兢.护理硕士专业学位临床实践培养模式研究［D］.第三军医大学，2014.

［5］奚桂林，钱燕，彭飞，等.护理本科妇产科临床实习专职带教方法的调查与分析［J］.解放军护理杂志，2004（10）：26-27.

［6］张莉，闫素玲.以问题为基础教学法在妇产科护理临床带教中的实践与思考［J］.中国实用医药，2013（1）：258.

［7］罗承容.妇产科护理临床带教中要注意培养护生的五种能力［J］.当代护士：学术版，2011（5）：170-172.

To Explore the New Situation Under the Background of Gynecology and Obstetrics Nursing Education and Clinical Teaching Method

CHENG Ping
Qilu Hospital of Shandong University，Department of Gynaecology，Jinan Shandong Province，250012 China

［Abstract］Objective Analysis on teaching methods of nursing education and clinical obstetrics and gynecology department under the background of the new situation，to provide reference for obstetrics and gynecology nursing staff working ability in the new situation to enhance. Methods During the period of our hospital from January 2013 to August 2015 100 cases of nursing interns as the main object of study，all nursing interns have agreed to conduct the investigation.In 100 cases of nursing interns the selected nursing education and clinical effective teaching，To gradually improve teaching effect with nursing education and clinical obstetrics and gynecology department under the background of the new situation. Results In the realization of the information management work，clinicians filling time significantly shortened，in nursing education and clinical teaching，nursing interns fundamentally mastered the knowledge of clinical nursing，carries on the inspection，all the smooth clearance. Conclusion Under the background of the new situation，to carry out effective nursing education and clinical teaching，nursing interns can promote the level of knowledge and skills，promote the hospital nursing quality and nursing level to further improve.

［Key words］The new situation background；The department of obstetrics and gynecology；Nursing education；Clinical eaching

［中图分类号］R-4

［文献标识码］A

［文章编号］1672-5654（2016）02（a）-0126-03

DOI：10.16659/j.cnki.1672-5654.2016.04.126

［作者简介］程萍（1982.11-），女，山东济南人，本科，护师，研究方向：宫颈癌术前术后护理、预防下肢静脉血栓护理等。

收稿日期：（2015-11-04）