浅析编导的文化底蕴与舞蹈节目

高燕平

山西华夏之根艺术团，山西　太原　030002



浅析编导的文化底蕴与舞蹈节目

高燕平

山西华夏之根艺术团，山西太原030002

摘要：舞蹈是一种特殊的艺术表现形式，突出在以身体语言传达心智交流。作为综合性的艺术表现，要求编导应具备较深的文化素养。本文对编导的文化素养要求与舞蹈节目质量关系作了初步探讨，以期抛砖引玉，以引起更多关注。

关键词：编导；文化底蕴；舞蹈节目

舞蹈作为人体肢体艺术，通过多彩绚烂的肢体语言表达情感，有着悠久历史和丰厚群众底蕴，为广大人民群众喜闻乐见。舞蹈可以传达理想、传达意志、传达情感，一部优秀的舞蹈作品更是编导心灵的真实体现。舞蹈编导工作十分重要，这项工作是脑力和体力劳动的有机结合，对能力和专业素养要求较高。作为编导，要在舞蹈节目的编排从策划、构思到整体艺术呈现过程中，展现出自我的文化修养、独特的艺术审美和艺术视角、丰富的情感和想象力及对社会生活的感悟和体悟能力。

一、编导在舞蹈节目中的重要作用

编导作为舞蹈节目的创作、排练、演出的组织策划者，是整个舞蹈艺术呈现的领导核心。编与导二者紧密联系，编是编创舞蹈节目；导同是导演舞蹈节目，舞蹈艺术编导责任重要。如何通过舞蹈这种艺术形式，来展现人物的感情、思想、意志，来展现有温度有热情的社会生活，这既需要创作者深入生活进行创作，更需要编导精心组织创造，做好舞蹈设计编排，最终在舞台上实现艺术的完整呈现。舞蹈编导要具有很高的文化知识素质水平。时代发展知识更新很快，舞蹈艺术编导作为节目编排者，必须加强文化修养，特别是加强对文学艺术、自然社会科学知识的积累和理解感悟。文化修养一定程度关系着舞蹈节目的文化内涵和艺术审美。舞蹈艺术编导文化修养的提升，也会一定程度丰富舞蹈节目的文化内蕴。文化知识的养润春风化雨，会让人潜移默化地更加充满生活智慧、心灵更加灵动、生活感悟更加深刻，从而让舞蹈节目也呈现出特有的灵动、感染和感动力，从而全面提升舞蹈节目的艺术价值。

二、加强编导专业修养和文化素养

舞蹈编导专业性强，要求高，是极具创造、创新性的工作，要加强文学、音乐修养，提升生活观察力、加深生活阅历和理解，从多个途径多个方面提升素养，增加能力。

首先，要掌握基本的编舞技巧。可以说，优秀的编舞是舞蹈节目的生命力所在。技术性要求是基础，编舞练习技能要求掌握基本的舞蹈动作、规范要求，能够创造组织舞蹈语言，并有能力捕捉到舞蹈形象的深刻内涵。具体而言，扎实的基本功要求懂得各种舞种的规范。

第二，要具有扎实的专业知识。能够较为系统地学习了解舞蹈史、概论和舞蹈美学、力学专业知识，对芭蕾舞、中国舞、民族舞、现代舞等有较深认识，能独立完成编导工作。

第三，要具有丰富的文化修养。舞蹈艺术是综合性的艺术形式，表现手段多样，对艺术表现力和观赏视觉感受要求高。文化素养和生活阅历是舞蹈创作的宝库，知识储备和生活阅历的高低，直接关联着舞蹈之路能否走得更长远，能否让作品更出众，更别出心裁，打动人心。这就要求编导具有丰富的历史文化知识、社会生活体会和文学、戏剧、音乐美术修养，具有更深的生活体验和生活认知概括能力，需要有深厚的历史文学知识，要有对音乐、戏剧和美术的鉴赏能力。这种文化底蕴要求，才能以编导自身具有的审美创新能力，抓住时代感强、跟上时代潮流进步要求，从而实现舞蹈节目高水平、高质量地呈现。

第四，要具有极高的艺术审美能力。审美能力体现了对生活和艺术观察的特殊认识能力。每个人的审美能力都不一样，而对舞蹈编导艺术审美能力要求就更高，要求善于发掘发现平常生活中、平民群众身上的美，发现不一样的感动人心灵的触点，从而才能增强舞蹈节目的吸引魅力，让舞蹈节目具有更强的共鸣性，能够对观众心灵给予撼动。当然做到这些，也需要编导深入生活、体验生活，以生活为师，去生活中捕捉发现亮点、闪光点，并用特有的舞蹈艺术形式和特有的舞蹈规范来表现生活，突出主题，展示蕴藏生活中的感悟和美丽，从而让舞蹈节目插上内容情感和艺术形式双美的翅膀，使得艺术作品感人至深、印象深刻。

三、编导的文化底蕴与舞蹈节目质量的关系

艺术编导的综合素质对舞蹈节目质量和水平起着关键性重要影响。优秀的舞蹈艺术编导，要具有思想素质、文化素质和专业素质等多重综合素质，而舞蹈艺术编导中文化素质高低，却直接影响甚至决定舞蹈节目质量的高低。舞蹈节目的艺术编导要参与整个舞蹈节目的编排和舞台艺术呈现的整体运作，从而实现舞蹈艺术和节目目标的实现。在实际舞蹈节目的创作来看，舞蹈艺术编导作用重要，是能否有效实现节目策划和设计的关键灵魂主导。

(一)编导熟悉节目环节要求，对舞蹈节目的设计安排更有远见洞悉力和艺术表现力。同时，舞蹈艺术编导要始终保持职业素养要求，保持职业热情，培养职业能力，做到细心耐心，干一行爱一行钻一行。同时，又注重发挥个体独有的艺术特性，以个性要求满足更多审美需要，并在舞蹈节目编排展现中做到现场灵机处置，展现出强大的综合艺术素养和综合舞台应变控制能力。

(二)在舞蹈节目的编排和教学过程中，要体现其实用性要求，加强实践锻炼，注重开展社会调研和实习实践，更好地体验感受生活，更好地使理论与实践结合，从而使舞蹈扎根生活又高于生活，展现特有的艺术魅力。

(三)舞蹈编导加强能力提升和文化修养外，还要加强思想修养，加强理论学习，始终与社会前进方向合拍，加强社会主义核心价值观学习，加强实践探索，植根人民、扎根生活，并把生活阅历和人民喜闻乐见的需求与舞蹈艺术有机融合，让社会更广泛的受众喜爱接受，欣赏认同，才能在自我艺术实现和人生价值追求中走得更远。

(四)要保持更多的担当和使命意识。要把舞蹈艺术实现作为自我的生命来看待，坚定信念，创作出更多更好的舞蹈艺术作品。

四、结语

舞蹈这个特殊艺术表现形式，对编导自身的文化素养要求很高。如果没有扎实的舞蹈理论和实践根底，对舞蹈的历史和具有的独特表现形式和魅力把握不到位的话，会极大影响舞蹈自身具有的观赏价值。舞蹈编导作为整个舞蹈节目的组织领导者，要更深刻深入表达作品艺术魅力，注入更深的思想情感感染力，必须要全面加强自身文化修养。

[参考文献]

[1]彭吉象.艺术学概论[M].北京：北京大学出版社，2006.

[2]邓芳.浅谈如何提高舞蹈编导的创新意识.文摘版：教育，2015.

[3]王培.浅析舞蹈编导需要具有的文化素质和艺术素质.大众文艺：学术版，2015.

中图分类号：G222

文献标识码：A

文章编号：1006-0049-(2016)12-0131-01