少儿类交互式电子书策划要点解析

陈　敏（北京市新媒体技师学院，北京，102622）

少儿类交互式电子书策划要点解析

陈敏
（北京市新媒体技师学院，北京，102622）

以基于平板电脑的交互式电子书作为研究对象，从策划的指导思想、关键要素、技术手段和盈利四个方面论述策划少儿类交互式电子书的要点。

交互式电子书 少儿阅读 电子策划

随着计算机网络技术的飞速发展，少儿的阅读习惯在潜移默化地改变，越来越多的少儿开始在触屏设备上娱乐并获取知识，少儿类交互式电子书应运而生。交互式电子书，指应用多种媒体手段进行内容表达的图书，多种媒体手段包括音频、视频、二维动画和三维动画以及文字和图片等。本文研究的少儿类交互式电子书，主要指面向2—7岁孩子的电子书，这一年龄段的孩子，认知发展处于前运算阶段，思维具有单向性、刻板性、不可逆性和自我中心等特征。根据埃里克森的人格发展阶段论，这个阶段少儿人格发展的任务是培养主动感、体验目的的实现。

对于少儿类交互式电子书的研究已有一些成果。湛青在《我国出版社少儿阅读类App经营策略初探》一文中提出出版社发展少儿阅读类App，应注重开发内容资源，注重用户需求，采用适当的盈利模式。肖东发在《少儿出版与少儿阅读》中指出少儿出版目前存在的问题及改进策略，提出出版社要打造精品，图书馆要参考国外的经验培养儿童的阅读兴趣。李道魁在《少儿读物的数字出版困境与对策》中提出少儿出版的优劣势以及要采取的对策，其中着重强调要充分发挥传统出版与数字出版的双重功效。已有的研究成果着重于产业层面，从宏观角度探讨少儿阅读的数字化发展方向和策略。本文主要根据少儿类交互式电子书市场现状，讨论少儿类交互式电子书的策划要点。

1　少儿类交互式电子书的市场现状

1.1少儿类交互式电子书市场潜力巨大

全民阅读已经连续两年写进《政府工作报告》，少儿是全民阅读的起点。根据2014年中国统计年鉴人口年龄机构统计数据，我国现约有2.23亿0—14周岁少儿人口。根据第12次全国国民阅读调查数据，2014年我国0—8周岁儿童家庭中，有陪孩子读书习惯的家庭占到88.8%。从人口基数和阅读习惯能够预测整个少儿市场份额庞大。据2014年中国教育App行业发展及用户行为研究报告，少儿类App用户数量近几年增长迅速，2014年上半年，认知培训类、语言培训类、习惯培训类App产品成为少儿年龄段用户使用率最高的类别。

1.2少儿类交互式电子书缺乏盈利模式

目前我国500多家出版社几乎都在出版少儿类图书，很多民营机构也涉足少儿出版，整个少儿出版市场鱼龙混杂，品质参差不齐。2013年，中央宣传部等五部门联合下发《关于加强少儿出版管理和市场整治的通知》，明确规范少儿出版物的内容、传播渠道和定价。少儿类交互式电子书市场也不容乐观。经过几年的发展，尽管有一些品牌产品出现，比如接力出版社的“瓢虫”和“森林”系列App产品等，但面对庞大的市场需求还是缺乏经典的长销畅销产品，而且该类产品的盈利能力有限，不足以支撑前期成本的投入，造成出版社对市场观望的态势，产品生产的动力不足。

2　少儿类交互式电子书策划要点

2.1教育性原则是策划的指导思想

出版物要讲求社会效益和经济效益，但社会效益是首位。少儿类出版物不仅要考虑社会效益，更重要的是考虑教育性原则。教育性原则是指出版物要对少儿的身心产生积极正面的影响。在策划选题阶段，首先要确定选题的教育意义，比如认知培训和习惯培训选取的教育内容和教育方法是截然不同的，采取何种表现方法能正确构建少儿的认知地图是编辑首要考虑的内容。其次要考虑不同年龄段少儿的认知规律，比如在学习过程中要把握符号学习到概念学习再到命题学习的逻辑性，这就需要编辑科学地设置知识和内容的先后顺序及数量。

2.2少儿的生理特性是策划的关键要素

少儿是特殊的群体，策划的关键要以人为本。交互式电子书不同于纸质图书，需要调动读者的视觉、听觉和知觉。少儿在视觉认知、听觉认知和知觉认知上都处于成长期，处于逐步完善的过程。比如在知觉认知上，四岁左右的少儿首先辨别出前后方位，而不能辨别出以自身为中心的左右方位。所以在做产品策划时应特别注意读者对象的认知发展阶段，考虑其注意力的稳定程度。

根据少儿的生理特性，在做内容策划时，要考虑选取素材的准确性和品质。少儿阶段的孩子识字能力比较弱，但是识图能力很强，所以在素材准备上文字量不应过多，文字的字体选择要符合少儿的认知特点。同时要把握文字的准确性，不能有错字和别字。图片选择上内容要健康，要考虑孩子的心理特点和认知规律，比如在认知过程中不能随意用卡通图案代替实物，卡通图案在知识层面上要正确无误等。音频内容要保证用标准的普通话朗读，配音不能用方言，以避免误导少儿的听觉发育。

高品质是从技术角度要求素材的质量。选用的图片要清晰，印刷版的图片通常要求至少300dpi（Dots Per Inch，每英寸打印的点数），屏幕显示通常72dpi就够了，但是如果图片要做交互效果，分辨率的要求就要提高。以线条为主的图片尽可能采用矢量图，这样在放大显示中不会失真。视频文件在剪辑中要清晰，播放画面流畅，光线不能太强，以免影响少儿视力发育。

2.3适度应用新媒体技术

新媒体技术综合应用声音、影像、动画等技术手段，对知识内容的表现跃然纸上，对少儿的视觉、听觉和知觉冲击强烈，可以加深少儿对内容的理解和记忆。但是，新媒体技术的使用并不是越多越好，越炫越好，要从内容出发，适度使用。目前市场上好的产品，其设计和技术的使用都很简单明了，减少了少儿对功能记忆的负担，让他们在阅读时的操作轻松简单。笔者通过分析在苹果平台上售卖的多种少儿读物发现，通用的交互按钮包括主页的跳转、目录、翻页以及声音控制等，位置通常在页面四个角的位置以及正下方，很容易辨认，也不影响正文内容动画效果的显示。在色彩应用上偏重暖色和高纯度的原色，同时会加适量的灰色，以保护少儿视力。画面节奏通常较为平缓，没有强烈的视觉对比。

2.4在策划精品和盈利能力之间寻找平衡

目前市场中少儿类交互式电子书的盈利能力较弱，主要是其前期投入高，成本包括销售平台的搭建、阅读软件的开发以及视频、声音、动画、图片的制作费用，这些投入远远高于纸书的印装费用。因此编辑在策划时要掌握市场的需求量，根据预期收入确定前期投入费用，选择相应的表现手段。

虽然少儿类交互式电子书目前盈利模式不清晰，但产品本身的用户体验好，市场规模大，未来发展前景广阔，随着新媒体技术应用成本降低，未来少儿类交互式电子书会成为市场的主角。

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［7］湛青.我国出版社少儿阅读类APP经营策略初探［J］.出版发行研究，2015（10）

［8］肖东发.少儿出版与少儿阅读［J］.编辑学刊，2015（2）

［9］李道魁.少儿读物的数字出版困境与对策［J］.出版发行研究，2015（5）

Analysis of the Key Points of Planning for Children’s lnteractive E-book

Chen Min
（Beijing New Media Technical College， Beijing， 102622）

Taking the interactive e-book based on the tablet computer as the research object， this paper discusses the key points of the planning for children’s interactive e-book from four aspects including the guiding ideology， the key elements， technical measures and profits.

Interactive e-book Children reading E-book planning

G232

A

1009-5853 (2016) 03-0052-02

陈敏，北京市新媒体技师学院副编审。

2016-03-20）