传统音乐在高师声乐教学中的应用研究

李　瑞

西华师范大学音乐学院，四川　南充　637000



传统音乐在高师声乐教学中的应用研究

李瑞*

西华师范大学音乐学院，四川南充637000

摘要：在我国长期的历史发展过程中，传统音乐经过时间的选择、淘汰、积累和沉淀，大量优质的带有我国各个时期不同时代特色的音乐被传承下来。长期以来，我国的高师声乐教学忽视了我国的传统音乐文化。现阶段，关于如何在高师音乐教学中更好的融入传统文化成为我国现代教育的重点。通过研究分析我国传统音乐在高师声乐教学中的应用现状以及传统音乐在我国高师声乐教学应用中的重要性，了解到在我国高师声乐教学中，传统音乐应用的紧急性与重要性。之后，针对如何更好的将我国传统音乐应用于高师声乐教学中，进行一系列讨论分析，并给出建议。

关键词：传统音乐；高师；声乐教学；应用

目前在我国高师音乐教学课程中，基本上都是对于欧洲古典音乐文化的教育与学习，忽视了本民族的传统音乐。其实，我国的传统音乐带有强烈的本民族特色与时代特征，在经过时间的选择、淘汰之后，能够流传下来的大多都是我国传统文化的精品。对它们进行学习，不仅能够继承和弘扬我国的传统音乐，还可以帮助学生了解到我国各个时期的传统文化。因此，受到了我国相关部门的高度重视。

一、传统音乐在高师声乐教学中的应用现状

首先，高师声乐教学所用的教材没有统一的规定，许多高师学校暂时应用的教材，较多是艺术歌曲或者流行歌曲，而我国的传统音乐却遭遇到了严重的忽视。其次，对于如何把传统音乐融入到高师声乐教学中，没有实际的经验可以借鉴。目前，我国大多数高师学校都注重培养学生的声乐演唱能力，以小组课或者个别课的形式进行上课，这拥有丰富的教学经验，符合高师教师的教学方式。此外，许多高师学校的声乐教学者由于自身条件的限制，音乐素养并不是非常高。高师学生对于声乐的学习主要是通过高师教师讲解自己所了解的专业知识，直接或间接地将自己的教学经验传递给学生。但是，目前我国许多高师教师对于传统声乐并没有进行深入的了解，当然也无法教育学生去欣赏传统音乐。

二、传统音乐在高师声乐教学中应用的意义

(一)有利于弘扬我国的民族文化

在我国漫长的历史发展进程中，音乐作为一种艺术形式，是我国民族文化的重要组成部分，对我国的历史、文化、艺术乃至宗教都有着非常重要的影响。我国的传统音乐一定程度上代表了我国的文化发展，体现了我国的历史、地域风情以及民族传统。将传统音乐应用于我国的高师声乐教学中，能够让学生更加了解我国的传统音乐，弘扬我国的传统文化，让我国传统文化在继承中得到发展。

(二)有利于丰富我国高师的声乐课程

我国高师声乐教程一般采用个别课与小组课的教学模式，以对学生进行欧洲古典音乐教学为主，忽视了对我国传统音乐的重视。其实，我国是一个拥有五千年发展历史的文化大国，文化底蕴十分浓厚，音乐发展史也很悠久，值得对其进行探索研究。如果我国高师学校可以将我国的传统音乐加入教学课程，这不仅可以丰富我国高师音乐教学的教学课程，为高师学生提供更多的选择空间，还在一定程度上促进了我国高师音乐教学体系的完善，有助于我国传统音乐的继承与发展。

(三)有利于高素质人才的全面培养

一切事物的发展都遵循“优胜劣汰”的发展准则，我国的传统音乐也不例外。我国的传统音乐在经过历史长期的选择、沉淀、淘汰，能流传到现代社会的都是历史遗留下来的精品，代表了我国不同年代的时代特色。因此，高师学生可以通过对我国的传统音乐进行学习了解到我国各个时期的历史文化。同时，通过对传统音乐的了解与学习，可以增加学生对于各个历史朝代传统音乐的认识，提升高师学生对于我国不同时期音乐的鉴赏水平，激发学生的学习兴趣。

三、传统音乐在高师声乐教学中的应用方法

(一)将感情融入于声乐教学中

我国是一个拥有56个民族的大家庭，每个民族在长期的历史发展过程中都纷纷形成了自己民族独有的语言形式、风俗习惯、生活态度等。同时，每个民族都拥有自己独具特色的音乐，这些音乐的形成与发展或多或少的沾染了每一个民族不同的特色，因此，我国高师学生在对我国传统音乐进行学习的过程中，要想更好的了解我国的传统音乐，必须将自身感情融入到音乐的学习之中。例如在学习《五星红旗》这首歌时，教师应向学生充分讲解这首歌的写作时间与创作背景，激发学生的感情，让学生更加容易的融入到时代背景中，从而更加轻松的对整个歌曲进行了解掌握，充分发挥学生学习的积极性。

(二)在声乐教学中要利用到媒体设备

在声乐教学中，音响的运用必不可少。现阶段，随着科学技术的不断发展，计算机技术不断提高进步。目前，我国几乎所有高师学校都配备了多媒体教材设施。高师教师应紧跟时代的发展潮流，学会准确运用多媒体设备，给学生提供更好的听觉效果。学生在教学的过程中，享受纯正的传统音乐，这不仅可以提高学生的学习效率，还能提高学生对于音乐的鉴赏能力。比如，在对传统音乐《山路十八弯》进行讲解时，不仅可以利用音响设备播放歌曲，还可以利用电脑创造画面感，在满足学生听觉效果的同时，也满足学生的视觉效果。

(三)声乐教师应不断提高自己的专业素养

在学生学习声乐的过程中，教师扮演着重要的角色。教师教学质量的提高对于学生的学习具有非常重要的作用。因此，高师教师应不断充实自己，加强自己的音乐素养。把我国传统音乐应用于高师声乐教学之中，这要求我国高师教师对于我国整个传统音乐有一定程度的了解，知道我国大量传统音乐理论知识。

四、结束语

总而言之，将传统文化应用于我国高师声乐教学之中，具有非常重要的作用。不仅可以继承和发展我国的传统文化，还可以增强我国新一代青年的民族自信心与自豪感。所以，在我国未来的高师教学工作中，我们应该更多的加强对于传统音乐文化的学习，将其融入到我国的高师教学中。

[参考文献]

[1]李晓贰.声乐教学中传统音乐文化的融入[J].当代音乐，2016(2)：13-18.

[2]王彩卿.浅析高校声乐教学中传统音乐文化的融入[J].音乐时空，2013(10).

[3]李思思.如何在高校声乐教学中融入传统音乐文化[J].音乐大观，2014(1)：165.

*作者简介：李瑞(1985-)，女，西华师范大学音乐学院，助教，研究方向：民族声乐教学与研究。

中图分类号：J616-4

文献标识码：A

文章编号：1006-0049-(2016)13-0179-01