音乐专业大学生校外兼职现状及其对就业的影响性调研——以潍坊学院为例

廖秋平　徐　磊

山东省潍坊市潍坊学院音乐学院，山东　潍坊　261000



音乐专业大学生校外兼职现状及其对就业的影响性调研
——以潍坊学院为例

廖秋平徐磊*

山东省潍坊市潍坊学院音乐学院，山东潍坊261000

摘要：随着当今社会艺术培训的火爆和群众文化需求的提升，音乐专业大学生校外兼职已成为普遍现象。虽然音乐专业大学生校外兼职情况日趋白热化，劳动力市场异常活跃，可是当下对于音乐专业大学生校外兼职的相关书籍却不多。所以本项目将以潍坊学院音乐专业大学生和各琴行、培训机构为例。采用问卷，着重剖析存在问题，针对存在问题提出相应的对策与建议。

关键词：音乐专业大学生；大学生校外兼职；大学生就业；经验与人脉资源拓展

一、研究背景和意义

(一)研究意义

当前，音乐专业大学生校外兼职情况日趋白热化，劳动力市场异常活跃，可是当下对于音乐专业校外兼职的相关书籍却不多，因此，本项目打算在分析当前音乐专业大学生校外兼职与学习之间基本状况的基础上，着重剖析存在问题，并针对存在问题提出相应的对策与建议。

(二)内外研究现状及分析

以往的研究大多泛泛地面向大学生课外兼职进行，如李丽华的“校外兼职对大学生就业的意义探讨”的论文，就较少有针对音乐学专业这一群体的兼职状况所做的调研报告，本项目针对音乐专业大学生这一特殊群体，独具特色。

音乐专业大学生校外兼职是大学生社会化的一种主要方式；有利于音乐专业大学生综合素质和能力的提高；为大学生未来就业积累相应的工作经验，提升就业竞争力。同样现在音乐专业大学生在提高自身专业方面的修养需要很多的时间，很多学生对于校外兼职和学业之间的冲突不一定能做出正确的处理。因此，本项目是以潍坊学院音乐学院和潍坊地区各琴行、培训机构为研究点，根据音乐专业大学生校外兼职普遍现象进行调查研究分析，并提供相应的建议，使学生能在学习与兼职间做出科学安排。

二、研究方法

(一)问卷调查法

在潍坊学院音乐学院本科四个年级、专科三个年级学生中和潍坊各琴行、培训机构中发放问卷，来了解研究音乐专业大学生兼职与就业之间的情况以及看法，然后在问卷基础上进行数据统计和分析，作为本项目的主要研究基础。

(二)实地走访法

对各级学生进行实地走访，通过走访调查，来了解音乐专业大学生兼职与学习之间的情况及看法，取得真实可靠的第一手资料，作为本项目的重要研究基础。

(三)文献法

参考相关文献、图书、杂志、网络文章。结合调查问卷和实地调查与参考文献进行分析，并将从中获得的信息进行总结、统计。

三、研究内容

本项目将通过调查问卷和实地访问的形式对大学生校外兼职的各个方面进行深入调研，内容包括：

(一)调查学生代课的原因，了解学生出去代课的实际情况。

(二)学生外出代课收入水平情况、代课渠道、授课对象，年龄段，几年级等等。

(三)校外兼职对学业的影响和收获、或者对对以后就业有什么影响。

(四)校外兼职学生在兼职、学习时间相冲突时能否做出合理分配。

(五)结合调查数据和文献知识，针对当前问题进行分析，提出相关解决措施。

四、研究步骤和过程

(一)前期准备

1.咨询指导老师，明确研究目标，对项目研究进行整体规划。

2.拟定研究方案。与指导老师讨论协商，确定需要调查研究的主要问题等。

3.通过网络、图书馆收集相关资料，增加相关知识储备量。

4.设计调查问卷、实地访问需提出的问题等。

5.联系潍坊市区或附近的个别琴行、培训机构，为后面进一步的调研提供调研场所和调研对象。

(二)实施研究

1.分发调查问卷并回收，进行数据统计和分析。

2.对潍坊学院音乐专业大学生和潍坊各琴行、培训机构进行实地走访，了解音乐专业大学生兼职与就业之间的情况，进一步完善研究思路。

3.在指导老师的指导下，对调查问卷和实地走访得来的相关数据结合相关书籍进行分析，提高报告的科学性。

4.收集专家的意见、老师的意见、学生的意见进行分类标，进一步完善研究思路。

5.对相关文献进行研究，提高报告的科学性和权威性。

6.确立调查报告撰写人，按照团队成员议定的写作提纲撰写提纲。

(三)研究总结

本项目在指导老师的带领下认真完成调研报告，反复修改，逐步完善。对本次课题研究进行全面总结，吸收经验、总结教训。保存好研究资料、财务资料，并按规定办理报销等事宜。

采取问卷调查、实地走访、文献法的形式，科学直观地展现当今音乐专业大学生的校外兼职现象，紧密结合当今音乐专业大学生的就业趋势，通过分析调查问卷的相关数据，为大学生代课提高理论上和现实上的科学建议，为大学生就业提供有益指导。

五、项目研究成果

(一)问卷分析

此次调研，我们发放了220份调查问卷，回收200份，回收率为91.4%。根据收回的调查问卷，我们制作了统计表、柱形图并加以分析，使之一目了然，便于理解。

1.根据调查问卷得出音乐专业大学生基本都有过校外兼职的经历，在调查的201位学生中，有9.4%的人没有校外兼职的经历，17.5%的人在校外是经常兼职的，73.1%的人是属于偶尔兼职的。所以，音乐专业大学生校外兼职的学生还是占了大部分，其中校外兼职学生主要以大二、大三学生为主，女生校外兼职的还是男生的两倍。

2.根据调查得出音乐专业大学生校外兼职的同学学习成绩很好，专业水平在班级排名靠前的占17%；较好，专业水平较以往有很大进步的占43.3%；一般，专业水平不算很突出的占35.4%；不太好，学习专业时间太短的占4.2%。所以，总结来说校外兼职的学生成绩都是属于中上等。由表还可以看出学生本人赞成校外兼职的占84%；不赞成的占3.4%；无所谓的占12.4%。学生家长赞成校外兼职的占87.6%；不赞成的占12.4%。所以，总结来说大部分的学生和学生家长还是赞同大学生校外兼职的。

3.根据调查得出音乐专业大学生校外兼职在琴行或培训机构任职的有96人，占总人数的32.7%；做音乐类家教的有56人，占总人数的19%；商业演出的有79人，占总人数的27%；跟音乐类无关的其他兼职有62人，占总人数的21%；做与音乐专业无关的兼职主要都是发生在大二以前。做家教或者在琴行、培训机构兼职的教学对象年龄主要以8岁-12岁年龄的学生为主，其次就是3岁-8岁的学生，少部分是12岁-20岁的学生。所以，总的来说音乐专业大学生校外兼职大部分都是在做与自己专业有关的兼职。

4.根据调查得出大部分同学校外兼职的原因是为以后的就业积累经验；然后还有部分同学是因为家庭贫困，赚取生活费为家里减轻负担或者课余时间过多，打发时间的；少数同学是因为其他原因。校外兼职的收入每月500元以下的占26.6%；500-1000元左右的占48.2%；1000-1500元左右的占18.4%；1500元以上的占6.5%。所以，音乐专业大学生校外兼职主要是为了为以后积累经验和为家里减轻负担。校外兼职工资总的来说都是在一千元左右。

5.根据调查得出校外兼职对象主要是处于小学阶段，其次是幼儿园初中阶段。兼职收入用于日常生活花销的占56.9%；攒起来缴纳每学年的学杂费的占9.4%；用于交友娱乐的占20.3%；用于自我投资，如买书籍、上专业课、为就业考研做准备的占13.4%。所以音乐专业大学生校外兼职收入主要用于日常开销和娱乐。根据图表可以看出音乐专业大学生校外兼职工作来源老师介绍的占20.7%；学长、学姐介绍的占33.7%；同学介绍的占23%；自己找的占22.6%。其中觉得校外兼职会影响学习的占10%；觉得不会影响的占83%；其他的占6.6%。所以，总结得出音乐专业大学生校外兼职来源主要都是靠别人介绍，少部分是自己找的。而且大部分学生觉得校外兼职不会影响学习。

(二)总体判断

我们根据以上的相关调查数据，进行了分析总结。在调查的学生中，音乐专业大学生校外兼职的学生还是占了大部分，只有少部分的人没有校外兼职的经历。其中校外兼职学生主要以大二、大三学生为主，女生校外兼职的还是男生的两倍；校外兼职的学生成绩都是属于中上等，而且大部分的学生和学生家长还是赞同大学生校外兼职的，不赞成的只占少部分；音乐专业大学生校外兼职大部分都是在做与自己专业有关的兼职。只有少部分学生在大一、大二时做着与音乐专业无关的兼职；大部分大学生校外兼职是为了为以后积累经验和为家里减轻负担。校外兼职工资总的来说都是在一千元左右。大学生校外兼职来源主要都是靠别人介绍，少部分是自己找的。而且大部分学生觉得校外兼职不会影响学习；当兼职与上课时间冲突时大部分学生都选择先上课，然后再去做兼职，但还是会有一部分学生会选择逃课去做兼职。所以，对于学生学习和校外兼职之间相冲突时处理方法不正确的还是挺多的。

(三)校外兼职经历对以后就业的作用及总结

大部分同学都觉得校外兼职经历对将来毕业后的就业有帮助，其中有同学觉得社会是一个大学堂，社会和学校并不冲突，觉得大学校园更应该提供一些岗位，让我们在不影响自己学习的情况下体验校外兼职，感悟生活，体谅父母，而不是浪费在其他事情上，所以兼职经历对毕业后的就业无疑是最宝贵的经验。所以，总结来说校外兼职只要与学习分配的合理对以后就业都是比较有利的。学校和家长都应该多支持学生合理的校外兼职，使学生能够明白自己的不足，同样也是考验自己知识学习的是否扎实，是否能够活学活用。

六、校外兼职问题的解决对策

(一)学生角度

学生自己明白校外兼职的作用。对现在的作用和对以后就业的作用；学生成长的环境过于优越。这一代大学生，成长的环境较为顺利，赶上了中国历史上最平稳的一个时期。与上一代，上两代相比，他们既没有经历过政治运动的苦难，也没有经历过短缺经济时代的拮据，所以“吃苦”的锻炼是不够的。然后通过校外兼职的磨练，使学生理解父母、老师的苦口婆心，学会与人相处。

(二)家长角度

父母的引导与支持。其实孩子很多时候的决定都可能是受到父母的影响；所以父母要认可孩子的决定，让孩子在社会中努力成长。通过校外兼职使学生成长，明白金钱的来之不易。

(三)教师角度

老师的引导与支持。学生对于老师的话从小就比较认可，所以老师可以为学生讲解校外兼职的作用或者哪位成功人士的校外兼职经历为学生提供引导与启发；还可以给学生提供问题讲解，为学生在兼职中遇到的困难进行讲解等。

(四)学校角度

学校的支持。学校作为大学生生活、学习的最佳场所，为大学生创造了良好生活、学习的氛围。所以学校同样可以给学生提供兼职的机会，为学生校外兼职提供良好的平台，使学生能够更好、更安全的校外兼职，为以后的就业积累经验，并让学生提前适应社会，明白社会的残酷。

七、结语

在调查报告的完成过程中，使我受益匪浅。我们共同查找的相关资料，结合实际情况，制定出调查问卷，在潍坊学院中发放，收到了同学们的填写回复。

从调查问卷反映出的问题来看，造成部分大学生在兼职与学习时间相冲突时处理不当原因是多方面的。一是大学生对学习和兼职间重要性的认识不高，没有意识到学习的重要性；二是学校对大学校外兼职和学习时间相冲突时该怎么处理的教育力度不够；三是父母对孩子处理相关问题的教育问题，使大学生对什么更重要什么没那么重要的意识也越来越淡薄。

由此，我们总结出了几点建议。一、提高大学生节约意识离不开学校的支持，学校可以多给学生提供校外兼职的机会，为学生校外兼职提供良好的平台，使学生为以后的就业积累经验，提前适应社会；二、老师的引导与支持。老师可以为学生讲解校外兼职的作用或者哪位成功人士的校外兼职经历；还可以给学生提供问题讲解，为学生在兼职中遇到的困难进行讲解等；三、父母的引导与支持。其实孩子很多时候的决定都可能是受到父母的影响；一件父母都支持认可的事情如果做好了会让自己成就感倍增，从而努力让自己做的更好。

[参考文献]

[1]宋丹.大学生校外兼职状况调查探究.中国学术期刊网络出版，2013(21).

[2]张盼.试析大学生校外兼职现象.中国学术期刊网络出版，2014(04).

[3]李丽华.校外兼职对大学生就业的意义探讨.中国学术期刊网络出版，2012(01).

[4]于长春，王润斌.大学生就业能力与社会需求的匹配.北京社会科学文献出版社，2014.

中图分类号：G647.38；J60-4

文献标识码：A

文章编号：1006-0049-(2016)13-0139-02

*指导老师：徐磊。