浅析大学生军训过程中存在问题和解决办法

李　凯

陕西中医药大学，陕西　咸阳　712046



浅析大学生军训过程中存在问题和解决办法

李凯

陕西中医药大学，陕西咸阳712046

摘要：军训作为大学的第一课，对于学生教育至关重要，本文试图从军训的特点和意义入手，针对性的找出我国军训所存在的问题，并试图找出合理的解决办法。

关键词：军训；能力提高；素质教育

军训，在我国是根据《中华人民共和国国防法》《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国兵役法》《中华人民共和国国防教育法》和《中共中央关于教育体制改革的决定》要求进行的，学生接受国防教育的基本形式；是培养“四有”人才的一项重要措施之一；是培养和储备我军后备兵员及预备役军官，壮大国防力量的有效手段。

一、军训的特点

(一)纪律的严格性

根据高校教学大纲要求，如果无特殊情况，每位同学必须参加军训，完成军训的制定教学内容，并以此为依据记载军训成绩，给予相应的学分。从这一点来看，军训是与学分相挂钩的。因此学生不得不给与重视，并严格遵循军训时的各项章程，确保到大学的第一课拿到高的学分。

(二)训练的艰苦性

国内大部分高校军训都是在入学一月内，而这时往往是一年中较热的时间。学生要在30度以上的天气内连续训练十余天，几乎天天都有因为体力不支而晕倒的学生。另外，各种军训标准动作的训练也是十分的艰苦的，就如正步、跑步、射击等等。可以说每位同学经过军训之后都被晒黑了不少。

(三)参训的全员性

我国《国防教育法》规定：“高等学校、高级中学和相当于高级中学的学校应当将课堂教学与军事训练相结合，对学生进行国防教育。”“学校应当将国防教育列入学校的工作和教学计划，采取有效措施，保证国防教育的质量和效果。”目前，高校普遍落实了《国防教育法》的要求，军事理论课和军训都进入了教学计划，规定了相应的学分。学生必须修满国防教育学分才能毕业。

二、军训的意义

(一)从全局来看，军训是加强我国国防事业基础的重要措施

通过军训，学生才能了解当今世界的形式是超级大国为了维护其霸主地位更是将军事力量看成其主要建设目标，而发展中国家为了维护其地位也必须高度重视起国防的措施。另外，日益严峻的恐怖活动也逐渐被我们所熟知，而预防这些突发群众性实践也是国防建设的应有之义。大学生是我国经济的基础建设者，也是我国国防事业的基本保障者。正是因为参训的全员性，才能确保全体学生接受我国国防教育。首先，国家将大学生作为后备兵源。自99年高校扩招之后，越来越多的年轻人纷纷的接受了高等学校教育，从这点来讲就很有必要加强高等学校的军训力度，是学生能够普遍的掌握必要的军事理论知识和技能。从而达到全民参与国防的目的。另外，高等学校教育也是国防教育的一部分。随着全球经济的发展，战争的定义也有所改变，从真枪真刀的冲锋战争转变为科技的较量，而在学生上学伊始脚开始军训教育，对我国国防建设也是十分重要的。

(二)从学校来看，军训也是学校素质教育的重要一部分

目前，社会上很多公司对于复员军人的仍然大规模的引进，可见经过三年磨练的军人的素质还是社会的广大单位所认可的。而从这一点来说大学生如果具备军训的素质的话那么对于其未来的职业生涯将会有着很大的好处。现在到部分高校毕业生在学校学到了很多的只是和技能，其动手能力也相当不错，但是唯独缺少了军人那种艰苦耐劳、做人诚信的品质，而军训则是弥补了该项不足，对于将学生培养成品学兼优的学生将起到重要的作用，这也正是素质教育的最终目标。通过军训中学习解放军条例、行为方式和军事技能可以增强自身的吃苦耐劳的精神和坚强不屈的品格，也增强了个人的纪律性和组织能力。而这时在其他的训练中学习不到的。

(三)从学生个人角度来看，军训时增强自我能力的促进措施

大学生军训能够磨练学生坚强的意志和顽强拼搏的精神，增强他们集体主义观念、自理能力，为大学生克服困难完成学业以及未来走向社会应对激烈竞争打下坚实的素质基础。军训是高等学校新生适应新阶段学习生活的缓冲期，将入学教育与军训相结合，可以帮助学生及时调整心态，适应新的学校、班级、宿舍和学习生活，也使他们有机会熟悉和建立新的人际关系，从而形成良好的学风、班风和校风。同时，大学生军训还可以促进辅导员、班主任熟悉和了解大学新生，掌握学生的思想动态、心理特点和成才需求，有利于制定符合大学生特点的思想政治教育方案，提高高等学校学生工作的针对性和时效性。

三、我国大学生军训过程之中存在的不足

军训内容形式化，注重军事技能的学习，忽略军事理论的教学。

就目前高校军训状况来看，绝大多数学校的由于条件不成熟，所以一般都采取新生入校后分批集中的进行短期训练，无论是训练时间还是训练内容都相对集中，在短短的几天内要求学生按照教学大纲学会制定动作，虽然这种方式十分必要，但是往往在学生军训结束后就全部忘记。可以说，其长效性是无法得到保证的。

(一)军训手段重复、单一

近几年来我国绝大多数的高校的军训还是以队列训练、内务训练以及军事拉练为主。这种集中训练和学生们高中的军训有重复性，内容枯燥而单调，缺少现代化的军事训练的方式方法。这种注重过程而不关注方式的训练往往效果是极差的。

(二)军训辅助设备短缺

军事训练对于设备和器材的要求也是十分广泛和严格的。比如模拟射击装备、科技展览设备等器材。无法借助这些器材，军训的目的就无法有效的达到。针对军事理论部分的讲授，绝大部分采取多媒体设备进行教学，虽然比较先进，但是还是无法达到目的。

四、改善大学军训的建议

(一)重视军事理论的学习，培养学生的军事思想

军训时大学生上大学以来的第一节课，所以也是其在大学期间的世界观和人生观的形成的第一步。而军训不仅仅是要求学生掌握一定的军事技能和吃苦耐劳的思想。更是要求学生能够理解当今世界的军事形势以及我国自近代以来的军事历史，使其知道目前我国的不稳定因素仍然存在，让其担负维护国家安全的重要责任。

(二)丰富军训内容，强化训练手段

军训的效果在一定意义上取决于军训的内容丰富性以及手段的多样性。军训的内容不应该仅限于拉练、队列和内务等几个固定的方面，而应该多元化的进行拓展，如模拟射击、沙盘训练等等方式和内容，都应该被添加到军训之中。

(三)购置并充分的应用军训辅助设备

军事理论课必须要购置先进的设备并将之运用到训练之中。这些设备可以帮助学生更加快速的、形象的和直观的得到训练效果，在一定程度上加强学生们对军训的兴趣，从而达到军训的预期效果，保证军训的积极作用在学生之中长期的发挥。

[参考文献]

[1]万海成.我国高校军训的特点及功能发掘与实现条件[J].湖北文理学院学报，2012，33，6.

[2]谢秀俤.大学生军训存在的问题及主要对策[J].沈阳农业大学学报，2010.12.

中图分类号：G641

文献标识码：A

文章编号：1006-0049-(2016)07-0139-02