浅析农村留守儿童的违法犯罪问题

2016-02-05 00:18
山西青年 2016年20期
关键词:监护犯罪儿童

余 蕾

西安科技大学高新学院,陕西 西安 710109



浅析农村留守儿童的违法犯罪问题

余蕾

西安科技大学高新学院,陕西西安710109

随着工业化和城镇化进程的不断推进,留守儿童的违法犯罪问题日益受到人们的关注,本文通过对农村留守儿童犯罪现状的分析,初步探讨农村留守儿童违法犯罪产生的原因,并提出相应的解决策略。

农村留守儿童;违法犯罪;产生原因;应对措施

近年来,由于我国地区经济发展的不均衡,大批青壮年富余劳动力为改变其生存状况而纷纷离家外出打工。他们往往无法将子女带在身边,而将其监护权临时托付于亲友,这就衍生出一个新的特殊群体——留守儿童。随着留守儿童数量的上升,由于各种因素的作用,其犯罪率日益增高,已经成为一个严重的社会问题。

一、农村留守儿童犯罪现状

由于留守儿童监护权的转移,监管不力、隔代溺爱护短、疏于沟通等原因,缺乏起码的辨知能力,他们在校不服管教、厌学逃学,加之社会不良风气的侵蚀,使他们幼小的心灵过早地徘徊在法律边缘,违法犯罪率日益攀升。留守儿童犯罪主要有以下几个方面的特点:

(一)团伙性、暴力性突出,并具有较大的盲目性

留守儿童具有思想不成熟以及较强依附性等特点,所以他们往往以某位“重量人物”为中心,三五成群纠合在一起,形成一个相对稳定的小团体。而且,由于留守儿童法律常识的灌输更是一片空白,留守儿童对于犯罪界限根本无从知晓。在犯罪过程中,手段之残忍让人瞠目结舌,对社会造成了极大的危害。

(二)留守儿童犯罪反复性强,再犯的犯罪率上升

儿童模仿性强,违法犯罪的儿童,既有可塑性强、易于改造的一面,同时也存在着较大的反复性。在看守所、监狱的“交叉感染”,使其学会了更多的犯罪“技术”,并且胆子更大,反侦查性更强。这应该是重大、恶性案件在留守儿童中不断发生,并且是其犯罪率居高不下的一个重要原因。

二、农村留守儿童犯罪的原因

(一)家庭监护不力导致留守儿童家庭教育不足

父母是孩子的第一任老师。目前,我国大部分农村留守儿童的监护形式属于隔代监护。所谓隔代监护,即由孩子的祖辈亲属监护。这一代人从教育期望、教育方式、道德观念及身体素质、文化条件都低于年轻一代。他们思想封建守旧,在孩子学习方面显然不能起到任何辅导作用,只寄希望于孩子的自我控制,甚至其错误行为也总是给予包庇。对于孩子过分溺爱和纵容,慢慢就培养了孩子自私、任性、蛮横冲动、自以为是等极端性格,最终使孩子成为行为出轨,又毫无法治意识的问题少年。

(二)农村学校教育资源不足导致部分留守儿童难以完成基本的义务教育

对每个人而言,除了家庭以外,其人生成长的另一个重要的场所就是学校。而目前农村学校教育所存在的问题,也是导致部分留守儿童走上不归路的重要原因之一。

我国农村的教育水平与办学条件相对滞后性。而且,由于当地经济落后,人们思想守旧,重男轻女和“读书无用论”的观念根深蒂固。因此常常有学生辍学外出打工,赚钱养家。

(三)不良文化的侵袭和不健康场所的影响直接引诱留守儿童违法犯罪

留守儿童往往处于道德和心理发展的塑型期,辨别是非的能力差,自我控制意识淡薄,在缺乏父母教育与管教的情况下,非常容易受到周围环境的影响。特别是当前大量的黑网吧在农村出现,其经营者在利益的驱使下,往往无视国家关于禁止未成年人上网的规定,反而利用一些暴力游戏以及各种色情网站去诱惑留守儿童,使其在精神生活匮乏的情况下,便去网吧寻求刺激,成瘾辍学。如果钱不够花就会产生邪念,小偷小摸甚至敲诈抢劫、杀人谋财,走上违法犯罪的道路。

三、农村留守儿童犯罪的预防措施

(一)父母应尽力履行监护职责,完成家庭教育职能

家庭是社会的细胞,父母作为子女的启蒙老师,其启蒙教育往往会影响孩子的一生。农村家庭尤其是隔辈监护过程中祖辈对子女教养认知水平偏低,所以公安部门可以在农闲时节深入农村加大法制宣传力度,切实培养农村家长的法制意识,从而促使其身体力行,为孩子树立榜样。

(二)学校应加强对留守儿童的监管制度,教师应努力提升自身的素质与修养

农村学校作为主要的教育场所,应该为留守儿童提供关爱化、针对性强的教育,在学习、生活上给与更多的关心和爱护。

首先,建立留守儿童档案,及时并全面地了解孩子各方面的动态,使监护人和外出务工家长能时刻了解到留守儿童的成长状况。其次,有条件的情况下多召开留守儿童家长会,与家长沟通,从学校内外对留守儿童的教育影响产生合力效应。

作为教师应当对学生一视同仁,对问题留守儿童更要关心爱护。留守儿童的父母长期在外,教师就应当给予他们更多的关爱,特别是当学生在生活和学习中出现行为偏差时,老师应及时发现,晓之以理,动之以情地对其教育,防患于未然。

(三)强化行政手段,为留守儿童健康成长提供良好的外部环境

在法律保障方面,进一步加强对儿童权益的保护力度,保障儿童受教育的权利;增加农村教育经费,减轻学业负担;加强对农村社会环境的整治,严格管理在学校附近及村里开设的黑网吧等不健康场所;有关部门要深入学校对留守儿童进行面对面的法制宣传,使其知法、懂法、守法。严厉打击教唆、引诱、胁迫留守儿童的违法活动;司法机关在审理留守儿童犯罪案件时应充分利用庭审教育,引导其深挖犯罪根源,培养他们的道德良心,促使其认罪服法。并开展定期回访,多方配合,寻求帮教办法,巩固教育成果。

四、结语

一个不能忽视的群体——留守儿童,温总理为他们发出了“同在蓝天下,共同成长进步”的深情寄语,这充分表达了党和国家对留守儿童的深切关怀。我们也亟需进一步动员全社会成员关心农村留守儿童教育,关心他们的成长,大力提倡形成尊重儿童、支持儿童,为儿童办实事的社会风尚,以良好的社会环境,文化环境和家庭环境,为留守儿童全面健康和谐的发展铺路搭桥。

[1]李永鑫.农村留守儿童心理弹性研究[M].2007-8-11.

[2]段成荣,周福林.我国农村留守儿童状况研究[J].黑龙江社会科学,2007.

[3]张芳.缺位、补位与留守儿童社会化[J].社会市场篇,2006.05.

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A

1006-0049-(2016)20-0264-01

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