校园暴力的分析及预防建议

袁洁茹

长沙市麓山国际实验学校，湖南 长沙 410002

校园暴力的分析及预防建议

袁洁茹

长沙市麓山国际实验学校，湖南 长沙 410002

校园暴力是一种个别的而且与健康的校园文化主流相背离的暗流社会现象，严重威胁到校园安全以及社会的稳定，从而威胁到学生以及教师的身心健康。因此，学校必须增强对校园暴力的重视程度，深入分析校园暴力产生的原因，并针对性地提出预防校园暴力的建议，最大化的减少和消除校园暴力对广大师生造成的负面影响，还校园安宁和社会稳定。

校园暴力；原因分析；预防建议

近年来校园暴力屡有发生且发生概率有上升趋势，使得广大师生的身心健康安全受到了严重威胁，从而也对国家安全以及社会的稳定提出了挑战，使得我们不得不认真反思和研究校园安全问题，并进一步分析校园暴力产生的原因，从而提出针对性的预防建议。学校必须站在客观的角度分析校园暴力原因，有效消除安全隐患，并及时采取预防措施维护好校园安全。

一、校园暴力原因分析

从完整意义上来说，校园暴力包括内发型和侵入型两种，前者指的是校内主体之间发生的暴力事件，包括学生与学生之间或者是教师与学生之间的暴力行为；后者指的是校园以外，主体迁入校园区间并且对校内人员采取暴力的事件。内发型校园暴力一般有两个方面的原因，一方面是基于学生自己对自身行为存在认知障碍，存在对暴力行为的认知局限，而且学生在影视作品、网络游戏等当中容易受到其中暴力或者色情内容的影响，再加上学生思想和价值观念上存在激烈动荡因此在处理矛盾时往往过于偏激从而选择用暴力处理。另一方面是基于教师方面的原因，个别教师在社会转型的大环境下受到文化和思想冲击较为严重，从而导致其教职工道德防线崩溃，甚至产生心理疾病，在教育中实施强权教育或者体罚，从而危害学生身心健康并引起学生反抗，从而造成校园暴力。侵入型校园暴力发生原因有校园暴力的发生时期正处在学校管理的空白期，从而为加害人实施暴力行为创造了可乘之机；学校缺乏良好的防范意识和防范措施，大大便利了加害人直入校园实施暴力；学生的防范能力有限，缺乏良好的鉴别能力和自我保护能力。以上主要分析了校园暴力的主观原因，而客观原因主要是：暴力文化的不良渗透让学生深受其害；不良的家庭环境使得学生的心理健康受到影响，并在潜移默化当中助长和增强学生的施暴心理；学校在对学生的生命权教育方面存在一定缺失。

二、校园暴力的预防建议

(一)发挥学校在校园暴力防范中的教育功能

学校是防范校园暴力的主体，因此需要发挥在暴力防范中的教育功能，具体需要做到：第一，学校必须坚持以人为本的教育理念，建立完善的德育教育机制和评价体系，强化素质教育发展，并组织丰富多样的德育教育实践活动，引导学生发现生活的乐趣和魅力，强化对学生的是非观和荣辱观的培养，避免学生走向违法犯罪之路。第二，全面提高教师的综合素质，提高教师教书育人的责任意识，避免体罚学生行为的出现。同时要求教师在教学环节要重视方法的创新和优化，积极推进朋辈教育，为学生营建平等和谐的学习环境，增强与学生的交流沟通，及时发现和排解学生的不良情绪，减少校园暴力的发生。第三，关注学生身心发展，并对学生进行生理知识教育和心理健康教育，保障学生的身心健康发展。其中最为主要的是要强化对学生的生命权教育和法制宣传教育，教育学生珍爱自己和他人的生命以及正确使用法律手段维护权益和解决矛盾冲突，防止悲剧产生。

(二)优化教育方式创设安定和谐的家庭环境

良好的家庭环境是防范校园暴力的重要途径，这就要求家长能够逐步改变和优化教育方式，为学生身心健康发展提供安定和谐的家庭环境。第一，家长在教育子女的过程中，必须确保爱和教育同行，在关心爱护子女的同时也要避免溺爱对他们带来的不良影响。家长可以有意识地参加关于家庭教育指导的讲座活动，有必要时还可以向专业的教育专家咨询教育方法，不断提高自身教育能力。第二，家长要努力成为子女的榜样，在言传身教的教育当中更加注重身教。家长不但要为学生营造和谐健康的家庭环境，还要逐步提升自身修养，有效约束自身行为，加强与子女的交流沟通，在为人处事方面为子女树立良好的榜样。第三，家长可以有效开展朋辈教育，在与子女的交流，互动等方面也要做到同步，从而构建出温馨和谐的家庭教育氛围，这样学生的情绪会较为稳定，在人际关系处理方面也会更加协调，进而大大降低了校园暴力发生的可能性。

(三)强化责任构筑防范校园暴力的外围防线

校园暴力的预防是一项社会化的系统工程，而且是学校、家庭、政府以及社会不可推卸的责任，构筑起一道坚固的防范校园暴力外围防线迫在眉睫。政府在校园暴力的防范当中起着主导作用，那么政府在实际工作中需要建立起专门的机构对校园暴力进行处理和预防措施的制定，同时也要加强与其他部门的合作，形成校园暴力防范合力。学校需要不断优化校园环境，充分发挥育人功能，加强学生管理，有效规范学生的行为。家长要及时了解学生的思想动态和行为，并与学校教育密切配合，共同为学生的健康发展保驾护航。此外，还需要加强校园周边环境的治理，相关部门需要进一步强化忧患意识，提高对周边环境的整顿力度，为学生身心健康发展创设一个和谐的社会环境。

校园暴力事件的发生为广大师生的身心健康、学校的安定和谐以及社会的稳定安全带来了严重威胁，而全面分析校园暴力的产生原因，并提出预防建议成为目前亟待解决的问题。校园暴力的产生主要有主观原因和客观原因两个方面，而在提出预防建议的过程中也要提高防范措施的全面性，充分发挥学校、家庭以及社会在校园暴力防范中的巨大作用。

[1]赵伟.校园暴力视角下的校园安全体系建设.河南警察学院学报，2015，21(1):39-40.

[2]池桂波，陈海珍，王声湧，尹逊强.校园暴力的现状及预防对策.实用预防医学，2015(15):18-19.

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