多媒体教学法在高等数学教育中的应用

田杨*

通辽职业学院师范教育系，内蒙古　通辽028000



多媒体教学法在高等数学教育中的应用

田杨*

通辽职业学院师范教育系，内蒙古通辽028000

摘要:作为一种先进的教学辅助手段，多媒体教学法在高等数学教具中的应用，有利于实现高等数学教学水平的进一步提升，帮助学生深入了解抽象概念，实现学生的自主学习。正因如此，我们应当就多媒体教学法在高等数学教学中的应用给予高度的重视。创新教学手段，提高教学质量，以达到进一步提高高等数学教育教学水平的目的。

关键词:多媒体教学法;高等数学教育;传统教学模式

随着社会的发展，科学技术的进步，高等数学教学模式也发生了翻天覆地的变化。计算机技术逐步深入到了高等数学教育领域。作为高职院校理工科学生必修课程之一，高等数学中蕴含了大量的抽象概念、定理，等等。这些内容对于广大高职院校大学生来说，是非常枯燥乏味的。而多媒体教学法在高等数学教育中的应用，则能够使抽象的内容具体化，枯燥的内容生动化，为广大高职院校大学生营造了轻松愉快的学习环境。［1］

一、多媒体教学法在高等数学教学中的应用现状

近些年来，多媒体教学在高等数学教学中的应用范围越来越广，培养了学生的学习兴趣，调动了学生学习的积极性，但是也暴露一些问题。现阶段绝大多数高职院校高等数学教师在应用多媒体教学法的时候，由于缺乏必要的多媒体技能，导致其机械的将教学内容搬到了多媒体课件上面，这种做法不仅不利于教学效果的进一步提高，还不利于调动学生学习的积极性。［2］长此以往，学生的学习成绩自然难以得到提升。除此之外，教师在教学过程中只是机械的切换课件，没有做到从学生的实际情况出发，导致教学速度和学生的思维水平不相一致，极大地影响了高职院校高等数学教育的教学效果。笔者通过长期的研究与实践认为，教师在教学过程中应当为学生留有足够的思维活动空间，这对于学生理解和掌握相关知识来说非常重要。

二、多媒体教学法的改进

(一)充分利用多媒体技术，科学合理的设计教学难点

高等数学教育是一门实践性和理论性较强的学科。因此，教师在教学过程中，应当充分利用多媒体技术来突出表现教学重点，从而进一步加深学生对高等数学相关知识内容的印象，吸引学生的注意力，强化记忆提高效率。从学生角度来说，我们可以将教学难点运用直观的形象展现给学生，使学生能够在短时间内迅速了解高等数学的相关教学内容。除此之外，教师还可以将那些难以讲清楚、难以用板书形式体现出来的内容，利用多媒体技术展示出来，从而充分激发学生的视觉感受，帮助学生深入理解课程难点，使学生在理解的基础上学会应用。［3］

(二)实现个性化教学，提高学生学习成绩

众所周知，内容的抽象性是数学课的主要特点之一。高职院校高等数学教师若想是使所有学生都能够全面地掌握高等数学教学内容，就必须实现针对性教学。在教学过程中，循序渐进的将每一个知识点传授给学生。个性化教学对于进一步提高学生的学习兴趣来说，具有非常重要的意义。［4］它能够有效激发学生学习的主动性，培养学生的创造性思维。如果教师在应用多媒体教学法进行教学的时候，将多媒体教学等同于教材教学，这不仅不会提高学生的学习兴趣，还不利于学生在学习过程中的注意力集中，长此以往，学生的学习效果自然难以得到加强。当然，所谓的个性化教育并不等同于盲目的使用各种手段进行高等数学教学，而是通过个性化的技术手段将教师自身的教学构想展现出来，从而达到进一步提高教学效果的目的。只有这样做，多媒体教学的优势才能够发挥出来，才能够实现真正意义上的个性化教学。

(三)将多媒体教学与传统教学有机结合在一起

笔者认为，对于高等数学教学中的一些公式推导与演示部分，教师可以运用板书进行详细的讲解，从而进一步提高学生的抽象思维能力，在加深学生印象的同时，帮助学生熟练地掌握运算技巧，使学生充分体会动脑的乐趣。对于那些简单的、不是特别重要的推导和演算，教师就可以充分利用多媒体教学，提高学生学习兴趣的同时，迅速完成高等数学的教学任务。［5］在高等数学教学过程中，笔者发现空间解析几何以及重积分这两部分对于空间图形的绘制要求很高，这也是导致很多同学做不好这部分习题的主要原因。而教师将多媒体技术应用到该部分教学中，为学生演示利用多媒体制作这些图形的过程，则能够帮组学生解决做习题的时候所遇到的困难。现阶段，高等数学常用的教学软件有很多，且这些软件大多并不复杂，学生能够熟练的应用，这对激发学生使用数学软件积极主动的探索数学方面具有积极意义。

三、结语

多媒体教学法在高等数学教学中的应用，给高等数学教育带来了活力，使得教学过程变得更加丰富多彩，充分调动了学生学习的积极性，达到了事半功倍的效果。正因如此，我们应当大力提倡多媒体教学法在高等数学教学中的应用，以达到进一步提高教学质量，提升教学效率的目的。

［参考文献］

［1］曲亚男.浅谈多媒体技术在《高等数学》课程教学中的应用［J］.才智，2011，04:163－164.

［2］赵珈玉.浅谈多媒体在高等数学教学中的应用［J］.长春理工大学学报(社会科学版)，2011，03:168－169.

［3］汪玲.案例教学法在高等数学教学中的应用措施及评价［J］.黑龙江科技信息，2011，25:243.

［4］张艳霞，汪忠志.几何直观教学法在高等数学教学中的应用［J］.安徽工业大学学报(社会科学版)，2008，02:137－138.

［5］马成业.多媒体技术在《高等数学》教学中的应用探讨［J］.甘肃科技，2008，17:186－187 +166.

*作者简介:田杨(1975－)，女，内蒙古通辽人，硕士研究生，副教授，主要从事数学教育教学研究。

中图分类号:G633.6

文献标识码:A

文章编号:1006－0049－(2016)04－0206－01