关于钢琴演奏教学中培养演奏能力的研究

杜 晶

（三峡大学，湖北 宜昌 443002）

关于钢琴演奏教学中培养演奏能力的研究

杜 晶

（三峡大学，湖北 宜昌 443002）

在当下钢琴教学当中，一些教师过分注重对于学生钢琴技术的培养，因此，在知识结构中，钢琴技术知识的讲授占据了课堂理论教学的主要，本文笔者从钢琴演奏教学中演奏能力培养入手，通过分析学生演奏能力的作用和意义，来使得对于钢琴演奏能力拥有更全面的认识，从而使得能够更好的优化钢琴教学，促进学生的全面发展。

钢琴教学；演奏；演奏能力；培养

一、学生钢琴演奏能力

在当下的钢琴演奏教学当中，钢琴演奏能力能够全面的增强学生对于音乐的把控力，无论在对于音乐的表现力还是理解力上，都有极大的促进作用。在教学当中，除了注重对于学生钢琴技术的培养之外，演奏能力可以保证钢琴技术能够更加具有表现力和感染力。它能够使得钢琴演奏富有感情和灵魂，因此，在钢琴演奏教学当中，培养学生的演奏能力，是使得学生能够更加深刻认识音乐，并且将感情融合的关键。钢琴演奏，不是传统的音符联系，只有将感情以及对于音乐的理解融入其中，才能够真正引起听众的共鸣，这样有血有肉的演奏才是音乐表演的核心所在。因此，在钢琴教学当中，增强教学中演奏能力的培养，使得学生能够将演奏风格同结构更好的融合，在因材施教的基础上，实现学生个人对于钢琴演奏更深层次的认知，从而促进其表演风格的形成，真正实现钢琴演奏的独立性和完整性。

二、培养学生的钢琴演奏能力的思考

在钢琴演奏教学当中，学生演奏能力提升的关键在与教学的科学性，教师在钢琴演奏教学课程中适时的安排和指导，加上课程的科学设置，是保证学生钢琴演奏能力能够得到有效提升的关键。

（一）提高演奏者的音乐表现力

在对于高校学生进行钢琴演奏教学当中，提升音乐表现力，是培养学生演奏能力的核心目标之一。教师应对音乐的不同风格进行详尽的讲解，让学生能够充分把握不同音乐风格的特征、特色，让学生能够在音乐识别鉴赏的时候从容应对各种风格的曲子，能够准确定位、抓住曲子所抒发的情感基调，通过自身的感官来增强对于音乐的认识，从而使得学生能够独立的分析音乐传递的感情，这样不仅能够为提高学生的音乐创作能力奠定基础和提供素材，也能够快速有效且独立的提升学生对于音乐的认识。与此同时，在钢琴演奏教学当中，教师应根据学生的学习需求增加相应的教学内容，通过灵活的调整演奏教学的内容，来更加具有针对性的提升学生的演奏能力，比如为了提高学生在音乐方面的理解能力和表演能力，教师在进行钢琴演奏教学的同时，还可以增加锻炼学生唱歌等实践的机会，从多方面帮助学生提升理论和实践能力，尽最大努力培养学生的演奏能力。这样，不仅可以丰富钢琴课堂教学的内容，也能够使得学生的演奏能力有所提升。

（二）深化学生的听力

在钢琴演奏当中，听力对于音准有着重要的作用。而且每个音符都有自身的特点，在钢琴演奏当中，培养学生的听力，可以使得其对于音色拥有良好的把控，从而通过力度、速度等不同，使得其在弹奏过程当中，能够对于音域的辨识度有更高的把握。因此，在钢琴教学当中，教师通过不断的强化学生的听力，加强基本功的练习，从而使得其对于旋律和声部的认识都能够更加灵敏，以此来提升学生的演奏能力。

（三）培养演奏者多感官能力

要想培养学生的演奏能力，只靠提高演奏者的听力是远远不够的，还需要从演奏者的视觉、触觉感官入手，这样，通过全面的感官训练来实现学生对于钢琴演奏的全面认识。对演奏者进行多感官综合训练，以使演奏者能够更好的把握弹奏的技能和节奏，通过对于演奏者的精神风貌等外部信息传递来学习，从而使得学生在演奏过程当中，学习参考价值更多，从而使得其更加能够更加全面的理解音乐，能够奏出独具特色的乐章。

（四）提升演奏者的整体把握能力

常言道，授之以鱼不如授之以渔。在钢琴演奏教学当中，演奏能力的培养除了注重展现力、听力、感官的培养之外，还需要培养其整体的把握能力。教师要把音乐的整体分析思路和分析理念传授给学生，让学生形成自己的分析模式，使学生能够独立自主的对音乐进行分析和把握，进而使学生能够更好地创作音乐和演奏音乐。这样，通过对全局的把控，使得其演奏更加和谐。所谓整体把握能力就是指学生在分析音乐时先从整体上把握音乐的基调，然后再逐层分析和理解。从而在教学中不断的深化和联系，最终实现自我风格的形成和强化。

三、总结

在钢琴演奏教学当中，除了注重学生的专业的培训之外，还要注重学生对于音乐的认识和感受，只有注重学生能力的培养，才能够使得其在钢琴演奏当中，对于音乐、情感等拥有全面的认知，从而使得钢琴演奏在深入理解的基础上，投入更多的感情，从而使得学生钢琴演奏除了有技艺特色之外，音乐的表现力和影响力能够真正引起听众的共鸣，这样在因材施教的环境下，才能够确保使得每一个学生的钢琴演奏拥有一个质的飞跃。

［1］王天舒.新形势下推行钢琴“慕课”教育模式的思考［J］.开封教育学院学报，2016，（07）.

［2］韩钦.钢琴教学中师生互动模式的构建［J］.黄河之声，2016，（09）.

［3］周民.新形势下高校钢琴教学现状与改进对策［J］.黄河之声，2016，（09）.

［4］王雨婷.学问与艺术的结合——读《钢琴教学法》有感于我国钢琴教育事业的普及和发展［J］.北方音乐，2016，（14）.

杜晶（1982—），女，汉族，硕士研究生，三峡大学艺术学院教师讲师，主要从事钢琴演奏与教学及音乐学理论方面的研究。