高杨宏
(北方民族大学 音乐舞蹈学院,宁夏 银川 750021)
音乐剧《悲惨世界》作品分析
高杨宏
(北方民族大学 音乐舞蹈学院,宁夏 银川 750021)
音乐剧《悲惨世界》是20世纪为数不多的音乐剧经典作品之一。本文主要从思想内涵、剧情发展与音乐表现、人物特征与形象塑造等方面对该部作品做了简要分析。
音乐剧;《悲惨世界》;音乐表现
音乐剧《悲惨世界》由法国剧作家鲍伯利、伯勋格根据雨果同名长篇小说改编创作,是20世纪为数不多的音乐剧经典作品。本文将从思想内涵、剧情发展与音乐表现、人物特征与形象塑造等方面对本剧进行简要分析。
《悲惨世界》这部音乐剧的改编和创作都对原著的主题思想、时代背景以及人物性格等做到了极为严格的尊重。法国政府与社会的时代现象是其主要架构,并有机融合戏剧、音乐、歌舞等为一体,从而将法国大革命背景之中的诸多小人物的爱恨情仇比较形象地描写出来,人性的挣扎、遗憾、无奈则通过演唱和表演演绎出来,充分展现出平等、自由、博爱这一思想主题,在文学之外将别样的意境呈献给观众,并通过对于人物形象的塑造表现了思想内涵的深邃。可以说,这部音乐剧对悲惨时代的诸多悲剧人物形象进行了浓缩,并予以突出表现。比如,劳苦大众以冉阿让、芳汀等作为典型代表,共和青年人物群体则选取了马吕斯、安灼拉作为代表等等。在表现对于普通民众生活及其命运的关注时,采用了形象描写刻画其超常行为及传奇色彩的方式,并基于此对传达了作品中对这些人物的同情与关注。此外,这部音乐剧的思想内涵也极为深邃,音乐极富史诗色彩和恢弘的气势就是最明显的表现。当然,本剧在对人物性格进行塑造、人物情感进行抒发时不仅将音乐作为主要载体,而且把其作为推动故事情节向高潮发展的动力,从而实现了音乐与歌词、言语的有机融合,最终使得主题鲜明而又深刻地展现出来[1]。
(一)剧情发展方面
《悲惨世界》区别于其他音乐剧的显著特色就是结构严谨和情节感人。冉阿让的坎坷经历是本剧的主要线索,他与其他任务的关系则作为辅线,而音乐在这两条线索的发生、发展及其拓展过程中发挥了极为重要的作用,其叙事功能不可或缺。当然,音乐所发挥的功能在情节发展过程中表现的尤其突出。比如,该剧在开始的时候将一群囚犯辛苦劳作的场景呈现于观众面前,在其合唱的《劳动之歌》中不仅详细说明了故事发生的时间、地点、起因和发展动因等要素,而且对于囚犯困苦的生活也作了极为生动的展现。
另外,《悲惨世界》这部音乐剧的歌词语言都具有浓郁的诗化色彩。比如,“你现在已经释放了,并且你的假释开始,你知道这意味着什么”;“知道,意味着我自由了”等歌词简洁精练,再配以优美音乐,从而能极大地促进音乐叙事功能的增强[2]。
(二)戏剧冲突方面
戏剧冲突在音乐剧的剧情发展过程中不可缺少,其对于作品感染力和冲击性的提升大为有益。从很大程度上来说,戏剧性即源于冲突,一旦冲突不再,戏剧性也将不复存在。在《悲惨世界》这部音乐剧作品当中,戏剧冲突贯穿始终,并且主要是以冉阿让与沙威之间的关系进行演进的。比如,作品在第一幕中使用了二重唱的《针锋相对》将两人的冲突表现出来:当冉阿让唱出“知道,意味着我自由了”时,沙威唱道:“不,这意味着你,虽然得到了假释证,但你还是个贼”,如此一来,便将沙威的偏激固执与冉阿让的善良温和跃然纸上,二人矛盾不可调和的事实则为之后剧情的发展埋下伏笔。
(一)人物性格的塑造
在该部作品中,所有人物的性格都有其独特性,使其成为鲜明的个体。比如,经历苦难不断磨练后变得对上帝极为敬仰的冉阿让,芳汀的性格是软弱而又纯洁的,沙威表现出来的性格则是威严与冷酷[3],等等。当然,在对不同人物的性格进行塑造时,作品使用了风格迥异的音乐。在塑造冉阿让温和善良的性格时,所使用的音乐伴奏是四度上行的音程,在下面的多部歌曲中又采用了不同的调式。比如,表现冉阿让出狱后被他人歧视这一场景时,音乐主题所采用的调式为e小调;当冉阿让因为偷盗银器而被大教主感化的时候,音乐主题的调式则变为F大调等等。此类调式以音域开阔、旋律绵长、音色明丽为特点,对于成功塑造冉阿让性格中的善良温和特点能够发挥事半功倍之效。
(二)人物情感表达
作品中所使用的每一首歌曲在抒情方面都很浓郁,并且人物在表达情感的时候也显得真切自然,从而将栩栩如生的形象展现于观众面前。比如,芳汀在演唱《我曾有梦》时所使用的调式为咏叹调,便于将自己内心复杂的情感抒发出来。在这段乐曲中,第一部分是采用委婉的旋律将芳汀对“往日的梦”的回忆表现出来,突出了她憧憬和期待美好爱情的情愫;第二部分的音乐节奏加快、旋律悲凄,着力表现“残酷的现实”,有力表达了芳汀对现实的不满与控诉等等。
(三)人物心理刻画
人物形象是否鲜明、生动、血肉丰满,不仅需要外在的描绘,更需要人物心灵的揭示。因此,大凡经典戏剧作品都十分注重剧中人物内心的挖掘,并通过优美的旋律、完整的结构来表现出来。音乐剧《悲惨世界》对人物的心理刻画更是细致入微、生动逼真。如冉阿让因救一位老人而被沙威怀疑他可能就是假释的冉阿让时,作品运用了歌曲《我是谁》来刻画冉阿让复杂矛盾的心理。
[1]彭卓.音乐剧《悲惨世界》中隐喻的认知研究[J].四川戏剧,2013,(08):120-122.
[2]张礼敏.从《悲惨世界》看情节的创造性重构[J].电影文学,2012,(19):78-79.
[3]陈慧,黄丹丹.《悲惨世界》中冉阿让的人物形象分析[J].电影文学,2013,(13):99-100.
高杨宏(1972—),女,汉族,北方民族大学音乐舞蹈学院讲师,研究方向:钢琴演奏及相关理论研究。