略论高校音乐教育与城市文化建设互动模式的理论与实践

路 远（玉溪师范学院，云南 玉溪 653100）



略论高校音乐教育与城市文化建设互动模式的理论与实践

路 远
（玉溪师范学院，云南 玉溪 653100）

【摘要】在各大高校，每一门专业的学生都能够通过选择与音乐相关的选修课学习到有关于音乐的知识，提升个人素质。高校音乐教育所具有的特点就是公益性强，普及面广。目前国内城市文化也逐渐兴起，城市音乐是文化产业的一个部分，而高校音乐教育的相较于其他音乐艺术团体而言有更加多元以及牢固的条件，在建设城市文化产业之时，高校音乐教育是能够作为支柱的重要存在。

【关键词】高校音乐教育；城市文化建设；实践

一、高校音乐教育与城市文化建设互动模式的现阶段情况

根据高校内的举办的艺术文化活动的成果，高校音乐教育充满了创新性的特点。高校把对学生的个人创造力的发展放在了重要位置，支持学生为展现自己的艺术才华策划意趣丰富的艺术文化活动。每一座城市都有或多或少的高校，每一所高校所举办的艺术文化活动都或深或浅的打上了一座城市的文化底色。

高校音乐教育与城市文化建设互动过程中，两者的影响是相互的。

一座城市本身的历史与发展是这座城市文化的起源的实质。一座城市的文化产业分为不同的部分，其中音乐文化的建设与发展不仅来自内部的创作也受到与外部交流的影响。

高校音乐教育是现代信息化时代一座城市建设城市音乐文化的重要支柱。第一，教育首先是一个终身学习与教授的过程，这正与一座城市是处于始终改变的特质相对应。高校音乐教育让一代有一代具有新兴力量的学生、毕业生投身到音乐艺术活动当中，这就意味着，这座城市的音乐文化是具有代谢性的。

所以，现阶段两者的情况为高校音乐教育依托城市文化而繁衍生息，从而成为推动城市文化建设的重要力量。

二、高校音乐教育与城市文化建设互动模式目前存在的问题

（一）高校音乐教育具备的“泡沫”性对城市文化建设的影响

高校音乐教育因为其本身所具有的创新性这个来自于学生群体的重要特点，所以高校音乐教育就会具备一种短暂性，或者表述为流行性。如果高校音乐教育对城市文化建设的影响所占比重越来越大的时候，那么高校音乐教育具有的“泡沫”性就会成为城市文化的特点的一个部分。

对于城市文化而言，兴起新的文化特点是一种发展与进步。但是如果将文化的建设误会为文化的覆盖那么就容易让这个城市的文化建设失去根基，使得城市文化无法沉淀，发酵成一个城市的文明部分。

（二）高校音乐教育所带来的经济效应对城市文化建设影响的掩蔽

城市内的高校会策划并且举办大型的艺术文化活动，音乐是艺术文化活动中不可或缺的部分。艺术文化活动的成功除去以公益性为目的而开展的活动以外，能够带来价值不菲的经济回报。一场有经济回报的艺术活动，会模糊艺术活动的实质效应对这个城市的影响。

出现上述的情况以后，学生在参与一场艺术文化活动的时候，失去对城市的信仰，不依托城市文化，仅是谋取自身益处的时候，城市文化建设便会失去一部分以人为本而建设的音乐教育。

如此一来，使得城市文化建设发展缓慢，削弱了高校音乐教育的文明精神性质。

三、解决高校音乐教育与城市文化建设互动模式的问题的实践方案

（一）如何将高校音乐教育的“泡沫”性提升为经典性

肯定了高校音乐教育的受教与教授人群的性质特点，明确高校音乐教育受教人群是高校中的音乐专业生以及通过学习了有关音乐选修知识的其他专业的学生，他们所具有的性质特点是青春，热血，善良，创造力强；清楚高校音乐教育的教授人群是从事音乐教育工作的师长，他们所具有的性质特点是稳重，渊博，始终学习，有伯乐眼。

学生与老师之间性质特点的差异性一方面源于阅历，另一方面源于时代。由于学生与老师之间的差异性降低了学生与老师之间的理解程度，使得学生所运用极强的创造力开辟出来的流行音乐没有得到老师的经验的协助而成为昙花一现的“泡沫”音乐。

所以高校音乐教育应当加强学生与老师之间的沟通与交流，将他们的差异性不是看做代沟与不和谐，而是把他们之间的思维在交流与沟通中进行互补与交融，使得新的音乐能够成为一个城市的经典音符，久经不衰的文化。

（二）如何解除高校音乐教育的经济效应对城市文化建设的掩蔽作用

高校音乐教育为城市的GDP带来增长的同时，学生与老师以及社会看到的不仅是数据的更替与变化，不仅是个人的名声与威望，应当透过现象看待高校音乐教育的本质。

高校音乐教育是依托城市的文化，由高校人群为壮大城市艺术事业而不断发展的，高校音乐教育一旦失去了人群内对艺术精神文明的追求，仅关注表面的变化的时候，高校音乐教育就失去了能够进步的动力。那么这座城市也将失去重要的文化推动力量。

所以高校师长在传授音乐知识的时候应当注重对学生音乐本质的衷诉，培养学生对艺术精神文明的追求，应当以建设城市音乐文化为本，以弘扬音乐的美感与表达方式为信念，将艺术的公益性与普及性扬长。

从而让从事音乐的艺术者以及即将从事音乐的学生，利用真正美好的音乐来推动城市文化建设的发展，城市文化亦会成为高校音乐教育恒久发展的依托与灵感源泉。

四、结语

总而言之，高校音乐教育与城市文化建设互动模式目前是处于一个新生阶段，其所具有的不确定性，不稳定性是需要长期的观察与实践结果才能够降低的。虽然高校音乐教育与城市文化建设模式目前是出于一个新生阶段，但是由于高校音乐教育的支撑主体人群的基数庞大，其力量的被发掘与被利用也是每一个城市文化建设中所无限期待的，积极的看待互动模式中出现的问题同时及时的对问题提出合适的方案，高校音乐教育能成为城市文化建设坚实力量。

参考文献

[1]王菲．简论高校音乐教育现状及存在的问题[J]．中国教育刊, 2015(4).

[2]李凯．关于城市文化建设的思考[J]．城市文化刊,2014(1)．

作者简介：路远（1987—），女，汉族，河南省鹤壁市人，硕士，助教。主要研究方向：艺术学。