合唱在音乐教育中的德育渗透

廖星露（重庆人文科技学院，重庆 401523）

合唱在音乐教育中的德育渗透

廖星露
（重庆人文科技学院，重庆 401523）

【摘要】合唱教学是音乐教育中的一项重要内容，其对培养学生的集体责任感、归属感以及审美情趣等各方面的综合素质有着重要的作用。它作为一门理论与实践综合性较强的艺术学科，可以从陶冶学生的审美情操、锻炼学生的集体主义思想、加强学生音乐基本素养等多方面对学生进行德育教育。

【关键词】合唱；音乐教育；德育

一、合唱对个人德育功能的影响

（一）在合唱教学中可以调节学生个性突出的情况，加强人与人之间的交往

合唱是一门集体的艺术，在一个合唱团队或者新的合唱班级建立之初，学生与学生之间互不相识也互不了解。由于合唱这门学科要求根据每个人音色、音准、音量等各方面的情况不同建立不同声部，不同的作品又会有不同声部的划分，这就会造成不同的作品有不同的队形调整。为了保证合唱声音的统一和和谐，老师会要求学生与学生之间互相倾听、学习和改正，在潜移默化之间就会让相邻的学生们有交流和了解的过程。同时单个声部的学习和了解不能保证整体音响效果，这就要求声部与声部之间做一定的均衡训练和调整。

（二）为了合唱教学秩序的正常进行，学生会规范自身的行为准则，互相学习和改善

十个人的合唱团队与十一个人的合唱团队所发出来的声音都会因为加入的那一个人的音准、音量、音色有很大的不同。这也就决定了在合唱教学中，应该有规范的合唱管理制度和正常的教学秩序。在实际的教学情况中，经常会碰到这样的问题，有学生认为自己在合唱团队中的作用不大，随意的迟到、早退、缺席。这样的学生会造成几个问题，一是迟到的行为会影响到其他准时上课的学生，造成不平衡心理；二是由于缺席的排练，他对相邻学生所产生的音准、音色以及作品上处理的变化都没有及时地了解到，会对作品的演绎产生影响。

（三）在合唱中可以体验道德规范和学习的乐趣，在共同进步中找到幸福感

在调节了自身的个性追求共性，以及规范了自身的学习生活习惯下，有良好的学习氛围和团队合作意识。无论是完成了一首合唱作品的演绎，还是有比赛的任务或者音乐会演出的目标，都是一个长时间共同努力的结果。在演绎作品和共同进步的过程中，可以看到每个人的进步，又可以共同享有演出的乐趣和比赛奋发向上的激动。很多院校合唱团队的学生们都会在赛后或者音乐会后享受这个结果，并且感谢这个学习和成长的过程。这种互相见证的集体形式，是其他单独进行的学科所不能带来的一种感触，是合唱教学中所能带来的德育渗透。

二、合唱教学有助于音乐教学完成德育目标

（一）合唱有助于德育目标的确定

合唱虽是西方带来的艺术门类，却在中国有着自己的时代印记，其从19世纪末发展至今，已经有了自己的理论系统与实践发展。合唱既满足对学生思想道德素质方面的要求，也体现了中华民族对传统美德的继承与发展，这就说明了合唱有助于培养德育的时代性与继承性；合唱在教学中，要求学生要有集体意识和集体责任感，应该有互帮互助的行为习惯，合唱作品的演绎中也培养了学生的民族团结和爱国意识，这就说明了合唱有助于培养德育的基础性与有序性；合唱是适应社会、反应群众生活的课程，并在实践的发展过程中不断地做出了调整，说明合唱满足德育的现实性与超越性；合唱有童声、混声、男声、女声，不同年龄阶段不同心理发展的学生都会在合唱中寻找其统一之处和不同之处进行制定，说明合唱满足德育的统一性与差异性。这些都是合唱在教学中，对德育目标的确定起了相互渗透相互促进的作用。

（二）合唱能进行合适的德育实践

有计划有系统的合唱教学，有良好的团队准则，可以培养合唱团员调整个性声音的能力，培养学生有完整的团队意识和集体责任感，培养其有正确的审美原则，在比赛或演出中能与各团队良性竞争互相学习，在很大程度上，都是非常适度的德育实践。

三、合唱能培养学生树立较全面的德育功能观

（一）政治作用

合唱教学中对德育影响形成的价值观，会对学生在道德上产生约束。合唱作为一门能带动大众、影响一大批人的音乐形式，尤为适合唤起学生积极进取的上进心和对崇高事物的追求。例如每个人都会演唱的国歌，在奥运会上共同演唱的过程中，无一人不为之动容，其所代表的爱国主义和万众一心的虔诚与奋进，都演绎出了中国强大的本质；入校时学习的校歌，军训时演唱的军歌，都在共同演唱的过程中，增强了学生更快融入学校的荣誉感，也锻炼了学生的自尊心、自信心和强身健体、保卫祖国、爱国爱校的高尚情操；“我的梦，中国梦”这样主题的合唱音乐会或者合唱比赛的带动下，一支又一支合唱团队表达了自己对祖国和生活的热爱以及在祖国的庇佑下，大家安居乐业、幸福安康、享受生活的状态，都是合唱对德育价值观形成的影响。

（二）经济作用

合唱本就是多元化的一门艺术学科，随着社会多元化的发展，合唱也开始从群众性的歌咏活动变得更加艺术性，同时也开始商业化、生活化。优秀的品质会形成良好的道德氛围，就会对经济发展有促进作用。著名电影《放牛班的春天》带动了法国合唱事业繁荣至今；青年电视歌手大奖赛、金钟奖等一系列音乐赛事增添了合唱组后对我国的合唱起了很强的带动作用；美国情节音乐戏剧《欢乐合唱团》讲述高中教师接手校园合唱团，将一群乌合之众通过合唱音乐向全国大赛冲刺的故事吸引了全美甚至全球人们的注意。这既是文化的传播，也是文化对经济发展的冲击和推动。

（三）文化作用

好的合唱会提高学生的道德修养，会带动学生文化内涵的提升。改革开放至今，合唱如新苗发芽般快速地成长了起来，在我国历史的长河里，合唱都站有一席之地。学堂乐歌时期的《海韵》、抗日战争时期的《黄河大合唱》《长恨歌》、解放战争时期的《祖国颂》《长征组歌》，都意味着合唱是随着革命和祖国一起共同成长，代表着中国不同时期精神的体现，对文化的发展起着不可替代的作用。合唱有着深刻的社会意义，对社会主义文化建设有很强的推动作用，能抒发感情、团结人民、改善生活，是追求和谐统一的大众化艺术，能焕发学生们的爱国主义热情，增强各民族间的凝聚力。合唱在快速发展的过程中，也能随着人民群众经济增长和物质条件的改善所带来的对文化精神的需求的增高而发展，合唱进行相关产业的发展也是随着世界改变要进行调整的重要课题。