幼儿小提琴教学中演奏姿势的探究

孙凌月

（新疆师范大学音乐学院，新疆 乌鲁木齐 830054）



幼儿小提琴教学中演奏姿势的探究

孙凌月

（新疆师范大学音乐学院，新疆 乌鲁木齐 830054）

摘 要：小提琴是提琴类弦乐器，在乐器中占有极其重要的地位，是现在管弦乐中最重要的乐器也有着较高的难度。正因为它有着较高的演奏技巧所以在学习小提琴的过程中会出现许多问题尤其是在初级阶段。在幼儿小提琴的教育教学过程中，较小的年龄既有优势又有弊端，优势是基础打的牢童子功将是日后演奏技巧飞跃进步的保障，而弊端是错误的姿势不仅会对演奏带来巨大的阻碍而且长此以往会对幼儿的身心造成不利的影响，小到无法演奏乐曲大到对学琴产生厌烦心理。本文描写了小提琴演奏姿势的基本要素和演奏中较常出现的几个错误以及正确的训练方法，希望为幼儿小提琴学习者的训练提供帮助。

关键词：平衡与下沉；力量的运用；训练方法

一直以来小提琴学生在初学时常给人拉大锯的印象，这也是你人们对学习小提琴望而却步，其实小提琴的学习并非如此之难，把握要点就能够掌握它。小提琴的演奏要点有：夹琴，持弓，音准，揉弦，把位等等。幼儿学习小提琴有两方面的特点：一是如何保持学习兴趣。因为初级学习是非常枯燥的，厌学情绪是不可避免的。二是如何打下坚实的基础。幼儿学习虽然非常慢但是一旦坚持下来就成为坚不可摧的童子功，这是日后完美演奏的强大后盾。

小提琴最美的就是它的音色，运弓时不断变化的接触点，对弦的压力和弓速是音色变化的主要原因，而右手的技术正是体现音色的关键。想要拉出理想的音色，并能收放自如的表达音乐的力度与色彩，就要解放右手。从肩膀到手臂再到手腕都要完全释放，这样的声音才不紧。在初级阶段培养音色时要注意三大关节：肩，肘，腕。为了完成运弓需要的直线，每个关节的动作都要保持与琴马平行的关系，只有使这些关节保持在一个平面上活动，才能使弓子既稳又直，从而达到通透的音色。

演奏姿势和技巧有着极大的关系，初级阶段姿势是固定的，不能有太大的变化，但到了高一点的阶段演奏姿势就相对的随意一点，因为对于左手的技巧要求越来越多，揉弦，换把，八度练习的运用争正确的演奏姿势会让技巧更加轻松，一般来说右手的功力体现的是情感，而左手功力体现的是技巧，正确的双手演奏技巧会让学习事半功倍。

对于幼儿教学自然是越简单越好，过于繁琐的方法幼儿不能接受。首先要求学生站好双脚与肩同宽，左手向前伸直手心向上，然后弯曲四十五度角，最后把琴放在手中。刚开始拉全弓对于学生来说较为难，先拉半弓继而全弓不宜操之过急。

现在许多小提琴的初学者都存在着很多问题例如：1.左手拖住琴颈，这样一来就等于是用整个手臂拖住琴，不仅没有做到解放左手，而且给左手施加了很大的压力，这样在遇到揉弦，换把时完全禁锢住了手。2.右手握弓不深，大拇指没有弯曲，这种手型使得力量用不上，所谓三点固定弓子的稳定，只有食指与小指那么力量必然只是压出来的，不是琴本身的音色。3.耸肩，拉琴时右边肩膀过于高会导致无法解放右手。

《功架与力量》一文中提到“乐器的支架越是稳定演奏起来就越方便。”小提琴老师常说：“放松，放松！”究竟什么是放松？平衡与下沉即是放松。再来说说打拍子，很多老师要求学生边拉琴边打拍子，这就不太科学。学生又不是节拍器他们打的拍子也不是准确的怎么能以他们打的牌子为基准来训练呢？练琴要做到心里有数，在拉琴之前就要对谱子有一定的认识与理解然后再练，不然练的也是错的浪费时间。

左手的正确姿势是以食指关节处拖住琴颈，有利于建立良好的手型和对琴的掌控，在换把时能够更准确更到位，当换把的手势熟练以后揉弦就自然而然的形成了，而不是分开单独训练的。我国著名小提琴家林耀基先生将运弓的要素分成三点：平，稳，直。平是指运弓时要掌握好小提琴的各个面，要做到这一点需要对GDAE四个弦有良好的掌控能力。稳是要保持运弓时的平稳性，不要摆动或抖动，突强突慢，直是弓子始终于琴马保持平行。

常见问题的几个训练方法：1.面对沙发或床，只用下巴和肩的力量夹住琴，以免琴掉地上然后左右手都背在身后，然后可以夹住琴的时候慢慢开始走动，以确保其他部位的放松。2.左脚站立右脚点地，身体像左边倾斜，以确保力量不会用在右半边，这种方法是为了改掉耸肩和右手手臂过于用力的毛病的，在这一动作熟悉以后可以抬起右脚，在训练空弦和音阶的时候较为有效。3.对于右手握弓不正确的学生蚂蚁上树是最好的纠正办法。右手的大拇指在弓根处其他四个手指指尖触摸弓根，大拇指往前挪动其余四指再顺着往前挪动，由此挪动到弓尖处，逐步练熟，这可以当作游戏不仅练习了正确的方法还培养了孩子的兴趣。

现阶段幼儿小提琴的教学中面临很多问题，学生的演奏姿势也是千奇百怪，所以的方法都不是一成不变的，要在实践中领会精髓要用辩证的思维去思考，这样才能让自己在学习中不被走入盲区，学生应在参照标准的演奏姿势的同时结合自身的情况相结合，在教师的指导下完成在今后的学习中完善。用适合自己的最佳的，科学的方法演绎出动人的音乐，在音乐道路中越走越远。■

[参考文献]

[1] 黄鹏.小提琴演奏姿势研探.歌海,2007,04.

[2] 丁芷若.功架与力的传递.音乐艺术,1993,01.

[3] 林耀基.林耀基教授讲小提琴基本功的要领.小演奏家,2004,06.

[4] 尤·伊·扬凯列维奇.小提琴演奏的基本姿势.人民音乐,2002.

[5] 任政宇.浅论小提琴持琴.乐器,2001,06.

[6] 宋比多.浅谈小提琴演奏时的持琴姿势.艺术研究,2006,04.