制约多媒体语音室效能的因素及应对策略研究

齐宁春

江苏省南京市河海大学语音室

制约多媒体语音室效能的因素及应对策略研究

齐宁春

江苏省南京市河海大学语音室

随着教育体制的改革，多媒体被广泛运用到教学当中，多媒体音效直接影响到英语教学质量的好坏，在现实生活中有很多因素都会影响对媒体音效效果。本文对制约多媒体音效效果的因素进行了简要介绍，分析了提高音效的主要策略。

多媒体语音；效能；措施；制约因素

随着人们对教学目标的要求越来越高，在很多高校的课程设计中都会使用多媒体教学，多媒体音效影响最大的应该是英语教学。多媒体语言教室有自主学习、课堂教学、网络考试等功能，这些新型功能让传统教育方法有很大改变，它不仅帮助老师提高教学质量，还帮助学生提高了自主学习能力，增强了综合素质。在自我测试中，调动了学生学习积极性。但是就目前状况来看，多媒体语音室的利用效率低下，在学生教学工作中没有充分发挥作用。

一.制约多媒体语音室效能的因素

（一）计算机硬件设备。在实际工作中，由于很多教学经费限制，多媒体硬件设施配置比较低。我国现今计算机在快速发展，各种教学软件和教学方式也在不断更新，这对计算机硬件要求也越来越高。很多时候由于硬件设施较为落后，无法满足英语教学需求，导致新的教学软件在多媒体平台上无法使用，就算可以勉强运行但还是常常出现问题，如无法正常开机、无故死机等，这些现象都降低了语音室功效，直接影响了教学质量。

（二）教学软件和系统网络安全。多媒体语音室教学功效的充分发挥需要软件的配合。除了硬件设施的问题，软件也是提高语音室功效的重要环节。软件和课件是多媒体语音室的重要前提，没有足够的教学系统和教学课件，就很难扩充教学内容，为学生提供更多信息，在丰富教学内容上受到了阻碍，无法有效发挥多媒体语音室功能。随着多媒体语音室科技程度的提高，网络是语音室使用的必要手段，在实际使用中，要注重系统安全防护，病毒是计算机最为直接的威胁，它会破坏系统内部结构，导致系统信息丢失，进行网络攻击。病毒常常感染软件操作系统，致使软件无法正常使用，影响多媒体使用。

（三）老师和学生影响因素。在教学过程中，学生是主体一切活动的展开都是围绕学生，多媒体语音室功能的体现是要在学生积极参与前提下，只有这样才能实现知识和能力转化。多媒体语音室功能不能充分发挥主要是以下几个原因，首先很多学生在学习过程中养成了被动学习习惯，缺乏学习主动性和自动选择性。对媒体语音室可以充分调动学生积极性，但是学生在进行自主学习时，老师要给予正确指导，防止学生对多媒体的错误使用，把学习精力浪费在耍上。

多媒体语音室功效的发挥还要依靠老师的知识程度，老师对语音设备不熟练，没有把语音功效进行充分利用，对语音室的使用仅仅就是当成了录音室，投影仪就是变相的黑板，还有就是一些老师的教学观念比较落后，没有形成开放性教学，很难把语言教学发挥到最大功效。

（四）管理人员因素。管理人员素质高低对语音室功效的发挥也有至关重要的作用，没有一个高素质管理团队，语音室功效无法得到发挥。因此针对这一问题，要加强管理人员素质培养，这是多媒体建设和维护的重要环节。目前管理人员主要的表现有管理人员素质偏低，配套设施没有及时维护，管理人员缺乏专业知识，责任心也不够，这些因素也影响了语音室效能的发挥。

二.提高多媒体语音室效能的应对策略

（一）加强硬件建设。对于多媒体设备老化的问题，我们要结合实际适当加大硬件设施投入，在综合考虑语音室的先进性、科技性的前提下，尽量选用较好的设备，在维护上对老化设施要及时更换，从而解决设备陈旧的问题，提高语音室教学效果。

（二）提高老师综合教学能力。在对语音室功能开发上，老师是主要负责人，要加强知识学习，了解语音室功效。老师对语音室的掌握程度直接关系到教学质量的好坏，就目前国内现状来看，首先是要加强语音室操作训练，让老师充分的了解语音室的功能和作用，其次是要转变老师教学观念，实行开放式教学，给学生更多自由空间，提高学习自主学习能力。最后老师要充分利用教学资源，不断丰富教学内容，老师要创造出自己的教学风格，同时对互联网要进行合理利用，这样有利于学生学习和锻炼他们听读写的能力。

（三）加强管理人员素质教育。随着科技发展，语音室的科技程度也在不断加深，这就对管理人员提出了更高要求。多媒体语音室管理人员不仅要熟练操作计算机，还要全面了解语音室结构、功能、特点，对设备的使用和保养都要有全面了解，同时熟悉语音室供电系统，当发生突发状况时可以及时解决。提高管理人员素质首先是要加强人员专业知识培养，特别是对硬件知识的了解，要跟上时代发展脚步。其次是要增强管理人员自主学习能力，主动学习计算机和网络知识。最后是要加强和外界交流，组织学习和参观开阔自身视野，吸取先进的教学经验，不断充实自己。

（四）强化语音设备的使用和维护。为了让的语音室效果达到最佳，要十分注重平时的使用规范和维护，其管理人员要有一颗认真负责心，同时拥有较强的专业技能。管理人员要定期检查设备是否完好，及时进行维修，保证教学工作可以正常进行。在实际管理工作中，要让设备在最佳状态下发挥最大功效，合理利用资源，避免超负荷给设备带来的损害。同时还要对设备供电系统和软件进行及时检查和更新，安装杀毒软件，防止教学信息丢失和破坏。

（五）提高学生自主学习能力。对多媒体语音室的使用要充分发挥学生自主学习能力。首先是要向他们介绍语音室功能，详细讲解语音设备的使用规范和操作流程，音量的调节、声音的录制等都要一一向学生展示，给足学生自己动手机会。其次学校要尽力为学生提供自主学习的空间和平台，让学生可以按照个人学习能力和进度进行个性化学习。最后是帮学生树立自主学习观念，老师要起到良好的指导作用，让学生拥有自己的学习信念，从而提高自身综合素质。

三.总结

随着教育体制改革，人们对教学质量要求越来越高，新科技的加入让教学方式更加多样化，同时对教学设备和老师的要求也在提高。多媒体语音室在现今很多英语教学中都会被使用，因此加强专业人员培训，提高设备质量就显得格外重要，针对语音室使用效果的影响因素，我们要结合实际逐一解决，尽量提高设备质量，达到最好的教学效果。

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