浅析在初中化学课堂教学中如何培养学生的学习兴趣

于涛

摘 要：学习兴趣是学生进行有效学习的最大动力，故而要进行有效的初中化学教学，培养学生的化学学习兴趣是非常重要的。以在初中化学课堂教学中培养和发展学生的学习兴趣为主要内容与大家探讨，以期增强课堂教学效果。

关键词：初中化學课堂；学生；学习兴趣

兴趣的形成与发展有着多方面的因素，故而教师在课堂教学中需要通过一些方式与途径来培养与发展学生的化学学习兴趣，从而进行有效的化学教学。

一、通过肢体语言教学培养学生的学习兴趣

口头语言是教师进行化学教学的主要途径之一，若只是口头语言，很难让学生静下心来学习，倘若再加上适当的肢体语言，能够增强课堂教学效果，促使严肃枯燥的化学课堂气氛活跃起来。故而，通过适当的肢体语言能够有效地培养学生的化学学习兴趣，并且肢体语言能够更为形象地向学生表现语义的重点，促使学生对课堂化学的教学内容能够有一个更深的印象。就以初中化学人教版九年级上册第二单元《我们周围的空气》课题一《空气》的教学，教师可以在教学中以几个简单的肢体动作向学生展示空气的性质等重要的教学内容，在拉近教师与学生距离的同时，促使课堂气氛变得轻松，让学生能够在愉快的化学课堂中进行学习，提高了学生的学习效率。

二、通过与实际生活联系培养学生的学习兴趣

通过联系学生的实际生活来进行化学教学，不但提高了学生的学习兴趣，同时减小了学生学习化学的难度。故而，在化学课堂教学过程中，教师可以根据教学内容联系学生的实际生活，让晦涩难懂的化学内容变得生动有趣。通过向学生举一些与生产、生活实践相关的例子加强学生的化学学习效果，让学生能够轻松容易地学习与接受这些化学知识，并能够有效地将这些化学知识反作用于生活实际中去，发挥化学的实用性。比如，《常见的酸和碱》的教学中，教师就可以以生活中的食醋、柑橘、树木上涂刷的石灰浆等一些常见的事物进行举例说明，引起学生对这些内容的兴趣，从而培养学生学习化学的兴趣，继而进行有效的初中化学教学。

总之，兴趣在课堂教学中有着重要的地位，学生对某一学科产生了兴趣，其学习动力就会变得很强，从而能够积极主动地参与到课堂教学中去，故而培养学生化学学习兴趣是非常有必要的。而经过几年的探究和分析发现，通过提高学生对化学的学习兴趣，取得了较为明显的教学效果，促使学生的化学成绩呈正增长趋势。

参考文献：

陆素萍.“实用化学”课堂教学改革实践[J].职教通讯，2010（12）.

编辑 鲁翠红